2013 年 11 月 – 第 3 頁 – 宜蘭縣育英國小環境教育成果網

自然與生活科技教學活動設計

科目

自然與生活科

教學單元

認識植物酵素

教學對象

國小三–四年級

教材來源

自編

教學時間

共80分鐘、分為2節

本教學單元為第1節

設備教具

各種水生植物圖片

設計理念

讓小朋友發現學校校園有各種不同植物，包括水生、陸生植物，有些植物可有各種不同的外形特徵及效用。

教學目標

單元目標

具體目標

1.察覺生活環境中不同的各種不同的植物，包括水生、陸生植物。

2. 覺察植物可有不同的效用與功能

1.能認識校園周遭和大自然裡的各種植物

2.能了解說出哪些植物的可當製作酵素。

3.能了解製作酵素的過程並實際操作製作植物酵素。

領域統整

【性別平等教育】2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題

具體目標

教學過程

教學資源

活動

時間

教學評量

1-2-1-1

1-2-2-4

1-2-5-2

2-2-2-2

準備活動

引起動機

觀察植物影片（教師自製ppt）

活動一：我認識的植物

1.發表你所認識的植物。

2.水生植物和陸生植物有什麼不同。

3你知道植物可以拿來做什麼嗎？

教師歸納：可入菜、觀賞、酵素……

活動二：酵素介紹

1.小朋友說說看什麼是「酵素」。

2.老師對「酵素」做詳細說明。（參考附件資

料）

3．老師對可用來製作「酵素」的植物做介紹。

活動三：採集快樂去

1.將全班分成四組，每組採集一種植物。

2.請每組採集一種植物並仔細沖洗乾淨且晾乾，作為下一節上課用。（水薄荷、頭城水蓑衣、菖蒲、）

3.指導兒童回去準備糖、罐子作為下一節上課用。

活動四：回顧重點

1.老師提問今天上課你所認識的植物呢？

2.說說看，說出哪些植物的可當製作酵素

教師將學生資料歸納整理並寫學習單

第一節完

教師準備植物圖片及教材

植物圖片

5分鐘

8分鐘

12分鐘

5分鐘

口頭問答

口頭報告

寫學習單

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2013 年 11 月 21 日2021 年 3 月 18 日

102二、2課程模組架構

▓課程模組架構

活動名稱

活動目標

活動時間

結合領域

一、

詩情畫意說校園

1. 透過對校園景觀的觀察，進而認識環境與生活的關係，透過文字或繪畫培養個人對景物的描述與發表能力。

2. 能以詩歌改寫方式，學習如何運用類疊、排比、層遞、對偶…等各種修辭法描述美麗校園景觀，讓詩句更出色。

3. 能觀察校園新景觀並嘗試以點描畫方式，繪製校園新風貌。

語文領域40分鐘、藝文領域80分鐘

語文領域、藝術與人文領域

壹、單元學習活動

▓活動一：詩情畫意說校園

一、活動目標

1. 透過對校園景觀的觀察，進而認識環境與生活的關係，透過文字或繪畫培養個人對景物的描述與發表能力。

2. 能以詩歌改寫方式，學習如何運用類疊、排比、層遞、對偶…等各種修辭法描述美麗校園景觀，讓詩句更出色。

3. 能觀察校園新景觀並嘗試以點描畫方式，學習水彩調色、混色、配色的特性，繪製校園新風貌。

二、活動時間：語文領域40分鐘、藝術與人文領域80分鐘。

三、活動地點：教室、校園生態池。

四、準備事項：學習單、水彩、簡報、圖畫紙。

五、活動過程：

1. 透過簡報展示校園的新的景觀配置圖，師生進行校園景觀新風貌的觀察、討論，鼓勵學生以不同的觀察角度進行描述與發表。

2. 運用課文例句提示主要修辭法(類疊、排比、層遞、對偶、以及並列句)的定義與使用技巧，並引導學生進行句子改寫。

3. 學習單詩歌寫作，學生能依照範例進行語句的創作與改寫，適當運用各種修辭方法。

4. 教師介紹點描畫的特色，並以簡報呈現作品，並提示學生除了水彩之外，尚可運用其他材料進行點描畫的創作，呈現不同的創意表達方式。

5. 點描畫的創作，點描畫是利用藝術家秀拉所創的「點描派」畫法表現，學生藉水彩筆用『點』的方式進行著色，學生除了體驗點描法的創作歷程外，也可學習水彩調色、混色、配色的特性。

六、給老師的建議

1. 先以簡報展示校園的新的景觀配置圖，並介紹校園新的環境風貌，引導學生有效的觀察學習。

2. 修辭教學方面，可運用課文提示主要修辭法的定義與使用技巧，並引導學生進行改寫。

3. 除了水彩之外，尚可運用其他材料進行點描畫的創作(如豆類、鈕扣…等立體材料)，呈現不同的創意表達方式，以增進學生學習樂趣。

七、參考資料

大湖童詩花園http://www.dhps.tp.edu.tw/peter/index_01.htm

雙溪童詩花園http://www.ssps.hcc.edu.tw/%B5%A3%B8%D6%AA%E1%B6%E9/gardanFrameset.htm

國小美勞教學網站 http://host.ymes.tyc.edu.tw/~ttd01031/product2_1_3_26.html

鉛筆點描畫 http://www.ntnu.edu.tw/art/tank/LessonPlans/plan035.htm

西捏克與秀拉的點描畫欣賞http://www.aerc.nhctc.edu.tw/4-0/newteach-1/%AEv%B8%EA%A4A%A7@%B7~/9096054/a/new_page_21.htm

八、學習單

___年班號姓名: 家長簽名: 【】

小朋友，請你觀察新的校園風貌，仿照「山」這首詩，描寫你心目中的美麗校園吧!

模組架構

活動名稱

活動目標

活動時間

結合領域

綠的生命力

1. 學生能認識不同型態水生植物,體驗水生植物之美
2. 學生能體認本土水生植物的功能,落實生態保育
3. 教師採用實地分組種植或觀察教學,讓孩童參與、瞭解水生植物。

配合綜合活動時間進行三節（120分）

課程教學

綜合

自然與科技

融入能力

指標

自然與生活科技6-1-1-2-2,6-1-1-3-2,6-1-1-5-2,

謎語詩創作

班級：座號：姓名：

請你仔細觀察校園中水生植物的花，並畫下它們的外形特徵。

名稱：

特徵

圖

◎ 花色：

◎ 葉形：

◎ 花朵：□浮水□沉水

□挺水

◎ 葉片：□浮水□沉水

□挺水

◎ 生態及細部特徵描述：

謎面

荒野保育協會邱錦和老師到校進行水生植物栽植解說教育

小朋友對老師的解深感興趣

校門口的生態池小朋友進行植栽

校門口的生態池小朋友進行植栽，教師分配小朋友工作

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2013 年 11 月 21 日2021 年 3 月 18 日

102.四.6資源回收量數(含憑證)

資源回收量數據(含憑證).pdf

機關、團體、學校、或社區資源回收成果統計

單位名稱：育英國小中華民國　102年10月單位:公斤

區別

總　計

廢紙類

廢鐵罐

廢鋁罐

其他金屬

廢寶特瓶

廢塑膠製品（廢寶特瓶除外）

廢玻璃容器

舊衣類

廢家電

廢電腦

廢輪胎

廢鋁箔包

廢紙容器

廢電池

廢日光
燈管
(直管)

廢包裝
用發泡
塑膠

農藥廢容器及特殊用藥廢容器

其他
(請標示)

廢乾電池

廢鉛蓄電池

重量

344

330

清運對象

回收商

344

330

清潔隊

其他

備註欄

單位負責人:

審核:

主辦人員:

聯絡電話:03-9901294

102年11月

1日編製

備註 : 1.本統計報表適用於機關團體、社區及學校填寫當月之資源回收量，並依主管機關之規定，向當地執行機關申報資源回收量。

2.本表編制一式三份，一份自存，一份送各鄉鎮市公所，一份送本縣政府環境保護局。

3.填表方式 :

（1）資源回收團體需統計當月份各項資源回收量，填寫於各項資源回收之重量表列中。

（2）清運對象分為回收商、清潔隊及其他，請自選清運對象，以免資源回收量重覆計算，計算方式如下：

歸清潔隊時，請將量填入表格內納入清潔隊之資源回收量計算。

歸回收商時，請將量填入表格內，該項回收量則以申報單位之回收量計算，並請附上當月份每筆買賣影本憑證，以供上級機關查核比對。

           4.本表皆以公斤為單位，若無法得其實際重量，折算標準如下：
              寶特瓶24.8支以一公斤計。
              廢輪胎：機動車輛一條以8.7公斤計；腳踏車一條以0.618公斤計。
              電視機一台以25公斤計，冰箱一台以50公斤計，冷氣機一台以60公斤計，洗衣機一台以40公斤計，其    餘家電以一台約40公斤計。
              廢電腦：桌上型主機：一台以12公斤計、監視器：一台以12公斤計；筆記型一台以4公斤計，印表機一台以8.5公斤計。
              鉛蓄電池一個以17公斤計。
               7支廢日光燈管直管約以一公斤計（取20W、40W日光燈管平均值）。

如有特殊情形請於備註欄處填寫以便區分及查核比對之須。

2013 年 11 月 21 日2021 年 3 月 18 日

102.三.2資源回收

102年育英國小「落實執行資源回收、垃圾減量情形」

一、是否依規定落實資源回收政策：是。

佐證資料：環保小志工資源回收情形資源回收情形。

二、回收方式：本校每週一、週五實施資源回收，並每月請回收廠商收取。

佐證資料：環保小志工資源回收情形及資源回收成果統計(表。

機關、團體、學校、或社區資源回收成果統計

單位名稱：育英國小中華民國　102年10月單位:公斤

區別

總　計

廢紙類

廢鐵罐

廢鋁罐

其他金屬

廢寶特瓶

廢塑膠製品（廢寶特瓶除外）

廢玻璃容器

舊衣類

廢家電

廢電腦

廢輪胎

廢鋁箔包

廢紙容器

廢電池

廢日光
燈管
(直管)

廢包裝
用發泡
塑膠

農藥廢容器及特殊用藥廢容器

其他
(請標示)

廢乾電池

廢鉛蓄電池

重量

344

330

清運對象

回收商

344

330

清潔隊

其他

備註欄

單位負責人:

審核:

主辦人員:

聯絡電話:03-9901294

102年11月

1日編製

備註 : 1.本統計報表適用於機關團體、社區及學校填寫當月之資源回收量，並依主管機關之規定，向當地執行機關申報資源回收量。

2.本表編制一式三份，一份自存，一份送各鄉鎮市公所，一份送本縣政府環境保護局。

3.填表方式 :

（1）資源回收團體需統計當月份各項資源回收量，填寫於各項資源回收之重量表列中。

（2）清運對象分為回收商、清潔隊及其他，請自選清運對象，以免資源回收量重覆計算，計算方式如下：

歸清潔隊時，請將量填入表格內納入清潔隊之資源回收量計算。

歸回收商時，請將量填入表格內，該項回收量則以申報單位之回收量計算，並請附上當月份每筆買賣影本憑證，以供上級機關查核比對。

如有特殊情形請於備註欄處填寫以便區分及查核比對之須。

三、貯存場所維護：資源回收貯存於本校”聚寶屋”，並於每次實施回收時間確實做到回收分類與清潔維護。

佐證資料：本校”聚寶屋”回收分類與清潔維護情形。

四、資源回收經費運用情形：每月資源回收經費入庫，且用於本校掃具之採購用。

佐證資料：宜蘭縣蘇澳鎮育英國小(入庫)收據。

資源回收入庫收據.pdf

資源回收登記表(廠商).pdf

2013 年 11 月 21 日2021 年 3 月 18 日

102.三.6落葉堆肥

102年育英國小「落葉製作堆肥」情形

一、本校目前落葉堆肥區：兩區。

佐證：座落本校田徑場100公尺右側，瀕臨濱海公路，如圖。

說明:堆肥區(一)位百公尺起跑點右側，堆肥區(二)位於麵包樹最左小方。

說明:學生整理清潔打掃落葉區。

說明:學生將掃除之落葉倒置落葉堆肥區。

說明:負責落葉堆肥區之服務生整理情形。

二、有無廠商回收或其他利用：無，僅做為本校落葉雜木(草)棄置用。

2013 年 11 月 20 日2021 年 3 月 18 日

102.一.7學生環保服務隊

102學年度育英國民小學「成立並運作學生環保服務隊」

環保服務隊名冊

班級	姓名	備註
五年忠班	張oo	小組長
五年孝班	呂oo	副小組長
五年忠班	林oo	組員
五年忠班	鐘oo	組員
五年忠班	廖oo	組員
五年忠班	陳oo	組員

環保小尖兵資源回放情形:


說明：行前聽從老師的指導	說明：大家分工合作清掃家園

說明：學生們認真的打掃	說明：恢復乾淨的環境

說明：將寶特瓶清洗乾淨	說明：做好資源回收


說明：健康環保小署長介紹資源回收	說明：健康環保小署長介紹資源回收

說明：環保小義工協助資源回收	說明：將資源回收分類等待過磅

說明：整理成袋的資源回收	說明：整齊乾淨的資源回收室


說明：能收集自然環境圖片與資料，並且製作繪本小書。。	說明：連外籍老師也來加入開墾行列。

說明：落實環境教育，親自種植一棵樹。	說明：看看我們種下的愛心樹吧!

說明：能了解繪本故事內容，而發表自己的看法。	說明：大家滿心期待用愛心種下的樹能長大。

月份: 2013 年 11 月

102二、5「清淨家園」

102二、4資源回收宣導

102二、3高年級「環境教育」教學動活成果

102 鼓勵員工共乘

102二、2自然與生活科技教學活動設計

102二、2課程模組架構

102.四.6資源回收量數(含憑證)

102.三.2資源回收

102.三.6落葉堆肥

102.一.7學生環保服務隊