月份: 2011 年 12 月

宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學六年級鄉土實察教學計畫

一、教學目標

（1） 至英語村學習如何用英語流暢對話並團隊合作。

（2） 參觀蘭陽博物館認識關於家鄉的文物。

（3） 能認識宜蘭的在地文化，並對日常生活中事物做有系統的觀察與探索，發現及解決問題。

二、教學活動參與人員

教師共二位，六年級學生四十二位。

三、時間：一百年九月九日(星期五)

四、地點：英語村、蘭陽博物館

五、教學活動內容設計

（一）行程安排：

（1） 育英國小出發 7:40 英語村8:30

（2） 12：30蘭陽博物館 15:00賦歸 15:40育英國小

（二）編寫活動教材：

六年級教學群共同參與，一同編寫活動設計及相關教學資源。

六、預期效益

（1） 增加孩子對英語的語言表達能力。

（2） 培養孩子團隊合作的態度。

（3） 能認識家鄉相關文物，培養愛鄉情懷。

七、活動經費概算

八、準備物品：

1、參加本活動之師生僅提供往來交通車輛，餐點改為餐盒，請廠商配送。

九、本計劃奉校長核准後實施修正亦同。

承辦人： 主任： 校長:

宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學一ＯＯ學年度三年級特色課程教學計畫

一、教學目標

（1）                                            藉由觀察、親近水資源的活動，能了解水的循環及重要，進而產生愛護自然、保護生態環境的觀念。

（2）                                           認識羅東林業文化園區的動、植物分佈型態與特色。

（3）                                            參加體驗活動，培養孩子的表達、創意能力。

（4）                                           能分析人與自然關係，並對日常生活中事物做有系統的觀察與探索，發現及解決問題。

二、教學活動參與人員

1.三年級教師共4位

2. 三年級學52位

3.家長志工約20位

三、時間：一ＯＯ年十一月十日(星期四)

四、地點：羅東林業文化園區

五、教學活動內容設計

（一）行程安排：

育英國小出發 8:20      羅東林業文化園自然教育中心8: 50

 河畔日誌（小小大森林）9:00-11:00     美食響宴、園區尋寶趣

 11:00-13:00       認識太平山的老故事13:00-15:00     賦歸15:10

      抵達育英國小（分享與回饋)15：40-16:00

（二）編寫活動教材：

三年級教學群共同參與，一同編寫活動設計及相關教學資源。

  六、預期效益

（1）對人文及自然生態有更進一步了解與認識。進而產生愛護自然、保護生態環境的觀念。

（2）能體會自然生態保育教育與保育，進而落實於生活中。

（3）增進孩子的表達、創意能力及分工合作、人際關係的互動，

七、經費概算

承辦人：                 主任：                      校長:

宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學二年級特色課程教學計畫

一、教學目標

1. 認識與體驗不同的交通工具。

2. 觀察外形特殊的建築物。

3.能用文字和圖畫表達出自己的看法，培養孩子的表達、創意能力。

二、教學活動參與人員

教師4位，學生32位。家長若干位

三、時間：100年10月18日(星期二)

四、地點：冬山河親水公園、傳統藝術中心

五、教學活動內容設計

   （一）行程安排：

   （二）編寫活動教材：

二年級教學群共同參與，一同編寫活動設計及相關教學資源。

  六、預期效益

1.能說出自己所搭乘的交通工具。

2. 能觀察外形特殊的建築物。

   3.增進孩子的表達、創意能力。

 七、活動經費概算

      學校補助每班車資3500元，二年級2班，共補助7000元。

 八、準備物品：

參加本活動之師生僅提供往來交通車輛，午餐改為西點餐盒，由學校發放，其餘需自行準備。

九、本計劃奉校長核准後實施修正亦同。

承辦人：              主任：                校長:

宜蘭縣國民中小學環境教育輔導團100年度辦理精進課堂教學計畫

—環境教育教學活動教案設計競賽

壹、依據：

一、教育部100年度精進教學補助要點

二、宜蘭縣輔導團100年度辦理精進教學計畫

三、宜蘭縣100年度九年一貫國民教育輔導團計畫

四、宜蘭縣環境教育中程計畫（99-102年）

五、台灣二十一世紀議程國家永續發展願景與策略綱領

六、「加強學校環境教育三年實施計畫」

貳、計畫目標：

一、實踐精進教學計畫並提升學校教師教學能力之精進。

二、確實辦理「理論」與「實務」並重的教師研習，精進教師教學能力，豐富學生課堂學習與增進學習成就。

三、提升本縣教師將環境教育議題融入各類學習領域之行動能力。

參、辦理單位：

一、指導單位：教育部

二、主辦單位：宜蘭縣政府

三、承辦單位：宜蘭縣國民中小學環境教育輔導團、宜蘭縣大進國民小學

四、協辦單位：國立東華大學、國立臺灣師範大學

肆、經費來源：由教育部及縣政府輔助。

伍、徵選初審活動時間：即日起至100年10月24日止，逾期不再受理。

陸、收件地點與方式：請郵寄或親送至宜蘭縣大進國民小學教導處彭成文主任收(宜蘭縣冬山鄉大進村大進七路51號；聯絡電話(03)9512268)。「附件二」請準備紙本一式三份，餘「附件一」、「附件三」、「附件四」請準備紙本一份，另附光碟一份（請參閱注意事項說明）。

柒、參加對象：本縣中小學教師(12班以上之學校請務必協助送件參加)。

捌、徵選內容：

一、配合宜蘭縣年度重大教育議題，本次徵選內容主題涵蓋如下：「戶外教學」、「能源科技與節能減碳教育」、「防災教育」、「生物多樣性教育」與「社區環境行動教育」等五個面向，請務必註明參加類別。

二、為配合環境教育法四小時之課程或活動要求，課程設計節數至少四節以上。

三、應符合環境教育課程之理念，發揮活潑創意教學理念，精進教師課堂教學能力並能落實於教學中之教案事例。

四、可就學區或學校位處之鄉鎮範圍，選定數個具環境教育價值之地點或事物，規劃「戶外教學學習路線」之教學活動設計。

五、請依據「附件二」相關格式內容撰寫，如有「學習單」、「教學媒材」、「延伸學習」、「參考資料」及「教學成果」等資料可一併附上。

玖、徵選標準及評分方式：

一、評選標準：

(一)教學活動整體架構之完整性(30%)

(二)是否符合環境教育之概念(25%)

(三)實際運用之可行性及效益(25%)

(四)特色或創意(20%)

二、評選方式及獎項：

由承辦單位聘請專家學者暨實務工作者組成評審小組，針對教師作品進審查，遴選「特優」1名、「優等」2名，及「佳作」3名。

壹拾、頒發獎狀、禮券及表揚：

一、於100年11月11日前完成評審程序，公告獲選之特優、優等、及佳作名單，並簽請各校依權責從優敘獎。

二、獎項及名額

三、各獎項名額，若因作品未達標準得從缺。

壹拾壹、承辦本計畫之工作人員依相關規定給予敘獎。

壹拾貳、本計畫陳本府教育處核定後實施，修正時亦同。

壹拾參、注意事項：

一、徵選之作品可以以個人或團體形式報名，團體報名以三人為限。

二、請參選教師或團隊務必填寫「附件一、報名表」、「附件三、切結書」及「附件四、授權書」（附件三、四，每人填寫一張）；「附件二、教案設計格式」紙本請準備一式三份；「附件二」完整內容與相關教學資源媒材，請另行燒錄成電子檔一份，並於光碟上註明作品名稱、學校與作者姓名。

三、設計作品之著作權屬創作者所有，但須授權予教育處指定之第三人得無償、不限時間、次數、地域或方法非營利之校園環境教育教育推廣使用，著作人並應承諾對教育處所指定之人不行使著作人格權。

四、設計作品須依智慧財產權、專利權等規定辦理，須為親作，教案之研發請勿抄襲或複製他人作品。引用資源或圖片等應特別注意智慧財產權相關規定，註明資料出處或來源，如有涉及使用智慧財產權之糾紛或任何權利之侵害時，由法院判決屬實者，則追回原發給之獎狀及獎勵，並應自負責任，主辦單位不負任何法律責任

五、徵選作品及相關資料請一併提供電子檔，若有實際活動資料或輔助教材，也請一併附上，以供評審參考。

六、未盡事宜另行公告。

附件一

宜蘭縣100年度辦理精進課堂教學研習—環境教育教學活動設計競賽計畫

基本資料表