作者: lut

一、時間:106.3.07

二、地點:武荖坑環境教育中心

三、參加人員:本校六年級

四、活動計畫

五、成果描述

結合綠色生活地圖及定向探索運動，透過地圖指示，觀察、探索園區週遭環境的自然生態、人工造景、公共設施等各類資源，並透過討論賦與這些資源創意用途，讓學生對園區的建築規劃特色、自然生態的變化和人為活動的影響有更進一步的了解。

六、活動記錄

七、實施心得

由於武荖坑為宜蘭環境教育中心，場地廣闊，依山傍水，自然生態豐富，所以很適合做為環境教育的場地，在活動過程中，可以讓學生腦力激盪，學習到園區內自然生態和人工設施。學生們對於定向越野活動也都感到很新鮮有趣，加上秉光老師的解說和志工的協助，讓學生在活動過程中的收穫都能滿載而歸!!

一、日期:106年3月22日

二、時間:1330~1600

三、地點:校友館二樓

四、講師:中華民國有機生活環境教育推廣協會 林講師

五、參加人員:羅東國小教職員工

六、活動計畫

七、活動記錄

本校邀請中華民國有機生活環境教育推廣協會講師蒞校，林老師為大家說明現今環境對健康的影響，與老師們互動極佳。

五、簽到表

六、成效及回饋

一、時間:106.10.03

二、地點:羅東國小體育館

三、參加人員:全校師生

四、活動內容

五、成果描述

1.小朋友對於大哥哥大姐姐精彩的表演驚呼連連，很快地入戲融入表演的內容中

2.學生透過輕鬆地欣賞戲劇表演加深、強化對於環境保護的概念，使環保不再是那麼沉重的議題

3.有獎徵答的題目不會太難，也符合學校正在推廣的環境教育議題，小朋友對「節能減碳」有較深刻的概念。

六、活動記錄

七、活動心得

本次活動由大同公司贊助如果劇團巡迴演出。學生對於可愛的大同寶寶非常有興趣，在劇團精采的演出中，我們看到了唯妙唯肖的演技，及演出背後故事所帶來的意涵。學生是愛看戲的，那專注、投入的表情，每每隨著劇情的高潮起伏呼喊及演出人員隨時蹦出的問話回答，可以了解這齣戲在他們的心靈中已留下深刻印象。要在學童心中植入環境保護的引子，戲劇表演是個好方法，而這次的活動算是成功的。

空氣品質惡化時，即時利用本校電子跑馬燈、空氣品質旗幟、學校網頁公告及校園廣播傳達校園師生及家長。

電子跑馬燈

校園廣播

空氣品質旗幟置於辦公室門前

學校網頁公告

本校地下污水處理管線已完全埋設完成，所有雜排水及廁所污水均排入地下污水處理系統，

因此從101學年度起至今已不再需要抽取化糞池污水。

101年度本校地下污水處理系統施工情形:

污水處理管線完工後所有廁所及其它污水均排入地下污水處理系統

廚房之廢水排放經截油槽做好污水處理

處理好之污水排入污水處理系統

本校定期由工友針對倉庫、水溝、廁所等易生病菌之場所進行噴藥消毒，以杜絕孳生源。

宜蘭縣羅東國民小學106年度推動環教特色及創新成果報告

一、項目

每雙數月辦理廢電池回收摸彩活動

二、內容簡述

為加強宣導及執行廢乾電池回收工作，並配合環境教育宣導與清淨家園、關懷環境的活動，鼓勵孩子從做中學習環境保護的理念。

三、活動照片

活動計畫

活動成果

每星期三為各班回收時間，由小志工幫忙秤重登記重量，依登記表發放摸彩券及綠卡點數。

每雙數月及期末由校長或主任進行摸彩抽獎

期末統計各班重量，前十名班級發放禮券以茲鼓勵

成效評估

本活動已持續多年，小朋友了解到廢電池對環境造成的影響後，都能養成回收廢電池的習慣，學生的反應也都很熱烈，學校也會配合學校獎勵制度獎勵學生，藉由此回收活動，老師們帶領孩子們認識環保標章電池，降低廢電池對環境傷害。

http://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fblog.ilc.edu.tw%2Fblog%2Fgallery%2F6526%2F6526-3977464.pdf&embedded=true

一、時間:106.10.18

二、地點:羅東國小

三、參加人員:本校五年級

四、活動計畫

五、成果描述

學生可能都知道地球上大部分是被水覆蓋，但是他們可能不知道這其中只有一小部分的水可供我們飲用。體會水資源是很有限之後，可以讓學生更珍惜用水。可曾想過你只是百萬人中的一個或是十億人中的一個？透過凌波舞的遊戲，學生更能暸解為達到飲用水標準所必須花費的心力，尤其是當水質下降時。

六、活動記錄

七、活動心得

很感謝環教中心可以推出到校推廣課程，環境教育是一種教育過程，在這個過程中，個人和社會能認識他們的環境，進而關懷，增進學生保護環境，重視環境。透過水循環教學活動，讓學生知道可以飲用的淡水資源的比例與稀少性，在日常生活中如何實踐節水行為。