項目及要點 | 分數 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料,附件或成果資料需可馬上連結點閱) |
1. 環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告 | 4 | 4 | 1.學務處環保組公告 |
(各項均以表格條列) (1)基本資料 (2)環境教育願景 (3)環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員 (4)本校歷年推動環境教育之獎項 | 4 | 4 | 1.學校基本資料 |
3.依據「環境教育法」規定,按時以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育計畫及執行成果 | 4 | 4 | |
4.辦理學校環境教育自評(自評記要填寫完整)且連結完整 | 4 | 4 | |
5. 擬定105年度環境教育計畫及完成學校環境106-109年中程計畫 | 3 | 3 | |
6.擬定105年度節能減碳計畫 | 2 | 2 | 羅東國小105年度節能減碳計畫 |
7.成立及運作:成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實 | 3 | 3 | |
8.組織學生環保服務隊並參與環教服務工作 | 3 | 3 | |
9.環教認證合格人員,推動環教 工作 | 3 | 3 | 環教認證合格人員推動環教工作 |
月份: 2016 年 11 月
105_一年級校外教學及生態旅遊
105_自評表(二)教學與宣導活動
項目及要點 | 分數 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料,附件或成果資料需可馬上連結點閱) |
1.實施戶外環境教學及生態旅遊 | 3 | 3 | |
2.研討環境教育課程,研發環境教育教材、教學模組,推動環境議題行動研究,並將環境教育融入各科教學 | 4 | 4 | |
3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析。(溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題…) | 4 | 4 | |
4.辦理環境教育活動並有成效評估分析(主題式、節日大型宣導、藝文競賽…) | 4 | 4 | 6.能源教育週書展 |
5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動,並有卓著之事蹟 | 4 | 4 | |
6.參加教育部綠色學校網路夥伴計畫,每年至少提案二件以上並有成果績效展現(獲得綠葉六片以上例如:耕地保護、有機飲食、食農教育等) | 3 | 3 | 綠色學校提報成果 |
7.推動環境教育有功事蹟(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…) | 2 | 2 | |
8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟(參與校外環境服務活動,如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護) | 4 | 4 |
105_自評表(三)校園環境管理
項目及要點 | 分數 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料,附件或成果資料需可馬上連結點閱) |
1.校園綠化美化情形(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等) | 4 | 4 | 2.廁所綠美化 |
2.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)及使用再生紙、雙面影印以逐步降低紙張使用量(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等) | 4 | 4 | 全面使用可重複使用之用品 |
3.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形以及將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理 | 3 | 2 | 1.清潔隊校園服務 |
4.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用(除棄置為垃圾外,請廠商回收養豬皆可) | 2 | 2 | 1.廚餘有效利用 2.落葉有效利用 |
5.節能減碳推動情形(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要(及下班時間)之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) 並採行節能減廢概念,建構或修繕校園場所與設施,營造在地多樣性校園生態空間 | 5 | 5 | 6.每周五為蔬食日 |
6.定期將學校飲用水體送檢化驗,定期保養、維護及管理 | 2 | 2 | |
7.訂定食農計畫及設置教學農場推展食農校育,推動有機飲食 | 4 | 4 | 1.推展食農教育課程 |
105_自評表(四)其他配合措施
項目及要點 | 分數 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料,附件或成果資料需可馬上連結點閱) |
1.為該年度永續校園改造計畫補助學校曾獲永續校園計畫補助,持續維管成效良好本年度參加永續校園計畫說明研討會或經驗分享等活動 | 6 | 4 | |
2.參與推動「宜蘭縣環境教育電子護照(宜蘭綠卡)」計畫成效卓著 | 6 | 6 | 3.綠卡執行成果~參訪通過認證之環境教育學習場域、參加認證通過環境教育學習場域之環境教育學習課程 |
3.校園空氣品質教育活動(空氣品質警示方式、專人查詢及網站連結、掌握敏感性族群學生名單、學校宣導活動、融入課程教學、室內體育空間資源運用及安排) | 6 | 6 | 羅東國小校園空氣品質教育活動執行檢核表執行成果 1.空氣品質警示方式 |
105_自評表(五)學校環境教育特色或創新作為
項目及要點 | 分數 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料,附件或成果資料需可馬上連結點閱) |
1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等 2.推廣每週一日蔬食、有機飲食運動 3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火 4.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施 5.更換節能燈具 6.辦理學校志工節能減碳教育訓練 | 10 | 10 | 2.每周五為蔬食日 |
105_學校實施環境教育的困難、需求:
學校實施環境教育的困難、需求:
目前困境 未來改善 需求提出 | 1.在推動環境教育上,常常心有餘而力不足,因承辦人大都為各校環保組長或衛生組長,而組長除了課堂授課教學外,仍需應付各種資料撰寫與考評,加上校內環境衛生工作,實已分身乏術。因此,環境教育工作是否應回歸原始,從校內環境整潔著力,引導學童將自身所處環境整潔維護好,建立高道德標準,在成長過程中都能有著愛護這片土地的認知。 2.經費永遠都是學校實施環境教育的困難處。當計劃有了雛形時,常會因為經費問題而改變方針、做法,如舉辦節能減碳週,沒有多餘經費購置相關物品與禮品;如要舉辦相關環教研習,又得考量地點遠近,參與人員是否方便前往,校內有否經費請遊覽車;又如週三進休想邀請環境教育講師至校演說,卻又無相關經費支付講師費用。也如同每學期初的開學,都無足夠經費購買相關掃具等。 | ||||
填表人 | 總務主任 | 輔導主任 | 學務主任 | 教務主任 | 校長 |
林于勛 | 黃子洋 | 張佩雯 | 張錦祥 | 江智君 | 劉珀玲 |