月份: 2015 年 11 月

一般, 公告

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宜蘭縣104年度國民中小學推動環境教育輔導訪視評核-自評表

項目及要點

分數

得分

成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)

一.行政與管理36%

 

1.環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告

4

4

環保組公告

2.環境教育簡介：

(各項均以表格條列)
基本資料
環境教育願景
環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員
本校歷年推動環境教育之獎項
本校環境教育特色

4

 

1、基本資料

2、環境教育願景

3、環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員

4、本校歷年推動環境教育之獎項

5、本校環境教育特色

3.依據「環境教育法」規定，按時以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育計畫及執行成果

4

 

1、101年度環境教育計畫執行成果

2、102年度環境教育計畫執行成果

3、103年度環境教育計畫執行成果

4、104年度環境教育計畫已完成提報

4.辦理學校環境教育自評(自評記要填寫完整)且連結完整

4

 

一、行政與管理

二、教學與宣導

三、校園環境管理

四、其它配合措施辦理情形

五、學校環教特色或創新作為

5.擬定推展環境教育相關計畫：加強學校環境三年計畫(總計畫102-104年)、每學年度各實施計畫(子計畫)

3

  

6.擬定104年度節能減碳計畫

2

  

7.成立及運作：成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實

3

  

8.組織學生環保服務隊並參與環教服務工作

3

  

9.積極爭取各單位補助或結合社會資源推動環境教育

3

  

10.環教認證合格人員，推動環教 工作

6

  
學校環教特色, 教學與宣導活動, 校園環境管理

104_推動環境教育有功事蹟~利用行動學習進行環教課程

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本校推動行動教學，結合環教及特色課程，將校園植物，校史及傑出校友等，利用桌上遊戲、平板電腦等設計成教案，獲得教育部頒發行動學習優良學校之「領航學校獎」。

結合平板教學、桌遊，利用植物圖卡進行QRcode及ARcode認識校園植物

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用平板電腦記錄校園生態池，行動學習讓學習方式更多元、更吸引學生

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三、行動學習成效卓著

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其他配合措施, 學校環教特色, 校園環境管理

設置雨水回收系統再利用水資源

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本校校友館及涵育樓設置水循環再利用設施，除運用於水域生態池之用水外，另外也用於廁所沖洗、洗手及灌溉校園植物。

一、校友館運用水循環再利用於廁所沖洗及洗手

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回收系統之雨水及地下水滿水位時自動排水處

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二、涵育樓地下室雨水回收系統入水處，位於排水溝內

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回收水注入本校生態池，如泉湧般再利用

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環教簡介

104_廚餘有效管理與利用

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本校各班午餐剩餘飯菜都會由廚工推至廚房放置於廚餘桶，且廚餘都由午餐供應廠商統一回收養豬，檢附照片如下:

廚房廚餘桶

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收集完之廚餘每日下午由專人回收養豬，有效利用

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每日廚工登記廚餘回收量，每月統計回收量

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每月統計報表回傳鎮公所(舉九、十月為例)

 

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