環境教育融入各科教學
環境教育融入藝術與人文領域課程統整教學
創意看板
環境教育結合藝術與人文領域課程統整教學，帶學生到海灘上撿拾漂流木，製作專欄看板，結合各領域的教學內容呈現給師生共同學習。
以下是學生製作的過程與成果：
撿拾漂流木
撿拾校園樹枝
製作創意看板：
學生撿拾樹枝，利用走廊柱子製作創意看板，配合各領域製作教學內容。
樹枝蟲的製作
過去颱風吹折下來的樹枝，都當作垃圾請垃圾車載走，然而有老師認為這些樹汁也可以是資源而不是垃圾，因此結合自然與藝術課程，進行樹枝蟲製作的課程，化腐朽為神奇，加以活化利用。
其他課程紀錄
講題：台灣生態多樣性（台灣森林生態系實地觀察解說）
講題：蕨類植物認識（一）
講題：蕨類植物認識（二）
講題：認識蘭花植物
講題：蘭花植物的栽培
講題：自然農法實作—堆肥
講題：自然農法實作—作物栽培
講題：五十二甲鳥類觀察
