101金洋特色課程回饋 – 宜蘭縣金洋國小環境教育成果網

宜蘭縣金洋國民小學特色課程評鑑教師意見表四年級

親愛的班級導師您好：

　　教學、教材、教具、課程設計…等，每一個環節在孩子學習的過程中可以說缺一不可，特別在近年來教育市場概念的普及化，外界對學校辦學之效能亦愈來愈關注之際，致使「評鑑」已成為顯學，本校依據教育局視導之指示，本學年將課程評鑑聚焦於「特色課程」之施作與評鑑上，以下的問題請您撥冗填答，謝謝。

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項目問題		問題描述	勾選		認可程度註：認可度依序由左至右					文字敘述
項目問題		問題描述	是	否	5	4	3	2	1	文字敘述
一．您的認為	1	您認為本校「特色課程」共分為12個階段來實施，您認為妥適嗎（時間、內容）？	ü			ü				符合生活經驗，由淺入深
	2	您能約略了解全校「特色課程」垂直規劃與水平安排的緣起與內容為何嗎？	ü			ü				約略瞭解
	3	您認為「特色課程」的安排會壓縮到孩子在其它方面的學習時間嗎？		ü			ü			不會，節數恰當
	4	您覺得孩子有必要了解本地的人、文、史、地與民情風俗嗎？	ü			ü				孩子有必要了解本地的民情風俗，才會不忘本。
	5	您覺得「特色課程」的實施能使孩子達到合作學習與個別學習兼顧的學習氣氛營造？	ü			ü				在解決問題時，能培養合作學習氣氛。
	6	您認為學校推動「特色課程」可使學生和家長同步學習、共同成長？	ü				ü			學生回家和家長有共同話題
	7	您認為孩子於「特色課程」的理解上，正可以展現出其整體的表現能力？		ü			ü
	8	您在推動「特色課程」時，能就其中內容向家長清楚、充分的說明？	ü				ü
	9	您認為孩子在金洋國小求學的過程是否要學會一項技藝（若填是，請於後填書寫）？