宜蘭縣寒溪國民小學105學年度第一學期學校特色課程教學計畫綱要表 【編織泰雅彩虹、創造寒溪驚艷】 | ||||||
適用年級 | 三年級 | |||||
課程主軸/主題 | 寒溪傳情─生態永續 | |||||
單元名稱 | 依山傍水的泰雅部落－護溪宣言（共15節） | |||||
配合領域 | 自然與生活科技、藝術與人文、社會領域 | |||||
設計者 | 徐俊良 | |||||
審核者 | 學校課程發展委員會 | |||||
教學目標 | 1.認識寒溪附近的自然生態有哪些。 2.讓學生了解人類對大自然的汙染及破壞的影響力。 3.使學生了解河川對人類的影響有哪些。 | |||||
能力指標 | 自 2-2-3-2認識水的性質與其重要性 綜 4-3-2-9探討環境的改變與破壞可能帶來的危險，討論如何保護或改善環境。 藝 2-1-1-2接觸各種自然物、人造物與藝術品，建立初步的審美經驗。 | |||||
節別 | 小單元名稱 | 教學內容（請簡述課程進行步驟） | 對應能力指標 | 教學資源 | 評量方式 | |
一 | 還給寒溪一個自然生態面貌 | 1.教師帶領學生認識並觀察寒溪附近的自然生態（例如：河川、動植物）。（自然） | 綜 4-3-2-9自 3-1-1-4 | 蒐集河川生態保育相關資料。 | 觀察、各組報告 | |
一 | 還給寒溪一個自然生態面貌 | 1.分享與討論： 請學生分享及討論自己的觀察所得。（綜合） 2.完成「寒溪-我的家」學習單。（藝文） | 藝 1-3-1-9
綜 3-2-3-5 | 蒐集河川生態保育相關資料。 | 觀察報告 學習單 | |
一 | 人類帶來河川的殺手 | 1.老師述說砍伐森林就是破壞天 然水庫（例如：土石流）。（自然） 2.請學生敘述土石流的可怕（綜合） （如：實際經驗、媒體報導） | 自 3-1-1-4綜 4-3-2-9 | 蒐集河川生態保育相關資料。 | 觀察、各組報告 | |
二 | 人類帶來河川的殺手 | 1.老師講述攔砂壩的功用。 2.分組討論攔砂壩對魚類的影響 3.實際觀察攔砂壩對溪流生態的 影響。 4.透過觀察並提出報告。（綜合） | 綜 4-3-2-9 | 蒐集河川生態保育相關資料。 | 學習單 | |
三 | 河川和人類的關係 | 1.請小朋友找出家門口的生態教 室。（綜合） 2.請小朋友敘說好玩的遊戲場。 3.請小朋友說說看如何愛護環境 | 綜 4-3-2-9 | 蒐集河川生態保育相關資料。 | 分組觀察、彩繪石頭 | |
三 | 河川和人類的關係 | 1.老師講述護岸植物與石頭。 2.請小朋友進行彩繪石頭活動。（藝文） | 藝 1-3-1-9 | 蒐集河川生態保育相關資料。 | 分組觀察、彩繪石頭 | |
二 | 河川污染-哭泣的河流 | 1.老師說明溪水為什麼會變髒。 2.請小朋友提出寒溪的河水為什 麼會變髒。（自然） 3.分組討論後，各組提出報告。（綜合） | 自 2-2-3-2綜 4-3-2-9 | 蒐集河川生態保育相關資料。 | 分組觀察、報告 | |
二 | 河川污染-哭泣的河流 | 1.請小朋友討論如何讓溪水不變 髒方法後，提出報告並紀錄。（自然） 2.老師又提出溪流面臨的危機， 該如何去正視這問題。 3.讓小朋友透過問題簡單回答。 4.老師發下學習單，請小朋友完成。（綜合） | 自 2-2-3-2綜 4-3-2-9 | 蒐集河川生態保育相關資 | ||