3-10採行綠建築觀念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間（請按我）Post author:dfesPost published:2010 年 10 月 14 日Post category:校園環境管理 多層次生態綠化整次修繕過程中校園植物的種植上，以種植本校較缺乏的灌木、蔓藤植物，以達成喬木、灌木、蔓藤、花草混合栽種，達成多層次的生態綠化之目標。 種植攀藤植物–炮杖花種植攀藤植物–霹荔種植校內較為稀少的灌木植物–矮仙丹 [@more@]相關內容102 3-10採行節能減廢觀念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間2013 年 11 月 27 日104_3-6定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理2015 年 10 月 13 日104_3-5.3多樣性校園空間2015 年 9 月 25 日
