本校推行環境教育本位課程
☆一年級上學期特色課程計畫－希望之河~戀戀冬山情架構圖
(一)主題統整課程架構圖
(二)一年級上學期特色課程計畫－希望之河~戀戀冬山情架構表
主題名稱 | 單元名稱 | 活動內容 | 預定節數 | 十大基本能力 | 六大議題 |
一 | 校園巡禮 |
1. .認識校園 2 娃娃逛校園
| 3 | 二、四、九、十 | 環境教育、 人權教育、
|
二 | 認識好鄰居 |
1.介紹好鄰居 2.社區新體驗 3.感恩的心 | 3 | 二、四、六、七、十 | 環境教育、 生涯發展、 家政教育、 性別教育 |
(三)一年級上學期課程計畫－希望之河~戀戀冬山情教學計畫綱要表一
學校特色課程教學計畫綱要表 | ||||||
適用年級 | 一上 | |||||
學期總主題 | 戀戀冬山情 | |||||
大單元名稱 | 校園巡禮 （共3節） | |||||
配合領域 | 生活領域、語文領域、健體領域 | |||||
設計者 | 高淑玲、陳鳳如、吳陸英、鐘玉芬 | |||||
審核者 | 學校課程發展委員會 | |||||
教學目標 | 1. 能利用五官探索周遭的環境。 2. 能知道並正確利用周遭的環境。 3. 能適度表達自己的意見。 | |||||
節別 | 單元 名稱 | 教學大綱及評量方式 (含時間分配) | 能力指標 | 融入議題 | 十大能力 | |
一 二 | 認識 校園 | ＊ 準備活動 老師揭示圖卡，並提問：1.小朋友，你們看到了許 多的卡片，你們知道它 們代表的是什麼地方 嗎？ 2.請小朋友來說一說，它們是哪些地方？5’ ＊發展活動 1.老師講解說明各種場 所，以及場所的用途 15’ 2.老師告知使用各種場 所時應注意的事項 20’ 3.請小朋友示範表演進 出這些場所時應有的 禮儀 20’ ◎評量方式：發表、表演 | 生活領域1-1-1 7-1-1 9-1-1 健體領域 4-1-3 語文領域 B-1-1 C-1-2 | 環境教育 1-1-1 3-1-2 | 二、四、十 | |
三 | 娃娃 逛校園 | 4.老師提醒小朋友參觀 校園時應注意的禮貌。 5.老師帶領小朋友實際 參觀校園 40’ ◎評量方式：發表、表演 | 生活領域 7-1-11 9-1-1
| 環境教育 1-1-1 人權教育 1-1-2 | 四、九 | |
一年級上學期課程計畫－希望之河~戀戀冬山情教學計畫綱要表二
| 學校特色課程教學計畫綱要表 | ||||||
| 適用年級 | 一上 | |||||
| 學期總主題 | 戀戀冬山情 | |||||
| 大單元名稱 | 認識好鄰居 （共3節） | |||||
| 配合領域 | 綜合活動、生活課程、語文領域 | |||||
| 設計者 | 高淑玲、陳鳳如、吳陸英、鐘玉芬 | |||||
| 審核者 | 學校課程發展委員會 | |||||
教學目標 | 1. 能認識社區中各類的服務機關。 2. 能對為大家服務的人員，時懷感恩之心。 | ||||||
節別 | 單元 名稱 | 教學大綱及評量方式 (含時間分配) | 能力指標 | 融入議題 | 十大能力 | ||
一
| 介紹 好鄰居 | ＊ 準備活動 1.老師利用圖卡，介紹學 校附近的一些服務機 關。5’ 2.請小朋友發表住家附 近有哪些服務機關。 5’ ＊ 發展活動 1. 老師利用圖卡介紹各 類機關的服務項目。 10’ 2. 老師向小朋友說明正 確利用這些服務項目 的方式 。10’ 3.老師說明利用各類機 關所提供的服務時，應 注意的事項。 10’ ◎評量方式：發表、實作 | 綜合活動 2-1-4 語文領域 B-1-1 | 環境教育 1-1-1 | 四、六、十 | ||
二 | 社區新 體驗 | 3. 請小朋友發表自己曾 去過哪些服務機關，並 說明經過情形。 10’ 4. 請小朋友分組討論如 何感謝各類服務人員。 10’ 5. 請小組將結果與大家 分享。10’ 6. 請小朋友共同討論哪 些方式是較為適當可 行的。10’ ◎評量方式：發表、實作 | 生活課程 1-1- 2 9-1-1 語文領域 C-1-1 C-1-4語文領域 B-1-1 C-1-2
| 生涯發展 3-1-2 家政教育 3-1-3 性別教育 2-1-3 | 四、六、十 | ||
三 | 感恩 的心 | 7.老師示範製作簡單的 卡片。5’ 8.請小朋友發表卡片上 所要寫的感謝詞。5’ 9.請小朋友製作感謝卡 。30’ ◎評量方式： 發表、實作 ◎評量方式：發表、實作 | 生活課程 4-1-1 4-1-2 | 性別教育 1-1-6 | 二、七 | ||