宜蘭縣100年度國民中小學推動環境教育輔導訪視評核–自評表
(一)基本資料 填表日期:100年12月12日
學校名稱 | 宜蘭縣羅東鎮成功國民小學 | |||
學校地址 | 宜蘭縣羅東鎮興東南路100號 | |||
環教資訊網網址 | ||||
校 長 | 吳文欽 | 電 話 | 03-9542156轉112 | |
學校人數 | 學生人數:1016人,教師人數:79人,職員工人數:10人 | |||
學校地址 | 宜蘭縣羅東鎮興東南路100號 | |||
承 辦 人 | 林政仁 | 電 話 | 03-9542156轉112 | |
電子信箱 | 3875@ilc.edu.tw | |||
校地總面積 | 23256(m2) | 建蔽率(建築地面積占基地面積之比率) 6295(m2)÷23256(m2)=27.07% | ||
台灣原生種植物 | 喬木21種、灌木10種、花草17種、蔓藤1種、蕨類5種、水生9種 | |||
綠覆率(綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值)7100.9(m2)÷23256(m2)=30.53% | 可透水面積:7100.9(m2) 透水率=30.53% | |||
基地保水力=142000 m3/年 (能涵養雨水及貯留滲透雨水的體積) | 基地海拔高度=(12)m (參考網站:ttp://earth.google.com/下載google earth 程式後輸入學校名即可查知 | |||
地區日照量 夏季:7.6小時 冬季:2.7小時 (參考網站:中央氣象局F統計資料F氣候統計F每月氣象資料http://www.cwb.gov.tw/) | 月雨量 最高:(10)月(579.6)mm 最低:(4)月(12.1)mm 參考網站:中央氣象局 | |||
二、推動環境教育各項指標自評表
(自評分數:0〜85分,得分欄依評鑑表比例自動計算)
項目 | 要 點 | 分數 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料,附件或成果資料需可馬上連結點閱) |
一 、 行 政 與 管 理
15% | 1.擬定推展環境教育相關計畫 :加強學校環境三年計畫(總計畫99-101年)、每學年度各實施計畫(子計畫)。 | 2 | 2 | |
2.擬定100年度節能減碳計畫。 | 1 | 1 | ||
3.成立及運作 (1)成立「環境教育保護小組」(2)成立「節能減碳推動小組」及已有運作與落實。 | 2 | 2 | ||
4.登錄教育部綠色學校伙伴有提報數。 | 2 | 2 | ||
5.定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查,水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果。 | 2 | 2 | ||
6.獎勵機制(是否有表揚、鼓勵、分享)。 | 2 | 2 | ||
7.成立並運作學生環保服務隊。 | 2 | 2 | ||
8.獲各單位補助或結合社會資源推動環境教育經費 | 2 | 2 | 1-8-1.獲縣政府補助163萬元屋頂防水、防熱工程。1-8-3宜蘭縣環保局環境教育基金10萬元,推動羅東運動公園環境教育活動。 1-8-4羅東鎮農會四健會補助水田教育經費,進行一系列的學童種稻體驗課程。 1-8-5羅東鎮公所推動環保變變變活動,補助每隊五千元,得獎獎金五千元,99年度共獲得補助金額共20000元。 1-8-6.文化局補助401和406班碧涵軒與白米形象館戶外教學所有費用。 | |
二 、 教 學 與 宣 導 活 動
20% | 1.實施戶外環境教學及生態旅遊。 | 2 | 2 | |
2.實施環境教育本位課程,研發環境教育教材、教學模組、環境議題行動研究,並將環境教育融入各科教學。 | 3 | 3 | 2-2-1課程配合學校特色課程,結合社區環境資源進行環境教育本位課程部分。 2-2-2結合語文、生活、自然、社會、綜合等領域進行融入教學。 2-2-3配合環境教育與電力議題教案比賽,發展『環教大『災』問』和『環保綠能樂活趣』教案。 2-2-4設計能源教育創意教案,發展中低年級『我的潘朵拉星球』和高年級『太陽真偉大』,並榮獲第一名和佳作成績。 | |
3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析,及擬定改善計畫。(溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題….)。 | 3 | 3 | 2-3-1.於100年9月28日辦理英士山莊蘭陽溪戶外環境教育教職員工研習。 2-3-2於100年10月19日邀請顏碧雲老師和愛海教育推廣中心蒞校進行節能減碳教育宣導與蔬食講座。 | |
4.辦理環境教育活動並有成效評估分析(主題式、節日大型宣導、藝文競賽….)。 | 3 | 3 | 2-4-1於年底時,辦理跳蚤市場、節能減碳卡片製作、環保創意小車車設計、舊衣贈送與義賣等活動。 2-4-2於100年04月19日辦理節能減碳藝文競賽-創意卡片製作。 | |
5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動,並有卓著之事蹟。 | 2 | 2 | 2-5-1參與羅東鎮公所辦理的『環保變變變』活動,於96-99學年度均獲得環保創意最佳獎項。 2-5-2於100年8月4日參與羅東鎮跳蚤市場活動,響應各項資源回收再利用的活動。 2-5-3於100年4月7-8日與台灣國際創價協會合作辦理『珍愛地球真愛台灣』希望展。 | |
6.推動環保有功事蹟。(如環保有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。 | 2 | 2 | 2-6-1於95-98學年度均榮獲行政院環保署廢乾電池績優學校獎勵。 | |
7.編製環境教育有關之著作或刊物。 | 2 | 2 | ||
8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。 | 3 | 2 | ||
三 、 校 園 環 保 實 務
30% | 1.校園綠化美化情形。 (含辦理「一生一樹 綠海校園」宣導或(參與)植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等) | 3 | 3 | |
2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。 (含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等) | 3 | 3 | 3-2-1由班級學生及環保志工,進行各項資源回收工作及聚寶屋的清掃維護。 | |
3.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。 | 1 | 1 | ||
4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。 (全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等) | 1 | 1 | 3-4-2本校向永豐餘造紙公司,全面採購具有環保標章的再生紙及使用雙面列印,另外單面紙回收有作廢章再使用,活動海報也盡量使用可重複的鏡面板書寫。
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5.環境衛生管理情形 (含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形) | 3 | 3 | 3-5-1.校園及周邊地區配合學生整潔活動,安排有班級負責打掃。 | |
6.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外,請廠商回收養豬皆可)。 | 2 | 2 | ||
7.節能減碳推動情形。 (如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要(及下班時間)之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) | 6 | 5 | 3-7-1.針對教職員工和學生進行各項健康蔬食、節能減碳的宣導; 3-7-3.辦公室電腦、影印機均有設定省能源或節電之節電模式功能等。 | |
8.定期將學校飲用水體送檢化驗,定期保養、維護及管理。 | 2 | 2 | ||
9.將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理。 | 2 | 2 | 3-9-1本校實驗室無汙染溶液之問題;化糞池於100年7月18-19日進行抽肥並回報環保局;本校無中央廚房,故無廚房污水問題。 | |
10.採行綠建築觀念,建構或修繕校園場所與設施,營造在地多樣性校園生態空間。 | 3 | 2 | ||
11.參與校外環保服務活動,如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。 | 2 | 1 | ||
12.推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購,達縣府規定之綠色採購率(100年度為95%)。 | 2 | 1 | 3-12-1已依規定推行綠色採購並加強採購具有環保標章產品,並按時填報,99年度全年採購達96.7%,100年度至11月為止綠色採購率為93.4%,尚在努力空間。 | |
四 、 其 他 配 合 措 施 辦 理 情 形
15% | 1.辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動。 | 2 | 0 | 4-1本校100年度無辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動。 |
2.為該學年度永續校園改造計畫補助學校。 | 2 | 0 | 4-2於100年度本校未受永續校園改造計畫補助。 | |
3.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形。(回收再利用至少兩項達70%以上執行率) | 2 | 2 | 4-3-1依規定於線上填報。各項回收再利用率:二手制服89%、教科書99%和學用品88%情形。 4-3-2拾獲且無人認領的舊衣、畢業生捐贈二手制服,送給需要的學弟妹; | |
4.校園用水用電較去年度負成長2%以上,且有具體成效者。 用水用電度數負成長5%以上者,另外加1分。 | 2 | 1 | 4-4-1.於100年度校園用水相較去年(99年)同期(1-11月)負成長9.36%。校園用電相較同期(1-11月)負成長1.34%。 | |
5.配合經濟部水利署「加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統」。 | 2 | 2 | ||
6.配合於每月5日前提供上個月資源回收量數據(含憑證)予所在地鄉鎮市公所。 | 2 | 2 | ||
7.積極參與環保署辦理之「加強廢乾電池回收工作計畫」。 | 2 | 2 | ||
8.辦理或參與縣市環境教育活動。 | 1 | 1 | ||
9.進行校園溫室氣體盤查、登錄作業,建立完整之校園溫室氣體資料庫。 | 1 | 1 | ||
五、學校環境教育特色或創新作為5% | 1.於每學年度結束前,進行廢乾電池回收摸彩活動,鼓勵學生進行各項廢乾電池回收工作。 | 5 | 5 | |
2.推廣每週一日蔬食運動 | ||||
3.運用勸導單方式,叮嚀學生做好整潔與垃圾分類工作。 | ||||
4.配合重要節日進行環境教育宣導活動。 | ||||
5.落實環境防災教育工作 | ||||
6.榮獲95-98學年度廢乾電池回收績優學校。 | ||||
7.與羅東鎮農會合作進行敬天親土水稻耕作環境教育活動。 | 5-7自99年兩個班級與羅東鎮農會四健會合作進行一系列的水田教育,更在100年度指導五年級約200位學生進行敬天親土的水稻耕作和收成。 | |||
8.與蘭陽技術大學合作進行環境定向運動。 |
三、學校實施環境教育的困難、需求:
目前困境 未來改善 需求提出 | 目前困境: (1)由於校舍興建和污水處理工程,校園不時會有噪音和垃圾污染的環境問題,影響教與學的品質和活動空間。 (2)96年時興建的落葉堆肥區已改建為聚寶屋,這幾年落葉只能用垃圾桶集中,交由清潔隊處理,少了教導學生瞭解製作落葉堆肥的學習場域,而且大型樹枝和葉子往往會造成另一個垃圾問題。 (3)學校欠缺一個能夠教導學生瞭解綠色能源(如太陽能光電、水力發電等)的能源教育場域;讓學生自然體驗與探索的自然生態環境(如微棲地、生態池、花叢、樹林等)和瞭解環境變遷的歷史人文教學場域。 未來改善需求: (1)第一期校舍工程將於12月底完工,對於行政大樓的教學將減少影響,但持續進行的第二期工程和未來(101年度)舊大樓拆除工程和內操場綠美化工程,希望能做好工程安全、隔音與環境整潔,以期能有優質的學習環境呈現。 (2)落實校園綠美化工作,自然就會有大量的落葉和枯枝需要處理,但規劃落葉堆肥區往往不能完全解決問題,反而造成另一種環境問題,所以,如何將落葉進行快速又有效的分解,這方面需要更多專家的指導與方法建議。 (3)未來興建新校舍的同時,期盼縣府單位能夠給予經費補助,擴充一些能源監控與綠色能源展現的硬體設備;在校園規劃部分,能將現有的教學場域與教學需求整合,在經費許可下,營造更完善且多元的學習場域。 | ||||
填表人 | 總務主任 | 輔導主任 | 學務主任 | 教務主任 | 校長 |
林政仁 | 游本義 | 周菊芬 | 魏士欽 | 高介仁 | 吳文欽 |