宜蘭縣國民中小學103年度環境教育線上考評成果自評表(一)
宜蘭縣國民中小學103年度環境教育線上考評成果評分表(一)學校名稱：馬賽國小 日期: 103年 11 月30日考 評 項 目配分得分優缺點一、網站導覽 (建置網站地圖)：(可馬上連結。)22建置網站地圖於首頁二、環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告。22首頁/主選單/公告三、環境教育簡介：(各項均以表格條列) 1.基本資料： 2.環境教育願景： 3.環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員 4.本校歷年推動環境教育之獎項： 5.本校環境教育特色：221.學校基本資料2.環境教育願景3.宜蘭縣馬賽國小103學年度「環境教育推行小組」實施辦法 4.本校歷年推動環境教育之獎項5.本校環境教育特色1)校園牆柱環保彩繪活動2)落葉堆肥有效利用成果3)2014馬賽國小學童在教室前後花台種菜4)製作【資源回收 節能減碳】馬賽國小新聞報導宣導短片與簡報檔,為低年級宣導資源回收課程教材四、環境教育暨各項節能減碳政策推動計畫： 1.學校環境教育三年實施計畫(總計102-104年度)及各年度活動子計畫。 2.學校年度節能減碳計畫。221.宜蘭縣馬賽國民小學加強學校環境教育三年實施計畫(102年~104年) 2.學年度宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學節能減碳計畫(1)學生宣導活動1-稻作體驗活動~種稻好韻(孕)味2-佛光大學學生隊-宣導水資源不浪費3-紙風車台灣鄉村卡車藝術工程-愛護動物大家一起來4-馬賽國小601班及602班參加~來蘭博玩環教課程活動5-結合民間團體(人禾基金會)申請綠色奧斯卡國際影展-冷杉的旅程6-無毒擦子7-103年度宜蘭縣國民中小學食農教育推廣計畫8-製作【資源回收 節能減碳】馬賽國小新聞報導宣導短片與簡報檔,為低年級宣導資源回收課程教材(2)教師研習活動1-103馬賽國小跳蚤市場及舊衣回收教師研習及學生活動2-102學年度下學期環境教育特色課程年段發表會研習活動3梅花湖鄉土踏查暨寒溪採果之環境教育研習4-結合民間團體申請綠色奧斯卡國際影展-冷杉的旅程5-103年馬賽國小環境教育節能減碳再利用~柚皮糖製作 五、本年度執行情形活動照片(每次活動結束請選代表性照片，馬上掛網，需註明主題、時、地、人…)20首頁/主選單/活動照片六、環境教育資料分享(如：教材、教案、學習單、環境教育主題、研究成果、環境教育簡報及影片等之分享，可瀏覽並可下載分享。)331.103年馬賽國小一年級環境教育特色課程成果紀錄~永續綠校園2.103年馬賽國小二年級環境教育特色課程成果紀錄~綠色校園停看聽3.103年馬賽國小三年級環境教育特色課程成果紀錄~有機堆肥4.103年馬賽國小4年級環境教育特色課程成果紀錄~花言巧語-製作校樹名牌5.103年馬賽國小5年級環境教育特色課程成果紀錄~馬賽順口溜-古早的故事6.103年馬賽國小6年級環境教育特色課程成果紀錄~一個生命地球7.本校配合永續校園設計之環教教案七、校外教學（各校校外教學路線課程規劃）22校外教學鄉土實察計畫1宜蘭綠色博覽會-校外教學記錄表1年級2-宜蘭綠色博覽會-校外教學記錄表2年級3-宜蘭綠色博覽會-校外教學記錄表3年級4-宜蘭綠色博覽會-校外教學記錄表4年級5-宜蘭綠色博覽會-校外教學記錄表5年級6-宜蘭綠色博覽會-校外教學記錄表6年級八、環境教育網站連結22首頁/主選單/好站報報九、辦理學校環境教育自評(自評記要填寫完整)且連結完整33自評表(一) –本表自評表(二)十、為該年度永續校園改造計畫補助學校。20本年度未申請十一、環境教育、推行校園環保及節能減碳實施成果：(依「宜蘭縣103年度國民中小學推動環境教育輔導訪視評核表」項目，一一呈現103年度成果。)8884宜蘭縣馬賽國小環境教育網自評表(二)總 分110102 = = = = = = = = = = =…
103年校外教學鄉土實察計畫
102學年度下學期校外教學(綠色博覽會)通知單參加人員:馬賽國小全體師生參加日期:103年4月3日地點:綠色博覽會= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =…
宜蘭縣國民中小學103年度環境教育線上考評項目配分評分表(二)
宜蘭縣國民中小學103年度環境教育線上考評項目配分評分表(二)學校名稱：馬賽國小 日期:103年11月30日 要 點分數得分成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)一、行政與管理15%1.擬定推展環境教育相關計畫 ：加強學校環境三年計畫(總計畫102-104年)、每學年度各實施計畫(子計畫)。22一-1-1-宜蘭縣馬賽國民小學加強學校環境教育三年實施計畫(102年~104年)一-1-2宜蘭縣馬賽國小103年推展環境教育實施計畫2.擬定103年度節能減碳計畫。11一-2-1-103學年度宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學節能減碳計畫3.成立及運作(1)成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實。22一-3-1宜蘭縣馬賽國小103學年度「環境教育推行小組」實施辦法一-3-2-103學年度上學期環境教育推行委員會一-3-3-103年節能減碳推動小組會議4.登錄教育部綠色學校伙伴有提報數。22一-4-103年馬賽國小登錄教育部綠色學校伙伴有提報數5.定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查，水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果。22一-5-1- 103年水電設施檢修維護一-5-2- 103年馬賽國小定期進行水塔及水池清洗,並定期做飲用水檢測,取得合格之檢驗報告6.獎勵機制(是否有表揚、鼓勵、分享)。22一-6-1-103學年度馬賽勁兒童點數發放~環保小尖兵,資源回收室小幫手,寒暑假返校打掃,廁所研習小助教,環保智慧王一-6-2-103學年度優良廁所頒獎一-6-3-102學年度下學期環保小尖兵及環保小局長工作圓滿,頒發獎狀感謝其為學校環境貢獻心力一-6-4-103學年環保小局長和自治小鎮長選拔獲得當選證書7.成立並運作學生環保服務隊。22一-7-1-宜蘭縣馬賽國小學生環保小尖兵組織設置辦法一-7-2-103年宜蘭縣馬賽國小環保小局長,小尖兵工作與資源回收室小幫手的工作職責8.獲各單位補助或結合社會資源推動環境教育22一-8-1-稻作體驗活動~種稻好韻(孕)味一-8-2-佛光大學學生隊-宣導水資源不浪費一-8-3-紙風車台灣鄉村卡車藝術工程-愛護動物大家一起來一-8-4-馬賽國小601和602參加~來蘭博玩環教課程活動一-8-5-無毒擦子一-8-6-綠色奧斯卡國際影展-冷杉的旅程一-8-7-103年度宜蘭縣國民中小學食農教育推廣計畫一-8-8-103年12月2日健康海洋.為海而走. 二、教學與宣導活動20%1.實施戶外環境教學及生態旅遊。22二-1-1宜蘭綠色博覽會-校外教學記錄表1年級二-1-2-宜蘭綠色博覽會-校外教學記錄表2年級二-1-3-宜蘭綠色博覽會-校外教學記錄表3年級二-1-4-宜蘭綠色博覽會-校外教學記錄表4年級二-1-5-宜蘭綠色博覽會-校外教學記錄表5年級二-1-6-宜蘭綠色博覽會-校外教學記錄表6年級2.實施環境教育本位課程，研發環境教育教材、教學模組、環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學。33二-2-1-103年馬賽國小一年級環境教育特色課程成果紀錄~永續綠校園二-2-2-103年馬賽國小二年級環境教育特色課程成果紀錄~綠色校園停看聽二-2-3-103年馬賽國小三年級環境教育特色課程成果紀錄~有機堆肥二-2-4-103年馬賽國小4年級環境教育特色課程成果紀錄~花言巧語-製作校樹名牌二-2-5-103年馬賽國小5年級環境教育特色課程成果紀錄~馬賽順口溜-古早的故事二-2-6-103年馬賽國小6年級環境教育特色課程成果紀錄~一個生命地球二-2-7本校配合永續校園設計之環教教案3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題….）。33二-3-1-103馬賽國小跳蚤市場及舊衣回收教師研習及學生活動二-3-2-102學年度下學期環境教育特色課程年段發表會研習活動二-3-3梅花湖鄉土踏查暨寒溪採果之環境教育研習二-3-4-結合民間團體申請綠色奧斯卡國際影展-冷杉的旅程二-3-5-103年馬賽國小環境教育節能減碳再利用~柚皮糖製作二-3-6-103年12月2日健康海洋.為海而走.4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽….）。33二-4-1-103馬賽國小跳蚤市場及舊衣回收教師研習及學生活動二-4-2-103學年度自治小鎮長及環保小局長政見發表會二-4-3-103年學年度自治小鎮長及環保小局長投票活動二-4-4-馬賽國小開學初之學生打掃廁所研習5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟。22二-5-1-稻作體驗活動~種稻好韻(孕)味二-5-2-佛光大學學生隊-宣導水資源不浪費二-5-3-紙風車台灣鄉村卡車藝術工程-愛護動物大家一起來二-5-4-馬賽國小601班及602班參加~來蘭博玩環教課程活動二-5-5-結合民間團體(人禾基金會)申請綠色奧斯卡國際影展-冷杉的旅程二-5-6-無毒擦子二-5-7-103年度宜蘭縣國民中小學食農教育推廣計畫6.編製環境教育有關之著作或刊物。22二-6-1-校刊(馬賽耕之園)中，設立環境教育專欄文章，與結合閱讀紅綠燈專欄介紹資源回收故事繪本，以推展環境教育二-6-2-製作【資源回收 節能減碳】馬賽國小新聞報導宣導短片與簡報檔,為低年級宣導資源回收課程教材二-6-3-馬賽國小編製環教自編教材著作7.推動環保有功事蹟。(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。22二-7-1-參加103年宜蘭縣環保智慧王進入複賽以及第8名和43名好成績二-7-2申請環境教育認證同仁,對環教行政及環境教育不遺餘力8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。33二-8-1馬賽國小大家一起清淨家園~掃除馬路上落葉, 並設計落葉堆肥課程,解決落葉問題二-8-2千人種樹與淨山活動(七星山健行)二-8-3-宜蘭縣馬賽國民小學103年創校百週年校慶活動實施 三、校園環境管理30%1.校園綠化美化情形。(含辦理或（參與）植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)33三-1-1-103年校園綠化美化環境,並定期修剪校園植物三-1-2環境教育活動-千人種樹與淨山活動(七星山健行)三-1-3馬賽國小4年級學生製作校樹名牌,落實環境教育~花言巧語-製作校樹名牌三-1-4馬賽國小辦公室綠美化要點三-1-5宜蘭縣馬賽國民小學校園植栽修剪作業準則三-1-6馬賽國小校園植栽數量現況示意圖三-1-7-廁所綠美化,植栽更換與環境整理2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。(含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等)33三-2-1馬賽國小辦理資源回收及垃圾減量之策略與方案三-2-2資源回收室維護情形三-2-3-回收方式及合格資源回收商進行回收物清運工作三-2-4-資源回收款項經費運用情形3.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。11三-3-1- 103年使用可重複使用之物品三-3-2-103年環境教育終身學習網註冊開通比率達百分百並推動免洗餐具4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)11三-4- 103年紙張使用符合環保政策，使用再生紙及雙面影印，降低紙張使用量5.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形)33三-5-1- 103年環境衛生管理~定期消毒及水溝清掃以及化糞池清理三-5-2-103年馬賽國小寒暑假返校打掃計畫及執行成果三-5-3廁所管理與檢核執行現況三-5-4-103學年度班級打掃區域分配表-及環境衛生管理情形三-5-5-103年廁所打掃研習三-5-6-103年各處室大搬家~體育器材室倉庫整理6.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)。22三-6-1落葉堆肥有效利用的成果三-6-2-馬賽國小廚餘回收狀況7.節能減碳推動情形。(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等)66三-7-1-馬賽國小辦公室節能減碳推行要點三-7-2節能減碳推動情形三-7-3馬賽國小同仁騎乘自行車及共乘制度三-7-4-馬賽國小積極推廣節約用電設備三-7-5-馬賽國小改用省能照明燈具三-7-6落實節約用水二段式沖水系統8.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理。22三-8-103定期將學校飲用水體送檢化驗,定期保養,維護及管理飲水機保養飲用水檢測9.將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理。22三-9-103年化糞池及廚房污水之廢水污染物妥善處理10.採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間。33三-10-1-永續校園綠建築設計成果集三-10-2-103年節能減廢建構校園場所與設施三-10-3-遊樂場種植栽三-10-4-營造多樣性校園生態空間11.參與校外環境服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。22三-11-1馬賽國小大家一起清淨家園~掃除馬路上落葉三-11-2千人種樹與淨山活動(七星山健行)12.推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購，達縣府規定之綠色採購率(103年度為98%，需呈現網路填報情形，自行統計不計分)。22三-12-推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標草產品採購,達縣府規定之綠色採購率97% 四、其他配合措施辦理情形18%1.辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動。20 2.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形。（回收再利用至少兩項達80%以上執行率，每項1分，需呈現網路填報情形，自行統計不計分）。33四-2-上網填報二手制服,教科書及學用品回收再利用情形3.校園用水、用電較去年度負成長2%以上，且有具體成效者，每項1分。用水、用電度數負成長5%以上者，每項2分。（需呈現網路填報情形，自行統計不計分）42四-3-103年校園用水較去年負成長5%以上,用電未達標4.配合經濟部水利署「加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統」。（需呈現網路填報情形，自行統計不計分）22四-4-103年配合經濟部水利署-加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統5.配合於每月5日前提供上個月資源回收量數據(含憑證)予所在地鄉鎮市公所。22四-5-103年每月5日前提供上個月資源回收量數據6.積極參與或辦理「廢乾電池回收工作計畫」。22四-6-1-宜蘭縣馬賽國小廢乾電池回收計畫四-6-2-103年廢乾電池回收實施情況7.辦理或參與縣市環境教育活動。22四-7-1-103年參與宜蘭縣市環境教育活動~綠色博覽會校外教學四-7-2-綠色奧斯卡國際影展-冷杉的旅程四-7-3-馬賽國小601及602參加來蘭博玩環教課程活動四-7-4-參加103年宜蘭縣環保智慧王進入複賽以及第8名和43名好成績四-7-5蘇澳鎮千人種樹與淨山活動(七星山健行)四-7-6-103年全國國民小學高年級學生「節能刮刮樂」網路活動實施計畫四-7-7-103年環境教育終身學習網註冊開通比率達百分百並推動免洗餐具8.訂定實驗場所安全衛生工作守則。11四-8-1-馬賽國小自然教室實驗安全注意守則四-8-2-宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學視聽教室管理暨使用規則 五、學校環境教育特色或創新作為 5%(可自行舉例增刪)1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等 1五-1-宜蘭縣馬賽國小永續校園綠建築設計成果集.2.推廣每週一日蔬食運動 1五-2-103年推行午餐每月一日蔬食運動3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火 1五-3-加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火4.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施 1五-4-1-本校設置遺失物品及運動服、帽子回收專櫃、專區，培養學生愛物惜物觀念並資源再利用。五-4-2-製作【資源回收 節能減碳】馬賽國小新聞報導宣導短片與簡報檔,為低年級宣導資源回收課程教材5.其他 1五-5-1-校園牆柱環保彩繪活動五-5-2-校園各處室大搬家,新環境新氣象五-5-3-落葉堆肥有效利用成果五-5-4-2014馬賽國小學童在教室前後花台種菜
4.本校歷年推動環境教育之獎項
本校歷年推動環境教育之獎項 一、永續校園綠色學校掛牌九十二年~九十四年陸續獲教育部永續校園改造計畫補助93年3月18日綠色學校掛牌,舉行盛大掛牌活動馬賽國小永續校園網92~94 http://www.mses.ilc.edu.tw/green/index.html 榮獲 96 年經濟部推動能源教育「優等獎」 二、環保智慧王100年六年二班羅錦萍參加100年幸福宜蘭環保智慧王挑戰賽，榮獲第一場次第一名，總成績第六名，將代表宜蘭縣參加101年全國環保知識挑戰擂台賽總決賽。 102年幸福宜蘭環保智慧王挑戰賽五年一班蕭佩姍同學獲得全縣43名入選獎103年幸福宜蘭環保智慧王挑戰賽五年二班劉建宏同學獲得全縣43名入選獎103年幸福宜蘭環保智慧王挑戰賽六年一班蕭佩姍同學獲得全縣8名甲等獎 這是全縣第43名502劉建宏的獎狀啊!這是全縣第8名601蕭佩姍同學的奬狀,好棒喔!
五-1-宜蘭縣馬賽國小永續校園綠建築設計成果集.
宜蘭縣馬賽國小永續校園綠建築設計成果集一、雨水回收工程改造計畫1..源起：蘇澳區雨量豐沛，年雨量達四千多公釐，加上本校的校舍建築皆採用斜屋頂，所以有利於進行雨水的回收工作。若能有效回收雨水，不僅可以為本校省下可觀的自來水費，亦可消除高樓屋簷雨滴水對地面及植物的沖刷作用。2..雨水回收設施：本校教學大樓皆採用斜屋頂的建築，目前除了新建完成的綜合大樓，有設置屋簷「天溝」，來收集雨水外，其餘大樓尚無此設置，本計畫預定在其他兩棟教學大樓﹙如下圖所示﹚裝設天溝來收集屋頂的雨水。3..雨水回收利用：所收集的屋頂雨水，一部份轉為班級園圃﹙教學農園﹚及校園植栽的灌溉用水，一部份直接流入天然的雨撲滿--生態景觀水池中，讓其自然的滲入地面下。4..雨水回收流程：下雨→屋頂→屋簷天溝→連接天溝的水管→雨撲滿→灌溉班級園圃→經排水溝進入生態景觀池申請項目改造前雨水再生水利用屋頂雨水回收量：平均每月2公噸說明：蘇澳區雨量豐沛，年雨量達四千多公釐，加上本校的校舍建築皆採用斜屋頂，所以有利於進行雨水的回收工作。此外，亦可消除高樓屋簷雨滴水對地面及植物的沖刷作用。改造後改造成效說明屋頂雨水回收量：平均每月4公噸每月平均可以省4公噸的水。消除因高樓屋簷雨滴水對地面及植物的沖刷作用。提供生態景觀池的自然水源。提供資源流循環的環境教育。說明：每月平均可以省4公噸的水。消除因高樓屋簷雨滴水對地面及植物的沖刷作用。提供生態景觀池的自然水源。提供資源流循環的環境教育。雨水再生水利用：B棟教學大樓屋簷裝設天溝回收雨水施工前施工中施工後二、親水樂園1、 緣起：本校改造計畫的主題是「生命廣場」，目的是將中庭營造為一個結合水資源循環再利用，與多層次生態綠化，充滿生機的廣場。因此本項改造計畫，將改善多年來遭屋簷雨滴水沖蝕已傾頹損毀的排水溝，改造為生態淨化溝，一方面可以增加透水面積，達到自然淨化的效果；另一方面 亦可解決排水溝長久以來排水不良，造成水溝長期積水蚊蟲滋生的問題。且此一自然的溝渠亦可以和班級園圃、透水舖面、生命之牆相呼應，形成一處充滿生機的親水樂園，讓兒童認識「自然淨化水循環」的處理過程，來呈現雨水中水再利用的方式和成效。2、改造成果三、生命之牆1、 緣起：本校東西向教學大樓，東立面因無其他建築物遮蔽，上午陽光斜射照入教室，不僅造成光線過強，而且也使整個牆面溫度升高，造成整棟建築物在夏季時，比南北棟教學大樓的室溫要高出2-3℃。為解決此一問題，本計畫將以延伸屋簷及垂直綠化的方式，營造東西向教學大樓的「生命之牆」：在教學大樓一、二樓每間教室的東立面設置可遮陽、遮雨、隔熱輕量化的屋簷，並利用植生框格種植爬藤及草花植物，讓植物可以攀爬在屋簷上，逐漸形成一整片綠化、開花、與花香的生命之牆，達到降低建築物熱負荷的功能及充滿生機的牆面。此外，也將在屋簷上裝設雨水回收管線，將雨水回收作為噴灌花木用。2、 改造成果四、生態景觀池1、 計畫源起：本校B棟教學大樓，一樓樓梯下空間，原本設計一乾井﹙位置如下圖示﹚，裡面擺放大石頭及小石礫，設計的用意在於景觀和空間的利用，但是小朋友喜歡玩石頭，將裡面的小石礫，拿來丟擲，常常造成人員受傷，以及公物的毀損。因此，本計畫要將此一乾井改造為生態景觀教學池，一方面因為此處地勢較低，且可以匯集B、C兩棟教學大樓排水溝的水，進行自然淨化水循環的處理；一方面可以結合雨水的回收，提供生態景觀池部分的用水。且此營造計畫更可提供校園生物棲地的多樣化，進行共生動植物的養殖與教學，對於永續校園的營造工程而言是一個重點設施。2、 規劃設計：採用生態工法，以向下挖除土方並加以壓實的方式來營造水池，使其可以自然緩慢地滲水至地底下。池岸邊以石頭堆砌成緩坡，種植多樣性的水生植物來豐富水池的生態環境，並放養本土原生的魚類：蓋班鬥魚、沙鰍、沼蝦、青將魚等，來控制池中孑孓的滋生，並增加生物的多性性。此外在排水溝的進入水池的地方，設置自然淨化水循環處理設施，將排水溝排入的水經過自然過濾之後再排入水池中。3、 改造成果施工前施工中施工後改善前狀況改善後成效說明：本校B棟教學大樓，一樓樓梯下空間，原本設計一乾井裡面擺放大石頭及小石礫，設計的用意在於景觀和空間的利用，但是小朋友喜歡玩石頭，將裡面的小石礫，拿來丟擲，常常造成人員受傷，以及公物的毀損。說明：結合雨水回收計畫，提供自然的雨撲滿。結合自然淨化水循環，處理教室排放的廢水。提供校園自然濕地環境。提供具備生物多樣性的生態教學空間。提供社區居民生態、景觀的休憩空間。解決乾井所造成的問題。學校前庭的水泥池，結合改造計畫進行改造。師生參與改造計畫，營造一個具有生機的水生植物池。半年後原本生硬的水泥池，已變得生機盎然。
四-7-7-103年環境教育終身學習網註冊開通比率達百分百並推動免洗餐具
103年環境教育終身學習網註冊開通比率達100% 環境教育終身學習網~馬賽國小024616開通比率達100%馬賽國小的達成人數100%參加103年環境教育終身學習網研習1小時以上獲得環保局的有機肥皂一顆全校52位同仁獲得肥皂一顆參加103年環境教育終身學習網研習10小時以上獲得環保局的免洗餐具一組會校有47位同仁達到10小時以上的時數,獲得免洗餐具一組派出一年級5位小天使,幫忙送給各班老師禮物的小天使,他們也不負眾望,52份肥皂和47份免洗餐具都已交到各個老師手中了呢!從校長到工友,都拿到了啊!很厲害喔!小朋友手上拿的就是有機肥皂和免洗餐具呢!