部落格

年  級

六年級

教學群

馮妍蓁、林志學

吳銀竹、林季蓉

主題名稱

一個生命地球

單元名稱

地球環境論壇

1、教學準備

（教材分析與理解＆教學連絡等）

準備影片「不願面對的真相」，蒐集山坡地濫墾濫伐、種植作物、土地建築開發、闢建魚蝦貝類養殖區、河川地採砂、超抽地下水等圖片，及921大地震之網路資料及圖片。

2、學生學習表現

（實際表現＆預期之異同）

透過欣賞「不願面對的真相」影片及實際的921相關資料，能深刻的建立學生對生態破壞的重要觀念，並且了解人為的疏忽或介入，會因此造成生態環境失衡。同時藉由辯證培養正確的資源開發以及生態保育的觀念。

3、時間分配

（教學時間分配＆掌控）

利用2節課的時間完整呈現相關資料引導學生的學習動機，再利用3節課，進行討論與論證的過程，並完成相關成果

4、評量方法

（評量方式＆成效）

1.透過發表活動各組能說出討論的議題，及提出相關意見及看

  法。

2.進行辯論歸納出適當又有效的利用資源方法。

5、教學目標

（達成狀況＆可能問題與改善）

學生能先認識台灣的地形與資源的關係，再說出資源開發對環境所造成的改變。進一步察覺資源開發能帶來正面效益，同時對環境也會產生負面的影響。過程中透過討論活動，察覺人為疏忽或破壞，常造成生態環境失衡，藉此探討資源開發要怎樣做才能減少對環境的破壞。最後透過分組討論，探討人與自然的關係，培養正確的生態保育態度，及培養解決問題的能力，提出適當又有效的利用資源方法。

6、教學資源

（資源運用說明＆及其優缺點）

運用影片及網路資料教學，透過影音的呈現與感受，學生會有身歷其境的體會，除了能充分的引起學習動機外，也較易實施進一步的討論教學。

7、對本單元之其他建議

（教學活動設計＆教學實施建議

除了蒐集的影片及資料，可以進一步利用相關的時事補充教學，學生對此一議題的感受會有更深刻的感觸與體會。