部落格

學校特色課程教學計畫綱要表

適用年級

一年級

學期總主題

校園探索

大單元名稱

雲霧飄飄 （共4節）

綠寶石 （共4節）

配合領域

語文.數學.生活.綜合

設計者

許靜色

改編者

許靜色

審核者

學校課程發展委員會

教學目標

1. 培養探索的精神。

2. 能踴躍發表自己的想像。

3. 培養創作的精神。

4. 能將心中的感受用童詩表達出來。

5. 培養欣賞的審美觀。

6. 能認識南山主要經濟來源，農作物的生長過程。

7. 能和同學共同合作解決問題並遵守團體生活規則。

節別

單元

名稱

教學大綱及評量方式

能力

指標

融入

議題

十大

能力

 一

 二

三

 四

五

六

七

八

雲霧飄飄

雲霧飄飄

綠

寶石

活動一：起霧了

一、   準備活動：

教師：搜尋”霧”的資料、學習單。

＊ 引起動機：分享身處霧中的經驗及

   對霧的感覺。          （10”）                

二、發展活動：

1.    透過圖書及網路教學介紹”霧的形成”。              （20”）

2.    霧中起舞，帶領學生至霧中奔跑、漫步或翩翩起舞。       （10”）

3. 童詩童畫，讓學生利用自己對霧的

  感覺寫出一首童詩。       （30”）

三、綜合活動：

1. 童詩分享。   （10”）

活動二：迎賓舞

一、準備活動：

教師：迎賓舞CD。

＊ 引起動機：有貴賓來時原住民有特別的迎賓方式。      （5”）

二、發展活動：

1.    介紹舞曲的由來並聆聽欣賞。                       

                         （10”）

2.    舞曲教學。               （50”）

三、綜合活動：

1. 舞曲演出，可邀請家長參加。            （15”）

      活動一：高冷蔬菜

一、        準備活動：

1.    教師：高麗菜相關資料、學習單。

2.    學生：畫圖用具。

＊    引起動機：提問我們賴以維生的主要農產品是甚麼？      （5”）

二、        發展活動：

1. 介紹高麗菜的生長過程。 （10”）

2. 請學生說明高麗菜的栽種方法及其程序。               （20”）

3. 請學生發表曾經吃過以高麗菜入菜的餐點。           （5”）

4. 到校園附近菜田走走。  （20”）

三、        綜合活動：

1. 填寫學習單，畫出高麗菜田。        （20”）

活動二：大顯身手

一、        準備活動：

1.    教師：餐點材料、器具、學習單。（老師指導做一道以高麗菜入菜的餐點）

＊     引起動機：請學生發表曾經吃過以高麗菜入菜的餐點。     （5”）

二、        發展活動：

    我是小廚師           （65”）

1.帶領學生將要用的材料加以清洗。

2. 攪拌材料，加入調味料。

3. 做出好吃的餐點。

4. 品嚐與分享。

5. 收拾整理。

三、綜合活動：

1.完成「大顯身手」的學習單。（10”）

生活3-1-1

生活3-1-1

語文A-1-2

語文C-1-4

生活3-1-5

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