部落格

子計畫詳細內容

l 子計畫3【編號：105-3-1】

l 子計畫名稱：資源回收小屋設置

l 參考格式(請依計畫實際撰寫需求，自行增刪項目)

一、依據：106學年度試辦學習區完全免試入學推動實施計畫

二、目的：

1. 設置通風照明良好之資源回收屋以利回收物之整理與存放。

2. 建置可遮蔽風雨的資源回收屋減少環境髒亂、避免病媒蚊孳生更能提升校園美感。

3. 透過資源回收屋的設置統一管理廢棄物與回收物，有利於每週清潔隊清運以及學校整體環境衛生之提升。

4.學校環境改善之後，對於吸引在地學生就讀本校將具有加分效果。

三、主辦單位：學務處

四、承辦單位：總務處

五、辦理日期：105.8—105.12

六、組織分工：

由校長擔任主持人，學務處寫計畫申請經費，待經費通過核撥後由總務處執行。

七、參加人員：

八、實施方式

本校資源回收場現況目前為露天，環境惡劣，若遇風大、颱風…等，則資源回收物到處飛揚，若是下大雨則紙類都變成一團（目前都只有先用帆布蓋著，但抵擋不了大雨），回收商甚至因此不收，結果本來是資源反變成垃圾丟棄，非常不環保。 再者，會影響觀瞻，也會影響在地學生就讀本校之意願，也因此本校學務處及總務處積極尋求經費補助設立資源回收室—貨櫃屋，以讓各項資源回收物不再風吹日曬雨淋。 環境改善了，學生自然就來就讀。

(一)資源回收小屋訪價：積極聯絡各廠商，告知本校之需求並作估價，再從廠商間做比價。

(二)纂寫計畫申請經費補助：總務處經各廠商間之估價告知學務處，再由學務處擬定計畫申請經費補助以改善資源回收之環境（現在為露天，環境惡劣）。

(三)經費核撥及施工：經費核撥後由總務處協助辦理執行工程推動，工程結束驗收完畢後交由學務處執行資源回收工作及教育。

(四)環境教育推動：資源回收室施作完工後，由學務處推動各項環境教育工作及活動，校園環境改善後能夠更吸引學生就讀本校。

九、實施內容

(一)資源回收小屋訪價：積極聯絡各廠商，告知本校之需求並作估價，再從廠商間做比價。

(二)纂寫計畫申請經費補助：總務處經各廠商間之估價告知學務處，再由學務處擬定計畫申請經費補助以改善資源回收之環境（現在為露天，環境惡劣）。

(三)經費核撥及施工：經費核撥後由總務處協助辦理執行工程推動，由廠商規劃資源回收場地：

1、 資源回收小屋內設置資源回收室。（回收破玻璃及廢電池以外的資源垃圾）

2、 廚房旁空地設置廚餘回收桶。

3、 學務處設置廢電池回收桶。

工程結束驗收完畢後交由學務處執行資源回收工作及教育。

(四)環境教育推動：資源回收室施作完工後，由學務處推動各項環境教育工作及活動，校園環境改善後能夠更吸引學生就讀本校。

環境教育推動：資源回收時間為每日打掃時間

一、每個月固定聯繫校外回收人員來校回收資源物品。

二、各班選出環保股長，負責各班資源回收工作之執行及監督。

三、培養每位學生都成環保尖兵，鼓勵隨手做環保，安排社區慈善回收機構到校宣導。

四、師長以身作則，從辦公室示範推動做起。

五、根據環保局公佈之環保回收類別，確實回收資源物質，落實環保理念。

六、建立共識，多回收資源，多用環保餐具、環保袋，少製造垃圾，多選用有環保標章的產品。

七、資源回收項目及處理原則：

1、紙類：乾淨紙張、簿本、測驗卷、報紙、紙箱等，並裝箱於回收時間送至資源回收室。

2、鐵、鋁罐：用清水沖洗乾淨，晾乾並踩扁後於回收時間至資源回收室。

3、寶特瓶：用清水沖洗乾淨，晾乾並踩扁後於回收時間至資源回收室。

4、鋁箔包：先抽掉吸管再踩扁後於回收時間至資源回收室。

5、塑膠容器：用清水沖洗乾淨，晾乾後於回收時間至資源回收室。

6、玻璃瓶：用清水沖洗乾淨，晾乾後送至玻璃類回收桶。

7、廢電池：送至學務處之廢電池回收桶。

經費收支：

一、每月收入金額存入本校代收代辦經費專戶。

二、支出用途：

1、舉辦或宣導衛生及資源回收相關活動。

2、資源回收相關工作用品。

3、廁所清潔及衛生用品、廁所及綠化佈置用品。

4、鼓勵學生落實環保工作，協助校園打掃。

十、工作進度

十一、獎勵與考核

(一)獎勵：參與推動教師和行政人員，依實際績效報請校長核准後予以敘獎。

(二)考核：

1. 由教務處及協辦處室評估目標達成率。

2. 定期召開優質化管控會議，確認並檢討各項辦理項目目標達成進度。

十二、經費需求

單位：仟元

十三、本實施計畫經本校免試入學方案推動小組通過後，陳 校長核可後實施，修正時亦同。