宜蘭縣104年度國民中小學推動環境教育輔導訪視評核–自評表
一、基本資料 填表日期：104年10月30日
學校名稱 | 宜蘭縣古亭國小 | |||
學校地址 | 宜蘭縣壯圍鄉古亭路81號 | |||
環教資訊網網址 | http: //blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6448 | |||
校 長 | 蔡文彬 | 電 話 | 9301022 | |
學校人數 | 學生人數：365人，教師人數：39人，職員工人數： 9人 | |||
學校地址 | 宜蘭縣壯圍鄉古亭路81號 | |||
承 辦 人 | 曾英彰 | 電 話 | 9301022轉206 | |
電子信箱 | m197221@ilc.edu.tw | |||
校地總面積 | 18936(m2) | 建蔽率（建築地面積占基地面積之比率） 5046(m2)÷ 18936 (m2)＝ 26.6 ％
(m2)÷ (m2)＝ ％ | ||
台灣原生種植物 | 喬木8 種、灌木11 種、花草13 種、蔓藤1種、蕨類1種、水生9 種 | |||
綠覆率（綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值） 7570(m2)÷18936 (m2)＝39.9 ％ | 可透水面積：7570(m2) 透水率＝40％ | |||
基地保水力：7570 （能涵養雨水及貯留滲透雨水的體積） | 基地海拔高度＝（5）m （參考網站：ttp://earth.google.com/下載google earth 程式後輸入學校名即可查知 | |||
地區日照量 夏季：526.9小時 冬季：241.1小時 （參考網站：中央氣象局F統計資料F氣候統計F每月氣象資料(http://www.cwb.gov.tw/） | 月雨量 最高：（8）月（697.8）mm 最低：（2）月（56.9）mm 參考網站：中央氣象局 | |||
二、推動環境教育各項指標自評表
(自評分數含特色加分10分最高總分：110分，得分欄依評鑑表比例自動計算)
項目 | 要 點 | 分數 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱) |
一 、 行 政 與 管 理
36% |
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(各項均以表格條列) (1)基本資料 (2)環境教育願景 (3)環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員 (4)本校歷年推動環境教育之獎項 (5)本校環境教育特色 | 4 |
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10.環教認證合格人員，推動環教 工作 | 6 |
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二 、 教 學 與 宣 導 活 動
28% | 1.實施戶外環境教學及生態旅遊 | 3 |
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2.研討環境教育課程，研發環境教育教材、教學模組，推動環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學 | 4 |
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3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫，逐步落實執行環境教育。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題…） | 4 |
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4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽…） | 4 |
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5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟 | 4 |
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6.參加教育部綠色學校網路夥伴計畫，每年至少提案二件以上並有成果績效展現(獲得綠葉六片以上例如：耕地保護、有機飲食、食農教育等) | 3 |
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7.推動環境教育有功事蹟(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…) | 2 |
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8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟(參與校外環境服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護) | 4 |
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三 、 校 園 環 境 管 理
24% | 1.校園綠化美化情形(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等) | 4 |
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2.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)及使用再生紙、雙面影印以逐步降低紙張使用量(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等) | 4 |
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3.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形以及將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理 | 3 |
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4.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可) | 2 |
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5.節能減碳推動情形(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) 並採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間 | 5 |
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6.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理 | 2 |
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7.設置教學農場推展食農校育，推動有機飲食 | 4 |
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四 、 其 他 配 合 措 施 辦 理 情 形 12% |
曾獲永續校園計畫補助，持續維管成效良好 本年度參加永續校園計畫說明研討會或經驗分享等活動 | 6 |
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五、學校環境教育特色或創新作為10% | 1.辦理災害防救系列教育活動 | 10 |
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2.落實行政院環保署綠色採購達100% | ||||
3.104年用電較前年減少3.97% 104年用水較前年減少9.22% | ||||
4.落實資源回收作業流程 | ||||
5.營造優質的戶外教學環境
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6.配合2015年宜蘭縣環教主軸議題『耕地保護年』辦理低年級著色比賽。 | ||||
7.每週落實學校公廁評比 | ||||
8.本校在行政院環保署終身學習網上環教護照開通率達100% | ||||
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三、學校實施環境教育的困難、需求：
目前困境 未來改善 需求提出 | 一、學校種植很多樹木，常常會產生大量落葉，雖然有設置鐵圈放置落葉，但露天落葉堆肥腐敗速度很慢，很快就會堆積如山，尤其碰上颱風季節，會吹得到處都是，有些還會堵住排水口，造成更大的災害，管理上有一些困境。學校也曾做過直接堆放在樹頭底下，讓它自然腐化，變成養分，結果也是常被風吹的七零八落，對校園景觀美感都是負面的影響，鄉公所最近也來文，不收學校的落葉，建議學校可以鋪設落葉大道或規劃落葉堆肥，但對學校實務來說有很大的困難。 二、校園開放政策後，很多民眾在假日時會來學校運動或閒晃，學校也在球場邊設置垃圾桶，但我們的民眾及運動的青少年常常把飲料罐、垃圾就丟在球場周遭，常常在星期一的一大早來，就看到球場像被摧殘過一樣，小學生只得賣力的拿著夾子、垃圾袋慢慢的清理，甚至無視於校園全面禁止吸菸的公告，把菸蒂隨地丟棄，學校就曾經被稽查人員警告過在校園中有發現菸蒂情形，並警告學校如果再來稽查時還有發現菸蒂，就要開單給學校。我覺得應該被開罰的是在校園中吸菸的人，這才是稽查人員應該要做的是，而不是把受害又要努力清理環境的學校當成箭靶。 三、學校興建體育場館時，在旁邊以紅土鋪設一條直線跑道，以增加地面透水性，但全校師生進入體育館前都會經過紅土跑道，鞋底都會夾帶紅土，讓體育館的地面總是紅紅的一層灰，每天清掃仍是如此，體育課學生在裏頭跑跑跳跳，揚起大量灰塵，對呼吸系統很不好。颱風季節時，也把大量的紅土吹上戶外球場，紅土更常伴隨雨水流入水溝，造成淤積，跑到底端比較不常用的區段就會長草、長青苔，有很多的問題有待解決。 四、本校廁所為了綠美化，種植很多黃金葛，原本使用寶特瓶裁剪後，以水栽方式種植，但為了預防登革熱，改採用水晶土取代水，看起來美觀，但水晶土所吸飽的水分會隨著時間散失，需要定期浸泡，才能提供足夠的水分給黃金葛使用，而且每隔一段時間還是會損耗，需要經費採購。 五、學校每年均會舉辦環保小署長選舉，由環保小署長負責組織召集學生成立環保綠天使，每個星期四早上固定到各間廁所檢查，進行評分，讓學生可以真正參與環保事務。環保綠天使在執行任務前，由體環組長進行多次組訓，才開始執行任務，但常有老師反應環保綠天使檢查的標準太嚴格，打掃的學生已經很認真在掃，還是常常有缺失項目，多次向體環組反應。 | ||||
填表人 | 總務主任 | 輔導主任 | 學務主任 | 教務主任 | 校長 |
曾英彰 | 孫定康 |
| 莊弘明 | 賴美雅 | 蔡文彬 |