部落格

領域名稱

單元名稱

融入【環境教育】議題之能力指標

時數

備註

生活

一、新學校新生活
1、我上一年級了

1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。
4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

7

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

生活

一、新學校新生活
2.我和新朋友

7 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

生活

一、新學校新生活
3.校園尋寶

7 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

生活

二、學校的一天
1.上學去

7 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

生活

二、學校的一天
2.有趣的學習活動

7 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

生活

二、學校的一天
3.放學了

7 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

生活

三、和自然做朋友
1.走向大自然

7 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

【環境教育】4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

生活

三、和自然做朋友
2.和植物做朋友

7 

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

【環境教育】4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

生活

三、和自然做朋友
3.和小動做朋友

7 

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

【環境教育】4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

生活

四、聲音的世界
1.生活中的聲音

7 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

生活

四、聲音的世界
2.樂器的聲音

7 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

生活

四、聲音的世界
3.創意樂器

7 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

生活

五、玩具總動員
2.我們的玩具王國

7 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

生活

六、新年到
1.新年的由來

7 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

生活

六、新年到
2.過新年

7 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

生活

六、新年到
3.新年派對

7 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

【環境教育】4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

英語(1)

開學預備暖身操
Get Ready

1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

1 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

英語(1)

Aa, Bb, Cc
Unit 1 Aa Bb Cc

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

英語(1)

Aa, Bb, Cc
Unit 1 Aa Bb Cc

1 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

英語(1)

Dd, Ee
Unit 2 Dd Ee

1 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

英語(1)

Ff, Gg
Unit 3 Ff Gg

1 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

英語(1)

Ff, Gg
Unit 3 Ff Gg

1 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

英語(1)

Aa-Gg
Review 1

1 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

英語(1)

Hh, Ii
Unit 4 Hh Ii

1 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

英語(1)

Hh, Ii
Unit 4 Hh Ii

1 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

英語(1)

Jj, Kk
Unit 5 Jj Kk

1 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

英語(1)

Jj, Kk
Unit 5 Jj Kk

1 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

英語(1)

Ll, Mm
Unit 6 Ll Mm

1 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

英語(1)

Ll, Mm
Unit 6 Ll Mm

1 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

英語(1)

Hh-Mm
Review 2

1 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

健體

單元二身體一級棒
活動2身體造型遊戲

1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

3 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

國語

首冊 第壹單元：上學去
聆聽故事一第一課爸爸好

1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

5 

【環境教育】4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

國語

首冊第壹單元：上學去
第二課背書包

5 

【環境教育】4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

國語

首冊第壹單元：上學去
第三課上課了統整活動一

5 

【環境教育】4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

國語

首冊第貳單元：聽聽看
聆聽故事二第四課海浪

5 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

國語

首冊第貳單元：聽聽看
第五課媽媽說

5 

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

國語

首冊第貳單元：聽聽看
第六課誰在說話

5 

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

國語

首冊第貳單元：聽聽看
第七課雨聲統整活動二

5 

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

國語

第一冊第貳單元：我的家
第六課鍋子裡的小白花

5 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

國語

第一冊第貳單元：我的家
第八課過年

5 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

閩南語

第三單元笑微微的囡仔
第五課古錐囡仔

1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

1 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

閩南語

第三單元笑微微的囡仔
第五課古錐囡仔

1 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

閩南語

第三單元笑微微的囡仔
故事磅米芳︵三︶

1 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

一、10以內的數
1-1認識1~10的數1-21～10的讀寫

1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。
3-1-2能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。

3 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【環境教育】3-1-2能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。

數學

一、10以內的數
1-31～10的做數練習園地

3 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【環境教育】3-1-2能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。

數學

二、順序與多少
2-1 數的順序2-2 第幾位

3 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

二、順序與多少三、比長短
2-3比多少練習園地3-1比長短

3 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

數學

三、比長短
3-2高矮與厚薄3-3解題練習園地

3 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

四、分與合
4-1一共有多少4-2剩下多少

3 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

數學

四、分與合
4-30的認識4-4分與合練習園地

3 

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

五、10以內的加法
5-1加法算式5-2向上數5-33＋2和2＋3