部落格

領域名稱

單元名稱

融入【環境教育】議題之能力指標

時數

備註

自然

一、多變的天氣

1.大氣中的水

2-3-1了解基本的生態原則，以及人類與自然和諧共生的關係。

5-3-1具有參與規劃校園環境調查活動的經驗。

3

【環境教育】2-3-1了解基本的生態原則，以及人類與自然和諧共生的關係。

自然

二、聲音與樂器

4.噪音與防治

3 

【環境教育】5-3-1具有參與規劃校園環境調查活動的經驗。

自然

三、地表的變化

1.流水的作用

3 

【環境教育】2-3-1了解基本的生態原則，以及人類與自然和諧共生的關係。

自然

三、地表的變化

1.流水的作用、2.岩石、礦物與土壤、3.地震與防災

3 

【環境教育】2-3-1了解基本的生態原則，以及人類與自然和諧共生的關係。

社會

第一單元臺灣的自然資源與物產

第2課物產概況

2-2-1了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。
2-3-2能比較國內不同區域性環境議題的特徵。

4-2-1能操作基本科學技能與運用網路資訊蒐集環境資料。

3 

【環境教育】2-3-2能比較國內不同區域性環境議題的特徵。

社會

第五單元社會變遷

第1課從農業社會到工商業社會

3 

【環境教育】2-2-1了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。

【環境教育】4-2-1能操作基本科學技能與運用網路資訊蒐集環境資料。

客家語

第二課增廣昔時賢文（節選）
第二課增廣昔時賢文（節選）

3-3-1關切人類行為對環境的衝擊，進而建立環境友善的生活與消費觀念。

1 

【環境教育】3-3-1了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

客家語

第五課山歌
第五課山歌

1 

【環境教育】3-3-1了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

健體

單元三、健康小記者
活動1 拒絕傳染病、活動2 中醫藥安全

3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。
3-2-3了解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。

3 

【環境教育】3-2-3了解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。

健體

單元七、體能活力營
活動1 身體活動金字塔、活動2 有趣的體能遊戲

3 

【環境教育】3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

健體

單元七、體能活力營
活動3 抗力球樂無窮

3 

【環境教育】3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

國語

第壹單元夢想起飛

第一課臺灣的孩子

1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。
1-3-1藉由觀察與體驗自然，以及以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式，表現自然環境之美與對環境的關懷。
2-2-1能了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。
3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。
3-2-3了解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。
3-3-1了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。
3-3-4能關懷未來世代的生存與永續發展。

5 

【環境教育】3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

國語

第壹單元夢想起飛

第三課尋找石虎的女孩

5 

【環境教育】1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。

國語

第壹單元夢想起飛

統整活動一

5 

【環境教育】3-3-1了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

國語

第貳單元溫情處處

第七課守望相助

5 

【環境教育】2-2-1能了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。

國語

第貳單元溫情處處

統整活動二

5 

【環境教育】3-3-4能關懷未來世代的生存與永續發展。

國語

第參單元文學花園

統整活動三

5 

【環境教育】1-3-1藉由觀察與體驗自然，以及以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式，表現自然環境之美與對環境的關懷。

國語

第肆單元生活藝術

第十一課棉花上的沉睡者

5 

【環境教育】3-2-3了解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。

綜合

第一單元 學習天地
活動一學習之路

1-3-1藉由觀察與體驗自然，以及以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式，表現自然環境之美與對環境的關懷。
2-3-1能了解本土性（如：非核家園）和國際性的環境議題（如：永續發展、全球變遷、生物多樣性）及其對人類社會的影響。
3-3-1了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

3 

【環境教育】2-3-1能了解本土性（如：非核家園）和國際性的環境議題（如：永續發展、全球變遷、生物多樣性）及其對人類社會的影響。

綜合

第三單元親近大自然
活動一未雨綢繆

3 

【環境教育】1-3-1藉由觀察與體驗自然，以及以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式，表現自然環境之美與對環境的關懷。

【環境教育】3-3-1了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

綜合

第三單元親近大自然
活動二拜訪大自然

3 

【環境教育】1-3-1藉由觀察與體驗自然，以及以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式，表現自然環境之美與對環境的關懷。

【環境教育】3-3-1了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

綜合

第三單元親近大自然
活動三還我大地本色

3 

【環境教育】1-3-1藉由觀察與體驗自然，以及以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式，表現自然環境之美與對環境的關懷。

【環境教育】3-3-1了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

閩南語

第一單元語言的趣味
第一課無尾熊無尾

2-3-1能了解本土性（如：非核家園）和國際性的環境議題（如：永續發展、全球變遷、生物多樣性）及其對人類社會的影響。
3-2-3了解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。
3-3-1了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。
3-3-2學習關懷弱勢團體及其生活環境。
4-3-4能運用科學方法研究解決環境問題的可行策略。

1 

【環境教育】2-3-1能了解本土性（如：非核家園）和國際性的環境議題（如：永續發展、全球變遷、生物多樣性）及其對人類社會的影響。

【環境教育】3-3-1了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

【環境教育】4-3-4能運用科學方法研究解決環境問題的可行策略。

閩南語

第一單元語言的趣味
第二課翻顛話

1 

【環境教育】2-3-1能了解本土性（如：非核家園）和國際性的環境議題（如：永續發展、全球變遷、生物多樣性）及其對人類社會的影響。

【環境教育】3-2-3了解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。

【環境教育】3-3-1了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

【環境教育】4-3-4能運用科學方法研究解決環境問題的可行策略。

閩南語

第二單元生活佮休閒
第三課行過

1 

【環境教育】3-3-2學習關懷弱勢團體及其生活環境。

閩南語

第二單元生活佮休閒
第四課畢業旅行

1 

【環境教育】3-3-2學習關懷弱勢團體及其生活環境。

藝文

壹、藝想新世界

三、版畫藝術新挑戰

1-3-1藉由觀察與體驗自然，以及以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式，表現自然環境之美與對環境的關懷。
2-3-3認識全球環境議題（如：永續發展、全球變遷、生物多樣性）及其背後的文化差異。

3 

【環境教育】1-3-1能藉由觀察與體驗自然，以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。

藝文

貳、表演任我行

一、千變萬化的劇場

3 

【環境教育】1-3-1能藉由觀察與體驗自然，以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。

藝文

參、音樂美樂地

一、音樂藝術點線面

3 

【環境教育】2-3-3認識全球性的環境議題及其對人類社會的影響，並了解相關的解決對策。