部落格

領域名稱

單元名稱

融入【環境教育】議題之能力指標

時數

備註

自然

一、觀測太陽
2.一年中太陽位置的變化

2-3-3認識全球性的環境議題及其對人類社會的影響，並了解相關的解決對策。
3-3-1關切人類行為對環境的衝擊，進而建立環境友善的生活與消費觀念。
4-3-2能分析各國之環境保護策略，並與我國之相關作法對照。
4-3-3能對環境議題相關報導提出評論，並爭取認同與支持。
5-3-1具有參與規劃校園環境調查活動的經驗。
5-3-2執行日常生活中進行對環境友善的行動。

3

【環境教育】4-3-3能對環境議題相關報導提出評論，並爭取認同與支持。

自然

一、觀測太陽
3.太陽與生活

3 

【環境教育】2-3-3認識全球性的環境議題及其對人類社會的影響，並了解相關的解決對策。

【環境教育】4-3-2能分析各國之環境保護策略，並與我國之相關作法對照。

自然

二、植物的奧祕
1.植物的構造和功能

3 

【環境教育】5-3-1具有參與規劃校園環境調查活動的經驗。

自然

二、植物的奧祕
2.植物的繁殖

3 

【環境教育】5-3-1具有參與規劃校園環境調查活動的經驗。

自然

二、植物的奧祕
3.植物的特徵和分類

3 

【環境教育】5-3-1具有參與規劃校園環境調查活動的經驗。

自然

三、熱對物質的影響
1.物質受熱後的改變

3 

【環境教育】4-3-2能分析各國之環境保護策略，並與我國之相關作法對照。

自然

四、空氣與燃燒
1.氧

3 

【環境教育】2-3-3認識全球性的環境議題及其對人類社會的影響，並了解相關的解決對策。

【環境教育】3-3-1關切人類行為對環境的衝擊，進而建立環境友善的生活與消費觀念。

【環境教育】4-3-2能分析各國之環境保護策略，並與我國之相關作法對照。

【環境教育】5-3-2執行日常生活中進行對環境友善的行動。

自然

四、空氣與燃燒
2.二氧化碳

3 

【環境教育】2-3-3認識全球性的環境議題及其對人類社會的影響，並了解相關的解決對策。

【環境教育】3-3-1關切人類行為對環境的衝擊，進而建立環境友善的生活與消費觀念。

【環境教育】4-3-2能分析各國之環境保護策略，並與我國之相關作法對照。

【環境教育】5-3-2執行日常生活中進行對環境友善的行動。

自然

四、空氣與燃燒
3.燃燒與滅火

3 

【環境教育】2-3-3認識全球性的環境議題及其對人類社會的影響，並了解相關的解決對策。

【環境教育】3-3-1關切人類行為對環境的衝擊，進而建立環境友善的生活與消費觀念。

【環境教育】5-3-2執行日常生活中進行對環境友善的行動。

【環境教育】4-3-3能對環境議題相關報導提出評論，並爭取認同與支持。

社會

第一單元 臺灣在哪裡
第二課 海洋中的家園

1-2-3察覺生活周遭人文歷史與生態環境的變遷。
1-2-4覺知自己的生活方式對環境的影響。
2-2-1了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。
2-3-1了解基本的生態原則，以及人類與自然和諧共生的關係。

3 

【環境教育】1-2-3察覺生活周遭人文歷史與生態環境的變遷。

社會

第二單元 臺灣的自然環境
第二課 氣候變奏曲

3 

【環境教育】2-2-1能了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。

社會

第二單元 臺灣的自然環境
第三課 生活的泉源

3 

【環境教育】1-2-4覺知自己的生活方式對環境的影響。

【環境教育】2-2-1了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。

社會

第三單元 臺灣遠古的故事
第三課探訪臺灣原住民

3 

【環境教育】2-3-1了解基本的生態原則，以及人類與自然和諧共生的關係。

英語(1)

天氣與休閒活動
Unit 1 How’s the Weather?

3-1-2能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。
3-3-2能主動親近並關懷學校與社區的環境，並透過對於相關環境議題的了解，體會環境權的重要。

1 

【環境教育】3-1-2能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。

英語(1)

社區場所
Unit 2 Where Are You Going?

1 

【環境教育】3-3-2能主動親近並關懷學校與社區的環境，並透過對於相關環境議題的了解，體會環境權的重要。

英語(1)

複習一
Review 1

1 

【環境教育】3-1-2能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。

【環境教育】3-3-2能主動親近並關懷學校與社區的環境，並透過對於相關環境議題的了解，體會環境權的重要。

英語(1)

期末總複習
Final Review

1 

【環境教育】3-1-2能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。

【環境教育】3-3-2能主動親近並關懷學校與社區的環境，並透過對於相關環境議題的了解，體會環境權的重要。

英語(2)

天氣與休閒活動
Unit 1 How’s the Weather?

3-1-2能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。
3-3-2能主動親近並關懷學校與社區的環境，並透過對於相關環境議題的了解，體會環境權的重要。

2 

【環境教育】3-1-2能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。

英語(2)

社區場所
Unit 2 Where Are You Going?

2 

【環境教育】3-3-2能主動親近並關懷學校與社區的環境，並透過對於相關環境議題的了解，體會環境權的重要。

英語(2)

複習一
Review 1

2 

【環境教育】3-1-2能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。

【環境教育】3-3-2能主動親近並關懷學校與社區的環境，並透過對於相關環境議題的了解，體會環境權的重要。

英語(2)

期末總複習
Final Review

2 

【環境教育】3-1-2能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。

【環境教育】3-3-2能主動親近並關懷學校與社區的環境，並透過對於相關環境議題的了解，體會環境權的重要。

英語(3)

天氣與休閒活動
Unit 1 How’s the Weather?

3-1-2能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。
3-3-2能主動親近並關懷學校與社區的環境，並透過對於相關環境議題的了解，體會環境權的重要。

3

【環境教育】3-1-2能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。

英語(3)

社區場所
Unit 2 Where Are You Going?

3 

【環境教育】3-3-2能主動親近並關懷學校與社區的環境，並透過對於相關環境議題的了解，體會環境權的重要。

英語(3)

複習一
Review 1

3 

【環境教育】3-1-2能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。

英語(3)

期末總複習
Final Review

3 

【環境教育】3-1-2能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。

【環境教育】3-3-2能主動親近並關懷學校與社區的環境，並透過對於相關環境議題的了解，體會環境權的重要。

健體

單元五、安全行、平安動
活動1 行的安全、活動2 乘車安全

1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。

3 

【環境教育】1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。

健體

單元五、安全行、平安動
活動3 安全救援系統

3 

【環境教育】1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。

國語

第壹單元生態與環境
第一課湖邊散步

1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。
3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。
3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而了解環境權及永續發展的重要。
3-3-4能關懷未來世代的生存與永續發展。
4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、了解環境及相關的議題。
5-2-1能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。

5 

【環境教育】3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

國語

第壹單元生態與環境
第二課帶箭的花鳧

5 

【環境教育】3-3-4能關懷未來世代的生存與永續發展。

國語

第壹單元生態與環境
第四課邁向低碳生活

5 

【環境教育】4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、了解環境及相關的議題。

國語

第壹單元生態與環境
統整活動一

5 

【環境教育】1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。

國語

第貳單元鐵路之旅
第五課高齡的森林鐵路

5 

【環境教育】1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。

國語

第參單元書香園地
第九課黑白間的光彩

5 

【環境教育】5-2-1能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。

國語

第參單元書香園地
第十課詩兩首

5 

【環境教育】3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而了解環境權及永續發展的重要。

國語

第參單元書香園地
第十一課聆聽天籟

5 

【環境教育】3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

國語

第參單元書香園地
統整活動三

5 

【環境教育】3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

國語

第肆單元感恩惜福
第十四課愛的分享

5 

【環境教育】1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。

閩南語

第一單元大自然的心聲
第二課是按怎

2-3-1能了解本土性（如：非核家園）和國際性的環境議題（如：永續發展、全球變遷、生物多樣性）及其對人類社會的影響。
3-3-1了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。
4-3-1在面對環境議題時，能傾聽(或閱讀)別人的報告，並且理性地提出質疑。
5-3-2具有參與地區性和國際性環境議題調查、研究與解決問題的經驗。

1 

【環境教育】2-3-1能了解本土性（如：非核家園）和國際性的環境議題（如：永續發展、全球變遷、生物多樣性）及其對人類社會的影響。

【環境教育】3-3-1了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

【環境教育】4-3-1在面對環境議題時，能傾聽(或閱讀)別人的報告，並且理性地提出質疑。

【環境教育】5-3-2具有參與地區性和國際性環境議題調查、研究與解決問題的經驗。

閩南語

第二單元大樹跤的故事
第三課啥人食著餅

1 

【環境教育】5-3-2具有參與地區性和國際性環境議題調查、研究與解決問題的經驗。

數學

數與量
第1單元數線與小數

1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。
1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。
2-2-3能比較國內不同區域性環境議題的特徵。
3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。
4-2-1能歸納思考不同區域性環境問題的原因與研判可能的解決方式。
4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、了解環境及相關的議題。
5-2-1能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。
5-2-3執行綠色消費、節約能源、節約用水、廢棄物減量、環境保護及環境關懷行動。

5 

【環境教育】4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、了解環境及相關的議題。

數學

數與量
第3單元公倍數與公因數

5 

【環境教育】5-2-1能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。

數學

數與量
第4單元擴分與約分

5 

【環境教育】1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。

【環境教育】3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

【環境教育】1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。

【環境教育】3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

數學

幾何
第5單元長方體與正多面體

5 

【環境教育】1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。

數學

數與量
第7單元時間的運算

5 

【環境教育】4-2-1能歸納思考不同區域性環境問題的原因與研判可能的解決方式。

數學

數與量
第9單元重量與面積的大單位

5 

【環境教育】5-2-3執行綠色消費、節約能源、節約用水、廢棄物減量、環境保護及環境關懷行動。

數學

內部連