五孝學校特色課程教案及照片-認識螢火蟲 – 宜蘭縣冬山鄉廣興國民小學環境教育成果網

宜蘭縣冬山鄉廣興國民小學

學校特色課程教學活動設計

活動八：

（一）教學活動名稱：認識螢火蟲(二)（五年級下學期用，共4節）

（二）教學目標（具體目標）：

1.能認識並舉出上半年螢火蟲的種類及其生態。

2.能觀察螢火蟲的外觀與特徵並分辨雌、雄蟲之不同。

3.能比較各種類螢火蟲幼蟲及成蟲的差異。

4.培養細心觀察的態度

（三）活動說明：

活　動　流　程

能力指標

教學

節數

教學資源

（或情境）

指導要點及

注意事項

引起動機

吟誦唐代杜牧的秋夜「銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢，天階夜色涼如水，臥看牛郎織女星」。以及述說晉朝車胤「囊螢夜讀」、隋煬帝最會「玩」螢的故事。

◎發展活動

播放影片

觀賞有關「火金姑」之錄影帶或光碟片

2.有獎機智問答：

能觀看光碟片並回答問題

【第1節】

1.以Powerpoint的方式展示、介紹上半年螢火蟲的種類及生態。

金頭腦搶答：針對上半年出現之螢火蟲，以多媒體的方式（powerpoint）呈現，放映完畢，簡單就內容提問，以增進小朋友認知程度。

【第2節】

◎分組觀察與討論：

觀察螢火蟲的外觀、分辨雄雌蟲的不同

2.觀察幼蟲及成蟲的變化，比較成長期間的不同。

【第3節】

◎綜合活動：

1.填寫學習單

依據上半年螢火蟲

的種類、特徵與幼蟲和成蟲的差異，設計學習單，讓小朋友更能精確說出上半年常見的螢火蟲種類名稱與特徵。

教師逐一批閱小朋友的學習單，並針對大部分小朋友不了解的內容加以說明補充。 【第4節】

【語E-2-6】能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力

【語E-2-8 】能共同討論閱讀的內容，並分享心得

【自6-3-2-3】面對問題時，能做多方思考，提出解決方法

【自1-3-4-1】能由一些不同來源的資料，整理出一個整體性的看法

【兩性2-3-2】學習兩性間的互動與合作

【自1-3-4-2】辨識出資料的特徵及通則性並做詮釋

【自6-3-2-3】面對問題時，能做多方思考，提出解決方法

10分

20分

10分

30分

10分

20分

唐詩

故事

錄影帶或光碟片

電腦

問題單

圖片

學習單（一）

◎請小朋友課前蒐集有關螢火蟲的詩詞或故事

◎參考網站http://swan.zo.ntu.edu.tw/Chinese/bettle.htm火金姑目錄

◎螢火蟲復育網站

◎仔細觀察影片中介紹的螢火蟲種類與生態做機智問答

網站http://www.cdps.tpc.edu.tw/%7Efirefly/

◎一年中成群螢火蟲出現的時段可以分為三季：

第一季：每年四月中旬到六月下旬

第二季：每年七月初到八月底

第三季：每年十月中旬到十二月底

◎介紹上半年的螢火蟲種類計有：黃緣螢、黃胸黑翅螢、黑翅螢、紅胸黑翅螢、紋螢…..等。

◎如何辨識螢火蟲雌雄的特徵？其實很容易。一般而言，雌蟲的體型大都比雄蟲為大，而不管哪一種螢火蟲，雄蟲的眼睛都較雌蟲為大。

◎螢火蟲屬於完全變態的昆蟲，一生需要經歷【卵─→幼蟲─→蛹─→成蟲】四個階段。水生螢火蟲像黃緣螢通常只要四個月就可以完成一個世代，一年有二個世代，而陸生螢火蟲像臺灣山窗螢則需要一年才能完成一個世代。

教學省思

螢火蟲！漂亮而神奇的昆蟲，對於40歲以上的人，童年的記憶總是少不了它，但是對於現在的孩童來說，想真實的看見與親手抓住卻是很不容易的夢想，因為它們的生存環境已被人類破壞殆盡了。雖然學校附近的梅花湖或是香格里拉休閒農場可發現它們的蹤跡，但礙於時間的因素(晚上才看的見)，所以只能從影片與相關網站來讓學生了解它的一生。

螢火蟲網站

6.http://kids.yam.com/edu9/natural/general/lessonplan/20030414135829_1.php榮星又見螢光

7.http://www.jeansgarden.idv.tw/people/people.htm螢火蟲花園

8.http://swan.zo.ntu.edu.tw/Chinese/bettle.htm火金姑目錄

9.http://www.ctps.tp.edu.tw/today/teacher/topic_database/firefly/index.htm認識螢火蟲

宜蘭縣冬山鄉廣興國民小學學校特色課程教學活動成果

(成果照片4~6張，含教學活動、學生作品、學習單…等，編號說明”1″表示年級，”A”表示忠班，”01″表示流水號，請依此類推，自行更改。)