高年級特色課程-把愛傳出去(打掃社區活動)

一.教學活動設計

週次

單元主題名稱

教學目標

能力指標

3

把愛傳出去(ㄧ)

1.認識社區服務觀念。
2.
能規劃具體可行的服務方案。
3.
能夠培養積極參與討論的態度。

綜合3-3-2-1:瞭解參與社會服務的意義。

綜合1-3-1-2:欣賞並接納他人。

生涯3-2-1:察覺如何解決問題和做決定。

環境教育2-2-1: 能了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。

7

把愛傳出去(二)

1.實際體驗助人的樂趣。

2.確實執行助人的策略。

3.養成主動助人的生活態度。

綜合 3-3-2-5:體會參與社會服務的意義。

綜合 3-3-2-2:體驗並省思參與社會服務對人、己及整個社會的助益。

環境 3-3-2:學習關懷弱勢團體及其生活環境。

環境3-2-2 :能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境,進而了解環境權及永續發展的重要。

8

把愛傳出去(三)

1.分享服務的感想。

2.培養關懷社區人、事、物的態度。

綜合 3-3-2-5:體會參與社會服務的意義。

綜合 3-3-2-2:分享參與社會服務的意義。
環境 3-3-2:學習關懷弱勢團體及其生活環境。

環境3-2-2 :能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境,進而了解環境權及永續發展的重要。

宜蘭縣礁溪鄉四結國民小學五年級下學期特色課程教學活動計畫

 

一、教學活動名稱:把愛傳出去(一)

二、教學目標:

1. 認識社區服務觀念。

2. 能規劃具體可行的服務方案。

3. 能夠培養積極參與討論的態度。

三、活動說明:

活動流程

能力指標

教學節數

願景

教學資源

評量方式

一、準備活動

(一)收集報章雜誌新聞事件與照片(社區服務事件)

二、發展活動

(一)介紹社區服務的觀念

(二)討論可行的作法(如到老人院做義工、關懷獨居老人、撿拾回收物捐贈所得、掃街

(三)學生分組

(四)研擬社區服務方案確定服務目標及詳列實施步驟、任務分配

 

三 、綜合活動

(一)分組報告各組的服務方案。

綜合 3-3-2-1

瞭解參與社會服務的意義

 

綜合1-3-1-2  欣賞並接納他人。

生涯3-2-1察覺如何解決問題和做決定

2

關懷(4.1熱愛團體)
快樂(1.2認真負責)

報章雜誌
學習單

實作評量、口頭發表、學習態度等方式。

指導要點及注意事項

1.學生進行社區服務前,可先請學生製作社區服務臂章

教學省思

 

 

 

 

 

宜蘭縣礁溪鄉四結國民小學五年級下學期特色課程教學活動計畫

 

一、教學活動名稱:把愛傳出去(二)

二、教學目標:

1實際體驗助人的樂趣。

2確實執行助人的策略。

3養成主動助人的生活態度。

三、活動說明:

活動流程

能力指標

教學節數

願景

教學資源

評量方式

一、準備活動

(一)準備打掃工具〈竹掃把、垃圾袋、手套、夾子、口罩等〉。

二、發展活動

(一)分組進行社區服務〈可請家長支援〉。

(二)記下或拍下服務情形。

三 、綜合活動

(一)回校後,清理、分類垃圾。

(二)整理收集的發票後,郵寄社福團體。

 

 

 

綜合 3-3-2-5

體會參與社會服務的意義。

環境 3-3-2  學習關懷弱勢團體及其生活環境。

綜合 3-3-2-2體驗並省思參與社會服務對人、己及整個社會的助益

 

3

 

 

 

 

 

 

 

關懷(4.3珍惜資源4.2尊重生命)
快樂(1.2認真學習)

廣徵學區義工家長和慈濟義工參與

實作評量、學習態度等方式。

指導要點及注意事項

 

教學省思

 

二.活動影像記錄

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許淑蘭

宜蘭縣礁溪鄉四結國小環境教育成果網