991109慢食、樂活在港邊校外教學活動成果集錦
991109慢食、樂活在港邊校外教學活動成果集錦 盧阿姨來迎接我們：溫和親切的盧阿姨是我們今天的解說老師。 港邊社區環境導覽1(地名由來)：無尾港的地名由來是因為颱風來襲改變了原有的河道水域與生態環境，因而名為無尾港。 港邊社區環境導覽2(阿嬤的灶腳)：這個石磨可是以前居民的重要飲食工具喔！可是現在老舊不堅固了，所以我們只能看阿姨示範操作，無法親手試試看。 百年古井：這口有百年歷史的古井，現在雖然已經不是居民飲用水源，卻提供自然中心綠建築裡的主要景觀水源。 石板屋：居民就地取材，蓋成冬暖夏涼的石板屋。特別介紹照片中紅磚部分原來是窗戶，位置這麼低是因為馬路一直加高，相對之下才這樣的。 賞鳥趣1：盧阿姨準備了高倍望遠鏡，讓我能清楚看到水鳥的可愛模樣。 賞鳥趣2：盧阿姨須時時調整、對焦，才能找到好鏡頭。 賞鳥趣3：今天因為施工整地的關係，水鳥大都躲到附近的農地去了。 植物染1： 盧阿姨為我們講解植物染的步驟。 植物染2：手工植物染布喔，我要染一塊獨一無二的手巾送給媽媽。 植物染3：老師叮嚀我們要綁牢一點，圖案也可以豐富一些。 植物染4：看！這是我們第一次做植物染喔，是不是每一條都很獨特呢？ 手工柴燒窯披薩製作1：好興奮喔！我要自己做披薩了。 手工柴燒窯披薩製作2：伯伯幫我們把做好的披薩小心的放入爐火中。 手工柴燒窯披薩製作3：我們動手參與製作的披薩，吃起來美味滿分。 手工柴燒窯披薩製作4：好開心、又滿足，下次你也要來試試喔。 慢食、樂活在港邊校外教學活動成果集錦(至少六張相片)附說明 盧阿姨來迎接我們：溫和親切的盧阿姨是我們今天的解說老師。 港邊社區環境導覽1(地名由來)：無尾港的地名由來是因為颱風來襲改變了原有的河道水域與生態環境，因而名為無尾港。 港邊社區環境導覽2(阿嬤的灶腳)：這個石磨可是以前居民的重要飲食工具喔！可是現在老舊不堅固了，所以我們只能看阿姨示範操作，無法親手試試看。 百年古井：這口有百年歷史的古井，現在雖然已經不是居民飲用水源，卻提供自然中心綠建築裡的主要景觀水源。 石板屋：居民就地取材，蓋成冬暖夏涼的石板屋。特別介紹照片中紅磚部分原來是窗戶，位置這麼低是因為馬路一直加高，相對之下才這樣的。 賞鳥趣1：盧阿姨準備了高倍望遠鏡，讓我能清楚看到水鳥的可愛模樣。 賞鳥趣2：盧阿姨須時時調整、對焦，才能找到好鏡頭。 賞鳥趣3：今天因為施工整地的關係，水鳥大都躲到附近的農地去了。 植物染1： 盧阿姨為我們講解植物染的步驟。 植物染2：手工植物染布喔，我要染一塊獨一無二的手巾送給媽媽。…
991005戶外教學推廣計畫『溪遊水世界』教學活動–4年級
991005戶外教學推廣計畫『溪遊水世界』教學活動--4年級 日期/時間 99.10.5 參加學校 宜蘭縣四結國小 地 點 大同鄉九寮溪 參加人數 46 心 得 分 享 幸運、幸福來自天地人的賜福 20101005ㄧ早，雖然往常這是全校最安靜的共讀時段，仍聽見許多嘰嘰喳喳的吵雜聲，這個來自四年級教室方向的嗡嗡聲，不是因為閱讀時段未落實，而是我們即將前往「九寮溪」去閱讀自然的喜悅聲，掩不住內心的跳躍！ 來自羅東自然教育中心的歐歐姐姐說：「開學至今所帶領的十一個梯次，，只有這個梯次是唯一遇到東北季風的團隊。」另一位帶領人薛哥哥也說：「我們何其幸運啊！能探知『水』的最原始發生。」是啊，生為宜蘭人，不跟水結合，那所謂的「好山、好水、好風光！」又從何說起？探索水世界，離開水的源頭處，豈不斷章取義。這麼看來，這與還下得正是時候呢！ 雖然只有一部遊覽車的人數，中心就配足了五位老師，再加上本校隨行的五位老師，擔任小朋友的安全維護，可真是一點兒也馬虎不得。而且還有規劃完備的雨天備案，讓我們在涼亭內製作窺箱、了解各項觀察的行前解說最後還調整課程，讓下水觀察的前置作業更完備。更難得的是，他們最後還「下鄉到本校來」，位的是要在乾的、舒適的環境中，讓孩子完成最後的一系列活動；堅持的態度，另人肅然起敬！ 回程時，和同事美英老師談起，我說，賺到了。因咱四上自然與生活科技領域第二單元正是「水中生物」，除了學校附近的水溝裡所見的水蘊草、吳郭魚外加上老師所準備的小紅球金魚，大都是遠觀而已，能如此站在乾淨的水域中，零距離窺視牠們，看著牠們圍繞在腳邊游動，想起溫泉SPA的廣告，宣稱體驗被魚咬腳的滋味，那種人們擠在小池裡，和在溪裡觀察魚相比，就是少了溪遊的野趣。無怪乎，上午還在呼喊，「水很冷！」的小朋友，一下到水裡，就不太肯上來。更頻頻對老師說，時間還早，我們還有好幾個鐘頭可以留在這兒看魚找昆蟲啊，為什麼要急著走呢？這依戀的氛圍，正是老天爺送給我們中午停雨時段來做體驗的好禮，也才不枉中心工作人員精心策劃此活動。 最後的「幸福家園」活動，只見小朋友把今日所見所聞融入圖畫中，彩繪出心中理想溪流，預見小小生態幼苗悄然滋長，幸福與幸運的腳步，正伴隨這群有心人士無怨無悔的付出，點滴涓流。謝謝中心給我們這趟豐富之旅，謝謝五位志工陪我們一整日，帶給我們這麼多的學習。 活動照片 檢討 與 建議 事項 針對這一次活動內容，個人覺得慢食與樂活的生活態度很值得介紹給學生，此次校外教學，做了2個活動體驗，似乎時間太倉促，沒有好好對學生宣導「慢食」與「樂活」的概念，植物染與披薩製作，感覺上比較是技術面的學習，內涵的部分似乎沒有著墨。以下提出幾點建議事項，希望能對學生的體驗與學習更有幫助，請主辦單位參考： 1. 增加「慢食」與「樂活」等關於生活態度的課程。 2. 增加解說人力與體驗活動指導人員。…
991109蘭博家族協會贊助—學童參訪活動
991109蘭博家族協會贊助—學童參訪活動 99年環境教中心校外教學推廣計畫—學童參訪活動---蘭博家族協會贊助 地點 白米木屐村 時間 99學年（991109） 成 果 照 片 ● 第一站：抵達永春活動中心。 活動說明： 首先在此觀賞木屐村的介紹影片，接著穿上合腳的木屐學習跳木屐舞，最後分組穿上同心協力木屐進行比賽。 ●每人挑選一雙木屐。 ●跳木屐舞也沒想像中這麼難嘛！ ●喔吔！比賽獲得勝利。 ● 第二站：木屐形象館。 活動說明： 學生於形象館內聽取各種木屐與裝飾藝術介紹。並現場觀看師父的示範，及進行有獎徵答。 ●師父示範製作木屐。 ●學生聚精會神的看師父雕刻。 ●工作人員介紹木屐。 ● 第三站：工藝館。 活動說明： 學生於工藝館內先聽取木屐鑰匙圈的製作步驟後，自己動手DIY並請師父裝訂後就完成飾品了，為本日的參觀行程劃下句點。…