105-一、行政與管理-1-2環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告(澳花國小學校網頁)
105-一、行政與管理-1-1環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告(澳花國小環教網)
105-一、行政與管理-5-1-澳花國小105年度子計畫
澳花國民小學105年度推展環境教育實施計畫
一、依據：本校推動「永續校園─環境教育」中長期實施計畫
二、目標：
(一)成立環境教育推展小組，推展環境教育。
(二)推動學校環保教育，加強綠化美化與環境衛生，維護校園環境品
質。
(三)培養學生愛護環境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節約能源、
惜福愛物的生活習慣
(四)輔導學生重視環境保護，將環保成為生活的一小部份，期能人人
做環保、時時做環保、處 處做環保，成為環保小尖兵，以影響
家庭及社區。
(五)設計以學校為本位的環境教育課程，融入各科教學。
三、實施原則：
(一)結合人文素養和科技理念，發展永續性的環境教育。
(二)將環保的理念融入生活教育之中，建造學校環境教育的大環境。
(三)知行並重，不僅重視觀念與知識，更重視生活中身體力行。
(四)環境教育的對象與層面，包括全校師生、學生家長及社區民眾。
(五)校園綠化美化全員參與，運用有限資源，創造多項奇蹟。
四、實施對象：
1.本校全體師生（基本成員）
2.學生家長（教育夥伴）
3.社區民眾（長期目標）
五、實施項目與工作要點：
實施項目 | 工作要點 | 主辦人(單位) | 備註 |
一、推動環保組織工作 | 1.成立「環境教育推展小組」，負責環保工作的 規劃與推展。 | 校長 | 開學第一週 |
2.擬定環境教育實施計畫 | 教導處 |
| |
3.設立「糾察組織小組」，接受導護老師輔導，全面推展學校環保衛生工作。 | 學務組 | 開學第一週起 | |
二、加強環境教育宣導及教學 | 1.利用朝會、週會時間，生宣導環境教育觀念，指導實際做法。 | 教導處 | 經常實施 |
2.將環境教育教材內容融入各相關學科。 | 教導處 | 經常實施 | |
3.開闢「環境教育專欄」，展示環保海報，宣導資料或活動照片。 | 教導處 | 經常實施 | |
4.舉辦愛心講座，向學生家長及社區民眾宣導環保觀念、知識與做法。 | 教導處 | 每學期一次 | |
三、強化校園綠化美化氛圍 | 1.爭取社會資源，克服學校經費短缺及專業不足難題。 | 總務處 |
|
2.鼓勵小朋友認養花木，並加以照顧。 | 總務處 | 級任導師 | |
3.加強綠化美化，強調「整潔、自然就是美」。 | 總務處 |
| |
四、加強環境衛生，維護師生健康 | 1.清除水溝、瓶罐積水、噴灑殺蟲劑、撲滅病媒蚊、防範「登革熱」等各項傳染病。 | 總務處 | 必要時請鄉公所環保課協助 |
2.改善學校安全衛生之飲水設備，並做定期保養。 | 總務處 |
| |
3.推展愛眼健康操及健康操活動、加強口腔衛生，做好餐後潔牙。 | 健康中心 學務組 | 各班級 | |
五、推動垃圾分類、垃圾減量、資源回收 | 1.宣導協助做好垃圾分類、資源回收工作、實際指導、示範如何垃圾減量。。 | 學務組 | 每日實施 |
2.班級設環保小組長，負責各班級垃圾分類、資源回收工作，形成緊密的回收網。 | 學務組 | 每日實施 | |
3.做好校內環保工作、協助社區推動資源回收工作；設立環保小義工。 | 學務組 | 每日實施 | |
六、推動校園環境規劃及保護工作 | 1.規劃生態校園及設計學習步道、學習單並設計相關活動。 | 教學組 學務組 總務處 | 融入各班各科教學 |
2.各班級定時、定點打掃校園環境、每日導護老師評比，每週表揚績優班級。 | 學務組 | 各班級 | |
3.做好垃圾分類、減量做好資源回收。 | 學務組 |
| |
4.宣導節約能源，養成節儉美德，愛惜公物，節約用水、用電。指導正確節約用水、用電方法。 | 總務處 | 各班級 | |
七、結合社教機構或社區推動環教育 | 1.與愛心義工合作，做資源回收工作。 | 學務組 |
|
2.配合行政院環保署專款補助設備添購，做好廢棄物回收。 | 總務處 |
| |
3.配合鄉公所推廣「垃圾資源回收」等相關環保政策。 | 學務組 |
| |
4.運用家長會、校友會資源協助規劃維護校園設施 | 總務處 教導處 |
|
六、環境教育研究小組職稱表：
職 稱 | 姓 名 | 現 職 | 職 務 分 工 | 備註 |
召集人 | 吳文成 | 校 長 | 統籌全校環境教育相關工作 |
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綠化美化組 | 張育晟 | 總務主任 | 校園環境保護暨美化綠化工作之訂定及支援環境教育活動所需器材及設備 |
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環境維護組 | 許春明 | 學務組長 | 執行環境教育計畫有關事項及各項愛護環境系列活動之推展 |
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教學研究組 | 方亞馨 | 教導主任 | 環境教育教材之研發及網頁各項資料製作更新 |
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活動宣導組 | 王聖喤 | 教學組長 | 環境教育宣導與推行相關藝文活動 |
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稽核考評組 | 許春明 | 學務組長 | 督導及考核學生環境衛生工作實施情形 |
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組員 | 章書儀 | 會計主任 | 實施環境教育之各項經費預算與支出 |
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組員 | 賴嬪雯 | 護理師 | 學生環境衛生宣導及疾病之預防 |
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組員 | 哈勇諾幹 | 教師 | 協助推展環境教育計畫有關事項 |
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組員 | 林美鳳 | 教師 | 協助推展環境教育計畫有關事項 |
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組員 | 丁品伃 | 教師 | 協助推展環境教育計畫有關事項 | |
組員 | 黃志偉 | 義工團 | 協助推展環境教育計畫有關事項 |
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組員 | 田寶雄 | 工友 | 校園環境維護及整理並協助資源回收相關事項 |
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組員 | 替代役男 | 校園環境維護及整理並協助資源回收相關事項 |
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七、預期效益：
(一)落實環境教育，維護校園環境，消除髒亂，垃圾減量，做好資源回收，達
成垃圾變黃金的目標。
(二)創新教學，環境保育概念融入各科教材中。
(三)培養學生愛護校園，進而愛護社區，愛護大自然的一切生態與事物，創造
優質的生活環境。
八、執行與考核
(一)依照學校資源訂定本校推展項目，逐項逐年推展。
(二)環境教育是經常性、持續性、全面性的工作，全校師生建立共同意識，共
同推展，並推展至社區。
(三)由環境研究小組組成考核委員會，定期或不定期考核執行成效，並公佈考
核結果，改進缺失，持續推展。
(四)重視鼓勵與輔導，績效良好者，公開表揚。
九、本計畫經校長核准後實施，修正時亦同。
105-一、行政與管理-1-4環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告(學校跑馬燈)
105-一、行政與管理-1-3環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告(學校公佈欄)
105環境教育自評表
104年環境教育自評表
宜蘭縣104年度國民中小學推動環境教育輔導訪視評核-自評表
一、基本資料 填表日期：104年11月09日
學校名稱 | 宜蘭縣澳花國小 | |||
學校地址 | 宜蘭縣南澳鄉澳花村中央路19號 | |||
環教資訊網網址 | ||||
校 長 | 羅健國 | 電 話 | 03-9985108 | |
學校人數 | 學生人數：118人，教師人數：14人，職員工人數：6人 | |||
學校地址 | 宜蘭縣南澳鄉澳花村中央路19號 | |||
承 辦 人 | 許春明 | 電 話 | 03-9985108#130 | |
電子信箱 | Ciyangumin43@gmail.com | |||
校地總面積 | 9970 (m2) | 建蔽率（建築地面積占基地面積之比率） 1092.74(m2)÷9974(m2)＝10 ％ | ||
台灣原生種植物 | 喬木5種、灌木5種、花草20種、蔓藤2種、蕨類2種、水生0種 | |||
綠覆率（綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值）2500(m2)÷9970(m2)＝25％ | 可透水面積：2500(m2) 透水率＝25％ | |||
基地保水力 約40公升 （能涵養雨水及貯留滲透雨水的體積） | 基地海拔高度＝（75）m （參考網站：ttp://earth.google.com/下載google earth 程式後輸入學校名即可查知 | |||
地區日照量 夏季：650.4小時 冬季：198.2小時 （參考網站：中央氣象局F統計資料F氣候統計F每月氣象資料http://www.cwb.gov.tw/） | 月雨量 最高：（7）月（250.7）mm 最低：（1）月（63.2）mm 參考網站：中央氣象局 | |||
二、推動環境教育各項指標自評表
(自評分數含特色加分10分最高總分：110分，得分欄依評鑑表比例自動計算)
項目 | 要 點 | 分數 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱) |
一 、 行 政 與 管 理
36% |
| 4 | 3 | 104-1-1-1 環境教育公告於學校網站104-1-1-2 節能減碳計畫公告於學校網站104-1-2 環境教育簡介104-1-3 向行政院環境保護署提報當年環境教育計畫104-1-4環境教育自評表104-1-5-1宜蘭縣南澳鄉澳花國民小學加強學校環境教育三年實施計畫(102-104年)104-1-5-2澳花國民小學104學年度推展環境教育實施計畫104-1-6 澳花國小104年度節能減碳計畫104-1-7 環境教育與節能減碳推動小組104-1-8-1 組織學生環保服務隊並參與環教服務工作104-1-8-2 學生參與環教服務工作104-1-9 結合社會資源推動環境教育104-1-10 環教認證合格人員，推動環教工作 |
(各項均以表格條列) (1)基本資料 (2)環境教育願景 (3)環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員 (4)本校歷年推動環境教育之獎項 (5)本校環境教育特色 | 4 | 3 | ||
| 4 | 2 | ||
| 4 | 4 | ||
| 3 | 3 | ||
| 2 | 2 | ||
| 3 | 2 | ||
| 3 | 3 | ||
| 3 | 3 | ||
10.環教認證合格人員，推動環教 工作 | 6 | 6 | ||
二 、 教 學 與 宣 導 活 動
28% |
| 3 | 3 | 104-2-1-1 實施戶外環境教學、104-2-1-2 辦理各項環境教育活動、104-2-1-3 暑期山野教育課程一年級環境教育教學、二年級環境教育教學、三年級教學教案、三年級教學日誌、四年級環境教育教學、五年級環境教育教學、六年級環境教育教學、六年級環境教育教學日誌104-2-3-1 科學教育研習計畫、104-2-3-2 科學教育研習、104-2-3-3 科學教育活動照片、104-2-3-3 104年科學教育成果104-2-3-4 耕地保護年一核能核廢料議題專案計畫104-2-3-5 地球暖化環境教育課程104-2-4 辦理各項環境教育活動、科學教育活動耕地保護年一核能核廢料議題專案計畫104-2-5-1澳花社區104年度環境改善會議104-2-5-2澳花國小104年度社區大掃除計畫104-2-6 提案教育部綠色學校網路夥伴計畫104-2-6-1 耕地保護年一核能核廢料議題專案計畫104-2-7 推動環境教育有功事蹟104-2-8-1 學生參與社區淨溪活動104-2-8-2 辦理社區大掃除活動 |
2.研討環境教育課程，研發環境教育教材、教學模組，推動環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學 | 4 | 4 | ||
3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫，逐步落實執行環境教育。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題…） | 4 | 4 | ||
4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽…） | 4 | 2 | ||
5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟 | 4 | 3 | ||
6.參加教育部綠色學校網路夥伴計畫，每年至少提案二件以上並有成果績效展現(獲得綠葉六片以上例如：耕地保護、有機飲食、食農教育等) | 3 | 2 | ||
7.推動環境教育有功事蹟(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…) | 2 | 1 | ||
8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟(參與校外環境服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護) | 4 | 4 | ||
三 、 校 園 環 境 管 理
24% | 1.校園綠化美化情形(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等) | 4 | 4 | 104-3-1-1 校園植物解說、104-3-1-2 校園植物介紹、104-3-1-3 老樟樹介紹、104-3-1-4 彩繪老樟樹、104-3-1-5 泰雅族傳統植物介紹、104-3-1-6 植物栽植課程104-3-2-1採購環保辦公用品104-3-2-2 辦公室環保使用實施活動照片104-3-3-1 定期清水溝104-3-3-2校園周遭環境及綠美化104-3-3-3 辦公室使用環保用品104-3-4-1 校園落葉坑廚餘桶104-3-4-2 結合鄉公所有關廚餘及落葉實施統計表104-3-5 節能減炭成果104-3-6 飲用水定期檢驗保養104-3-7 設置教學農場推展食農教育 |
2.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)及使用再生紙、雙面影印以逐步降低紙張使用量(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等) | 4 | 3 | ||
3.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形以及將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理 | 3 | 3 | ||
4.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可) | 2 | 2 | ||
5.節能減碳推動情形(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) 並採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間 | 5 | 4 | ||
6.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理 | 2 | 2 | ||
7.設置教學農場推展食農校育，推動有機飲食 | 4 | 4 | ||
四 、 其 他 配 合 措 施 辦 理 情 形 12% |
曾獲永續校園計畫補助，持續維管成效良好 本年度參加永續校園計畫說明研討會或經驗分享等活動 | 6 | 2 | 104-4-1-1 參加永續校園相關研討會104-4-1-2 參與研習佐證資料104-4-2 推動宜蘭綠卡成效卓著 |
| 6 | 3 | ||
|
| |||
4. |
|
| ||
五、學校環境教育特色或創新作為10% | 1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等 | 10 | 10 | 104-5-1 設置水循環及太陽能再利用設施104-5-2 本校週五為蔬食日104-5-3 加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火104-5-4 節能減碳成果104-5-5 節能燈具成果 |
2.推廣每週一日蔬食、有機飲食運動 | ||||
3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火 | ||||
4.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施 | ||||
5.更換節能燈具 | ||||
6. | ||||
7. |
104-2-2-7 六年級環境教育教學日誌
教學日誌
授課時間 | 11 月2日（星期一）10時30分～12時 00 分 11月5日(星期四)13時20分～15時 40 分 11月9日(星期一)9時20分～12時000 分 計8節課 | 授課地點 | 學校、社區 | |||
授課科目 | 校本課程—白雲石故鄉︰與惡劣環境搏鬥的澳花村 | 授課班級 | 六年級 | |||
授課主題 | 礦業與環境 | |||||
教學者 | 主 教 學 | 協 同 教 學 | ||||
哈勇諾幹 | ||||||
授課活動內容 | 1. 能運用基本能力，主動觀察、描述大地生成背景與地質構造。 2. 能探索澳花地區山地與河川的自然景觀與地形變化。 3. 由人地關係的認識，啟發學生對環境的正確態度與價值觀。 | |||||
︵課程之檢討與建議︶協同教學教師教學心得與反思 |
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活動照片（每一節最少四張照片）
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室內課程︰透過影片讓學生了解環境問題 | 認識老樟樹上的附生植物 |
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講解楓溪河床上的堆積物的形成 | 透過石頭的石英脈了解大地形成過程 |
104-5-3 加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火
加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火
