99年度本校已辦理兩場環境教研習，增進教師相關知能
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99年度 3-6 澳花國小落葉堆肥廚餘廢水回收實施計畫
宜蘭縣南澳鄉鄉澳花國民小學落葉堆肥廚餘廢水回收實施計畫
壹、計畫緣起：
本校綠蔭蒼蒼，每日學生所打掃落葉數量蠻多，為減少垃圾量，達成永續校園經營的目的，因此設置落葉堆肥區，有效的回收落葉來進行堆肥。再者雖然每日廚餘都能有效應用，但有些廚餘廢水難以處理，便與社區村長合作收集，再經發酵作為肥料，便可改善土質及作為花木施肥用
貳、目標：
(一).減少垃圾產量，達到永續校園目標。
(二).設置落葉堆肥區，達到生物多樣性校園。
(三).藉落葉堆肥及廚餘廢水處理，使師生體會資源回收「化腐朽為神奇」的效果。
(四).將落葉及廚餘廢水由垃圾變成有機肥料，肥化校園內的土壤。
(五).藉由不同的堆肥處理方式的觀查記錄，啟發學生的好奇心，並培養科學的態度。
（六）與社區共享資源，達成學校社區化目標。
參、實施方式：
一、落葉堆肥：
(一).收集落葉：每天打掃的落葉統一集中，達到垃圾減量的目的。
(二).挑出枯枝與垃圾：將枯枝與難以分解的垃圾分開處理。
(三).適時澆水，在此分解過程中，水分、空氣與原土壤中所含的生物量，將影響分解的速度。
（四）適時
二、廚餘廢水：
（一）收集廚餘廢水在資源回收桶。
（二）當資源回收桶八分滿，加入酵粉密封。
（三）放置二、三個月便可開封作為肥料澆花木。
肆、預期效益：
(一).讓學生了解善用資源，物質循環的原理。
(二).廢棄物減量，減少環境負擔。
(三).校園永續經營，景觀兼具生態與綠化美化。
(四).設置校園西側、以免影響校園景觀。
(五).長時間腐熟後的堆肥可與廚餘互相攪拌後供教學農園使用。
（六）收集廚餘廢水減少環境污染。
伍、本計畫經校長核准後實施，修正時亦同
99年度 4-9 建立完整之校園溫室氣體資料庫
99年度 4-4 用水用電負成長5%以上
99年度 四- 4 用水用電負成長2%以上
99年度 環境教育教案-(校園裡植物探索).
99年度 4-6 澳花國小資源回收計畫
宜蘭縣澳花國小資源回收實施計畫
一、 依 據：
1.我國現階段環境保護政策綱領。
2.本校環境教育實施計畫。
二、 目 的：
1.養成學生正確的觀念：垃圾亦是資源。
2.減少垃圾量，延長垃圾掩埋場壽命。
3.培養學生環保意識，環境保護，人人有責。
三、承辦單位：訓導處。
五、協辦單位：教務處、總務處。
六、實施項目：
1.組織環境保護小組。
2.配合現有學科，加強環境保護教學。
3.實施環境教育週。
4.實施垃圾減量與資源回收計畫。
七、實施原則：
1.擬定各項環保教育計畫達成宣導，教育的目標。
2.達成垃圾處理：[減量化]，[資源化]，[無害化]，
[安定化]。
八、實施內容：
1.成立環境教育推動小組。
2.配合各科教材教學進度實施環保教育。
3.施垃圾減量與資源回收活動。
4.成立學生環保小尖兵。
（一）初步處理：
1.將各班的垃圾先作分類：
＊資源垃圾：a.鋁罐 b.鐵罐 c.紙張 d.寶特瓶
e.鋁箔包 f.塑膠瓶
＊非資源垃圾：a.巨大垃圾：椰子樹葉，長的物件[約
六十公分以上]b.有害性垃圾：燈
泡，燈管，電池，溫度計。c.其他：布
類，保力龍盒，塑膠袋，果皮，樹葉，
磚瓦。
2.垃圾分類：
＊鋁 罐：壓扁後置入註明[金屬類]的垃圾桶。
＊鐵 罐：置入註明[金屬類]的垃圾桶。
＊紙 張：置入註明[ 紙類型]的垃圾桶。
＊寶特瓶：置入註明[塑膠類]垃圾桶。（隨手壓扁）
＊鋁箔包：壓扁後置入註明[鋁箔包]的垃圾桶、塑膠
瓶、豆漿瓶、茶瓶（吸管須取出）。
＊巨大垃圾：隨時送至垃圾場下，放置整齊。
＊有害性垃圾：送至垃圾場下，放置於註明[有害性垃
圾]的垃圾桶。（含燈管、電池送到
訓導處的回收桶）。
＊其他的垃圾倒入註明[其他]的垃圾桶。
３．教職員辦公室及校園的垃圾桶：由清掃班級負責整
理，分類。
＊金屬類：鋁罐、鐵罐(先用少許水準沖洗)。
＊塑膠類：保特瓶(壓扁)。
＊紙類：紙張、紙盒(牛奶盒先用水沖洗)
＊玻璃類：玻璃、電池
＊藍色垃圾桶：其他垃圾
（二）收集階段
每星期五上午十時十分各班將收集的鋁罐、鐵罐、紙張、寶特瓶、鋁箔包。（事先壓扁）
送往[資源回收室]繳交給服務學生。各類資源均以公斤為單位計算(寶特瓶以個為單位)，
＊每學期結算一次，各班回收經費由各班自行利用，餘額
作為學校衛生設備費。
（三）清理階段
＊由學校和聯合社訂契約或聯絡古物商，到學校將回收的
資源確實公布各班回收數量及詳細經費收支情形。
九 、督導及考核：
１．學生在丟棄垃圾時，務必將可回收的資源垃圾回收。負責倒垃圾的同學在將垃圾桶拿到垃圾場傾倒之前需將垃圾桶檢視乙次，將可回收的資源垃圾再作回收（請導師協助並嚴格要求)。
２．垃圾分類，平時由導師督導各班作好分類工作，衛生組不定期
抽檢。
３．廢電回收數量多者給予獎品及榮譽卡加分，以資鼓勵。
十 、本計畫於年度結束時召開工作檢討會，檢討實施成果並改進。
十一、本計畫經行政會報及校務會議通過後實施，若有未盡事宜者再行
修正。
承辦： 主任： 校長：
99年度 4-9 校園溫室氣體排放標準減量實施計劃
宜蘭縣澳花國小98年度推動「校園溫室氣體排放標準減量」實施計劃
一、 依據：
本校98年度環境教育實施計劃辦理
二、目的：
1.讓學生認識溫室效應的現象、形成與原因及全球暖化的問題。。
2.讓學生關心溫室效應引發全球暖化的問題。
3.讓學生探討解決溫室效應的方法。
4.讓學生會覺知環境污染破壞及超載的因果及影響，及防止惡化的方法
5.讓學生能在日常生活中節約能源，減少溫室效應氣體的排放。
三、實施方式：
1.成立推動小組，指派專人執行工作，訂定具體節能減碳措施，並確實記錄執行。
2.將節能減碳列為經常性辦理業務，並應利用內部各種集會場合或活動中宣導節能減碳觀念及作法。
3.辦理相關校外教學活動。
4.校舍、校園、運動場及其附屬設施，具有生態、節能、減廢、健康等特性之校園綠建築（如採光、通風、省能裝置、植栽、綠化、遮陽……）。
5.校長於行政會議或家長會中提示，領導全體親師生共同推動「溫室氣體排放標準減量」宣導。
6.計算校園「碳足跡」單位（公斤/人/天）
7.在各領域教學研究會議中，鼓勵老師將「校園溫室氣體排放標準減量」融入一般教學中。
8.將「校園溫室氣體排放標準減量」作為作業活動主題，鼓勵學生蒐集資料並討論。
9.舉辦研習或觀摩活動，探討相關主題。
10.以校園溫室氣體排放減量為主題，設計校本課程。
11.舉辦節能減碳宣導講座，結合社區資源，並配合親職活動，將節能減碳觀念推廣至家庭及社區。
12.舉辦校園溫室氣體減量相關之作文、演講、壁報…藝文競賽活動，展示優秀作品於教育園地。
13.學生實踐校園溫室氣體減量於生活教育。（垃圾減量、資源回收、走路上學、節約用水用電……）
四、本計劃經環境教育推動小組通過後，由校長公佈後實施，修正亦同。
校長： 主任： 承辦人：