分類: 學校環教特色
水資源回收、太陽能發電
102_參觀花蓮小學
102_用水用電兩年比較(101~102)
102_社區大掃除
102_社區大掃除計畫
澳花國小102年度社區大掃除計畫
壹、 依據
一、依據本校校務發展計畫,創造優質的校園文化與氣氛。
二、依據本校校務發展計畫,落實全面的健康與環保事項。
貳、 目標
一、學校領域課程結合社區資源,課程與生活融合。
二、教學與活動結合,引導學童體驗學以致用,透過活動課程,培養學童愛鄉愛土之情懷。
三、推展服務、環境、生活教育,培養學童愛整潔、守秩序、勤服務、惜資源的好習慣。
參、活動方式
一、活動時間:102年05月19日(五)(AM10:00~12:00)
102年12月20日(五)(AM08:00~10:00)
二、活動地點:澳花村部落。
三、參加對象:本校全體師生。
四、主辦單位:教導處。
五、協辦單位:總務處、家長會、澳花村辦公室。
肆、實施內容
一、每班利用現有的掃具(掃帚、畚斗、垃圾袋、鐵夾子),打掃、撿拾公共區域之垃圾。
二、工作分配:協請學校的愛心志工及教師將全體學生分成六組,到村子各鄰的區域進行打掃,清掃結束後,返回學校用餐。
負責區域
| 指導人員
| 備註
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第一鄰
| 李俐瑩
| 上村指揮:陳虹霖
上村拍照及機動支援:李櫂宇
下村指揮:鄭嘉毅
下村拍照及機動支援:王上雲
垃圾集中處理:田寶雄、王孝龍
顏宗聖
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第二鄰
| 林淑真
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第三鄰
| 張育晟
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第四鄰
| 王聖喤
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第五鄰
| 鄭青芳
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第六鄰
| 尤明‧芭雅希
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學校
| 莎運伍幹、林蕙雯
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伍、預期成效
1.培養學生正確的環境保護認知、情意與技能
2.養成學生知福感恩的態度
3.維護社區整體環境的清潔與美觀
4.塑造一個乾淨美麗的舒適學習環境
陸、本辦法陳請校長核定後實施,修正時亦同。
102_一日蔬食計畫
宜蘭縣澳花國小一日蔬食計畫
修訂日期:102年9月4日
壹、緣起
放眼國際,全球暖化危機迫在眉睫,如何減緩溫室氣體之排放,已成為各國政府所關切的課題。本校除了重視營養午餐的品質外,本推行「週一無肉日」(Meat Free Monday),因種種因素將其改為「週三無肉日」,更能把「吃蔬減碳愛地球」的理念以實際行動帶進學校現場。「少吃肉,讓地球降溫!」(Less meat, less heat.)使節能減碳的概念落實在生活中,讓保護地球不再是只是口號,而是日常生活中的習慣。
貳、目的
養成教、職員、工、生少肉多蔬食的飲食習慣,進而促進健康。
參、辦理單位
一、主辦單位:午餐推動小組
二、承辦單位:總務處
三、協辦單位:學務組
肆、內容
一、時間:102年9月4日起,每週星期三。
二、地點:本校餐廳。
三、對象:全體教職員工生
四、方式:
每週星期三供應無肉午餐
五、推動原則
(一)營養均衡:廣推健康概念,革新學童飲食慣有樣態。
(二)創意推動:舉辦菜單、教案設計,寓「健康」於「育樂」。
(三) 終身踐行:飲食發端校園學生,擴及家庭成員,內化生活習慣。
伍、配套措施
一、製發宣導海報,推廣「週三無肉日」理念。
二、舉辦「週三無肉日」教案設計活動,融入班級教學。
陸、預期效益
一、 能夠持續實施「週一無肉日」計畫。
二、 養成學生喜愛蔬食少吃肉的習慣,有效促進學生之健康。
三、 提高家長重視蔬食之重要,將節能減碳之觀念落實進入家庭。
柒、經費
略
捌、本計畫陳核後實施,修正時亦同。
102_校園及通學環境安全座談會
活動名稱:校園及通學環境安全座談會
辦理日期:102年11月5日 時間:1420~1500
舉辦地點:視聽教室
參加對象及人數:全校師生,100人左右
活動簡要說明:
1.首先進行危險標誌的介紹。
2.利用校園平面圖,讓學生利用地圖先行討論哪些地方是危險的。
3.進行各年級的抽點,讓學生到台上只點哪個地方是危險的,組長標記上危
險標誌。
4.利用安心走廊地圖進行相同的活動。
5.將兩張地圖標記所有的危險標記後進行宣導,請學生說明如果經過危險地
方時該如何做。
6.將繪製完的地圖張貼於校園裡。
7.利用時間帶領學生實際走訪危險地方。
照片說明:
組長說明這次座談會的主題。請學生想想校園及上放學的環境,哪裡是危險的地方。大家一起想想,我們要共同繪製出我們的安全地圖。
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照片說明:
講解注意危險的標誌。
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照片說明:
澳花國小校園平面圖
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照片說明:
學生指出校園危險的地點。
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照片說明:
學生指出危險的地點,
協助的老師將注意危險的標誌,貼在平面
圖上。
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照片說明:
介紹澳花國小安心走廊地圖。
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照片說明:
請學生指出安心走廊地圖上,上放學
會經過的地段
,哪些是危險
的地方。
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照片說明:
校園安全死角。
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照片說明:
學生與師長一起繪製的澳花國小校園環境安全地圖
。
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照片說明:
學生與師長利用澳花國小安心走廊地圖,共同繪製
出通學環境安全地圖。
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照片說明:
將通學環境安全地圖張貼於校園,並
帶領學生觀看地圖。
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照片說明:
將校園環境安全地圖張貼於校園,並
帶領學生觀看地圖。
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照片說明:
帶領學生實際觀看校園危險地方。
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照片說明:
帶領學生實際觀看通學環境危險地段
,並用發問的
方式,讓學生
瞭解經過此地段時營如何安全通過。
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成效評估:利用本次的師生共同探詢校園及社區的環境危險處,並繪製出安全地圖。讓學生了解環境並不是完全安全,要時時注意危險的發生,警惕自己如何處理危險情境,讓自己能更安全生活在社區及校園環境裡。
102_澳花國小暨附設幼兒園校園防災日演練
活動名稱:澳花國小暨附設幼兒園校園防災日演練
辦理日期:102年9月13日
舉辦地點:澳花國小校園
參加對象及人數:全校(含幼兒園)教職員生共135人左右
活動簡述說明:
1. 廣播—教室內應變(導師指揮開門、關電、戴頭套躲桌旁)。
2. 廣播—教師指示學生應變。
3. 全員出教室(辦公室),依指示快步向集合場集中。
4. 班級到齊後由導師點名確認人數無誤後蹲下。
5. 傷殘人員包紮演練
6. 完成演練。
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照片說明:地震發生時,教師在教室內指揮幼生、學生掩蔽。
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照片說明:幼生、學生向集合場移動
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照片說明:導師於集合場清點學生姓名
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照片說明:志工家長、警員幫忙進行傷殘人員搜救包紮演練
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照片說明:志工家長、警員幫忙設置封鎖線
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照片說明:家長到校接學生
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活動檢討與改進:
學生了解此次演練是比照真實情境,都不會停下來穿鞋以及嬉鬧。演練過程中因距離遙遠,並未與消防單位配合;但轄區派處所員警,以及家長熱心的協助演練,讓演練更加順利進行。往後會加強逃生路線演練的部份。