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102_澳花國小校園節能省碳生活公約

澳花國小校園環保減碳生活公約

保護我們美麗的生活環境,擁抱大地,需要你我的關懷,守護地球村是大家的責任,我願信守保護環境的約定,並要鼓勵家人、親友一起來實踐環保新生活公約。
我願實踐下列事項:
 一﹑節約用水和用電:我會節約用水,並養成隨手關燈的好習慣。
 二、自備購物袋購物:我願推行垃圾不落地運動,購物自備購物袋,少用塑膠袋,或過度包裝、不易
分辨、不易分解、不易回收的產品。
 三、關心校園的環保:我願參與校園環保活動,做好垃圾分類,配合資源回收工作,共同維護校園環境。
 四、做個綠色消費者:我力行綠色消費,自備午餐餐具,減少飲用多層包裝的飲料,並使用環保標誌
的產品。
 五、均衡飲食要做到:我要飲食均衡適量,提倡喝白開水,避免食用包裝飲料與零食。
 六、愛心看待動植物:我願拒食、拒買、拒養野生動植物及其產品,愛護花草樹木,不棄養寵物。
 七、大眾運輸省又好:我願使用大眾運輸工具並鼓勵共乘。
 八、禮儀環保靜悄悄:我願告訴家長,年節、祭神、祭祖少用紙錢、鞭炮、不製造噪音污染。
 九、抵制污染小廣告:我願抵制垃圾郵件廣告,不會亂貼海報並舉發廣告污染。
 十、綠色休閒真美妙:我願倡導綠色休閒生活,減輕自然環境的負荷,並鼓勵家人共同參加植樹、種花
運動。

                             

打造美麗的家園,需要你我共同的努力

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102_一日蔬食計畫

宜蘭縣澳花國小一日蔬食計畫

 

修訂日期:102年9月4日

 

壹、緣起

 

 

 

      放眼國際,全球暖化危機迫在眉睫,如何減緩溫室氣體之排放,已成為各國政府所關切的課題。本校除了重視營養午餐的品質外,本推行「週一無肉日」(Meat Free Monday),因種種因素將其改為「週三無肉日」,更能把「吃蔬減碳愛地球」的理念以實際行動帶進學校現場。「少吃肉,讓地球降溫!」(Less meat, less heat.)使節能減碳的概念落實在生活中,讓保護地球不再是只是口號,而是日常生活中的習慣。

 

 

貳、目的

 

 

 

     養成教、職員、工、生少肉多蔬食的飲食習慣,進而促進健康。

 

 

參、辦理單位

 

 

 

    一、主辦單位:午餐推動小組

 

    二、承辦單位:總務處

 

    三、協辦單位:學務組

 

 

肆、內容

 

 

 

     一、時間:102年9月4日起,每週星期三。 

 

     二、地點:本校餐廳。

 

     三、對象:全體教職員工生

 

     四、方式:

 

           每週星期三供應無肉午餐

 

     五、推動原則

 

     ()營養均衡:廣推健康概念,革新學童飲食慣有樣態。

 

     ()創意推動:舉辦菜單、教案設計,寓「健康」於「育樂」。

 

     () 終身踐行:飲食發端校園學生,擴及家庭成員,內化生活習慣。

 

 

伍、配套措施

 

 

 

     一、製發宣導海報,推廣「週三無肉日」理念。

 

     二、舉辦「週三無肉日」教案設計活動,融入班級教學。

 

 

陸、預期效益

 

 

 

     一、 能夠持續實施「週一無肉日」計畫。

 

     二、 養成學生喜愛蔬食少吃肉的習慣,有效促進學生之健康。

 

     三、 提高家長重視蔬食之重要,將節能減碳之觀念落實進入家庭。

 

 

柒、經費

 

 

 

     

 

 

捌、本計畫陳核後實施,修正時亦同。  

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102_校園及通學環境安全座談會

活動名稱:校園及通學環境安全座談會

 

辦理日期:102115      時間:1420~1500

 

舉辦地點:視聽教室

 

參加對象及人數:全校師生,100人左右

 

活動簡要說明:

 

   1.首先進行危險標誌的介紹。

 

   2.利用校園平面圖,讓學生利用地圖先行討論哪些地方是危險的。

 

   3.進行各年級的抽點,讓學生到台上只點哪個地方是危險的,組長標記上危

 

     險標誌。

 

   4.利用安心走廊地圖進行相同的活動。

 

   5.將兩張地圖標記所有的危險標記後進行宣導,請學生說明如果經過危險地

 

     方時該如何做。

 

   6.將繪製完的地圖張貼於校園裡。

 

   7.利用時間帶領學生實際走訪危險地方。

 

照片說明:

 

    組長說明這次座談會的主題。請學生想想校園及上放學的環境,哪裡是危險的地方。大家一起想想,我們要共同繪製出我們的安全地圖。

 

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照片說明:

 

    講解注意危險的標誌。

 

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照片說明:

 

    澳花國小校園平面圖

 

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照片說明:

 

    學生指出校園危險的地點。

 

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照片說明:

 

    學生指出危險的地點,

 

協助的老師將注意危險的標誌,貼在平面

 

圖上。

 

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照片說明:

 

    介紹澳花國小安心走廊地圖。

 

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照片說明:

 

    請學生指出安心走廊地圖上,上放學

 

會經過的地段

 

,哪些是危險

 

的地方。

 

 

 

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照片說明:

 

    校園安全死角。

 

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照片說明:

 

    學生與師長一起繪製的澳花國小校園環境安全地圖

 

 

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照片說明:

 

    學生與師長利用澳花國小安心走廊地圖,共同繪製

 

出通學環境安全地圖。

 

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照片說明:

 

    將通學環境安全地圖張貼於校園,並

 

帶領學生觀看地圖。

 

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照片說明:

 

    將校園環境安全地圖張貼於校園,並

 

帶領學生觀看地圖。

 

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照片說明:

 

    帶領學生實際觀看校園危險地方。

 

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照片說明:

 

    帶領學生實際觀看通學環境危險地段

 

,並用發問的

 

方式,讓學生

 

瞭解經過此地段時營如何安全通過。

 

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成效評估:利用本次的師生共同探詢校園及社區的環境危險處,並繪製出安全地圖。讓學生了解環境並不是完全安全,要時時注意危險的發生,警惕自己如何處理危險情境,讓自己能更安全生活在社區及校園環境裡。

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102_澳花國小暨附設幼兒園校園防災日演練

活動名稱:澳花國小暨附設幼兒園校園防災日演練

辦理日期:102913

舉辦地點:澳花國小校園      

參加對象及人數:全校(含幼兒園)教職員生共135人左右

活動簡述說明:

1.  廣播教室內應變(導師指揮開門、關電、戴頭套躲桌旁)

2.  廣播教師指示學生應變。

3.  全員出教室(辦公室),依指示快步向集合場集中。

4.  班級到齊後由導師點名確認人數無誤後蹲下。

5. 傷殘人員包紮演練

6.  完成演練。

照片說明:地震發生時,教師在教室內指揮幼生、學生掩蔽。

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照片說明:幼生、學生向集合場移動

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照片說明:導師於集合場清點學生姓名

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照片說明:志工家長、警員幫忙進行傷殘人員搜救包紮演練

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照片說明:志工家長、警員幫忙設置封鎖線

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照片說明:家長到校接學生

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活動檢討與改進:

    學生了解此次演練是比照真實情境,都不會停下來穿鞋以及嬉鬧。演練過程中因距離遙遠,並未與消防單位配合;但轄區派處所員警,以及家長熱心的協助演練,讓演練更加順利進行。往後會加強逃生路線演練的部份。

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102_防災師資培訓研習

活動名稱:防災師資培訓研習

 

辦理日期:102814

 

舉辦地點:成功國小

 

參加對象及人數:學校承辦人員─學務組長

 

活動簡述說明:

 

照片說明:研習照片、簽到簿以及研習資料

 

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成效評估:參與此項研習,讓老師可以增進防災的逃生知事,在進行演練時,更能使演練更完善。

 

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102_有機、自然農耕研習

活動名稱:有機、自然農耕研習

時間:102下半年

地點:班級教室、開心農場

活動內容:學校利用行政院原民會的經費建立開心農場,利用有機、自然農法教授學生耕種蔬菜。因此聘請寒溪耆老到校教授有機以及自然農法。

活動照片:

成效評估:

一、學校從育土到養土到耕種都沒有用化學肥料、農藥。

二、耆老進行教學時,利用教學簡報教授傳統的儀式、農更的技術,最後進行開心農場的實際教學。利用有機化肥進行施肥,教導我們如何使土壤更肥沃。

三、經過這次的教學,讓所有老師增長了農耕的知識、技術,增進日後教授學生知識的基礎。