分類: 校園環保實務

宜蘭縣南澳鄉澳花國民小學103年度垃圾減量計畫

壹、目的：

一、培養學生重視環保教育，確實做好垃圾分類、資源回收環保工作。

二、灌輸學生「舉手之勞做環保」，讓環保觀念深植於每位學的心靈。

三、默化垃圾減量觀念，落實環境保護目的。

  四、培養全校師生環境保護觀念、養成垃圾分類處理的習慣，以美化環境。

貳、實施日期：一百三年度

參、對象：全校師生。

肆、清運分類：

一、資源垃圾：資源回收室

   (一)紙類：報紙、廢考卷、計算紙、影印紙、廣告紙、牛皮紙、舊書等。

(二)保特瓶：印用回收字樣之製品

(三)塑膠：

(三)鐵鋁罐：

(四)鋁箔包：含紙杯、利樂包等

(五)玻璃：

(六)廢電池：鹼性電池、水銀電池等各類電池。

  二、其它：

(一)廚餘果皮：早、午餐廚餘，果皮等

(二)落葉枯枝：外掃區所產生之自然物

伍、實施細則：

  一、垃圾處理方式：

    (一)資源垃圾：提高資源回收成效，減少整體垃圾總量，加強督導每週星期五定期回收時段之資源回收工作。

     (二)其它：

       1.廚餘果皮：由校方統一收集，製作堆肥。

       2.落葉枯枝：收集於各外掃區之回收網，由校方統一處理。

二、原放置於回收室前之大型垃圾桶於本辦法生效時，委由總務處撤除。

三、垃圾清運管理單位於清運時段，至各單位收取需清運之一般性垃圾，並記錄各單位所丟棄一般垃圾之重量。

四、為避免回收物品回不完全，負責清運人員檢視各單位每日丟棄之垃圾，一經發現未落實分類，該垃圾退回該單位重新分類，並記錄於檢查表。

  五、嚴禁私自攜帶任何垃圾至停車場之垃圾子母車丟棄。

陸、評比獎勵

  一、評比：清運人員每日記錄各單位丟棄之垃圾重量於記錄單，每月統計各單位所製造之垃圾總重量之後，再除以各單位人數(總重量/人數)求出各單位每人每月平均製造之垃圾量。

二、獎勵：獎勵所需之經費由學生活動費、回收所得下支應。

   (一)管理單位：每學期結束前，訓育組得視工作績效提報獎勵名單、方式呈校長核可後，於結業式時表揚。

   (二)受評比單位：

1.由訓育組每月統計各檢查表內平均垃圾製造量，取最少垃圾量之單位表揚。

2.學期結束，統計各單位總量，取二名表揚。

捌、本實施計畫，校務會議通過後，由校長發佈實施，修正時亦同。

承辦人：            教導主任：           總務主任：            校長：

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宜蘭縣澳花國小實驗室安全衛生工作守則

    本守則僅為一般性實驗場所之安全衛生管理提醒要項，特殊性質之實驗場所，應依個別實際危害性質之不同，自訂注意須知或特殊工作守則。 

一、必須遵守本校及所屬單位訂定之安全衛生工作守則及相關注意事項。

二、任何實驗應明訂作業程序、作業條件及安全衛生注意事項。

三、實驗室注意事項：

   1. 實驗進行中，對於防火、防爆、防水災都須有相當的考慮，並在門

      上明顯位置告示緊急狀況之簡易處理流程、緊急絡人及聯絡方式。

   2. 未經教師允許不可擅自取用他人實驗室之器材及設備等物品。

   3. 儀器應妥為保管維護，並依隨附使用說明書使用。

   4. 從事任何實驗前，應確實做好安全評估，並採取適當的防護措施。

      使用儀器前，務必詳細研讀使用說明書，不會使用時，請勿自行動

      手，以免發生意外。

   5. 酒精燈、電磁爐以及蠟燭等加熱設備附近嚴禁放置易燃物及易爆炸

      化學藥品，操作時需派人檢查，避免超時加熱，造成危險。

   6. 在實驗室內操作，必要時須穿手套並配戴安全鏡及防護口罩。

   7. 實驗室成員均須會操作滅火器，並確知各項緊急應變設備(如洗手台

      及逃生口等)之所在位置及使用方法。

   8. 實驗室內禁止吸煙、吃喝食物、喧鬧、嬉戲或進行無關的實驗。

 四、化學藥品注意事項：

    1. 化學藥品應依「危害通識規則」張貼危害圖式及內容。

    2. 使用化學藥品，應於實驗前詳細閱讀有關藥品之物質安全資料表。

    3. 各類廢液、空瓶應依環保法令相關規定標示清楚並分類存放，不得

       任意傾倒、堆放。

    4. 危險性或異味實驗時，實驗在進行中需於門外張貼警示標示，並請

       張貼緊急處理聯絡人。

 五、具危險性之實驗或實習，應在正常辦公時間內進行，如需要在非辦公

    時間進行，則須先經教師同意。

 六、最後離開實驗室的人員，尤其是停電、週末及放長假前，必須確實檢

    查所有化學用品是否擺放正確位置、所有電器、實驗設備之開關、水

    龍頭、及實驗室門窗等是否確關閉。

設置水循環再利用設施

於聚寶屋裝設太陽能發電器，節約能源

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二、推動環境教育各項指標自評表

(自評分數：0〜90分，得分欄依評鑑表比例自動計算)

三、學校實施環境教育的困難、需求：