分類: 行政與管理

本校推動環教人員已於104年10月13日取得認證

宜蘭縣澳花國小105年度節能減碳實施計劃

壹、依據：

1. 行政院98年12月16日院臺經字第0980077778號函核定修正「政府機關及學校全面節能減碳措施」。
2. 教育部「國民中小學落實節能減碳具體建議」。
3. 宜蘭縣政府推動低碳家園政策方案。
4. 宜蘭縣國民中小學105年度環境教育考評實施計畫。

貳、實施目的：

1. 改善學校能源有效使用，確實執行節能減碳行動。
2. 宣導節能減碳教育，加強節能減碳行動，全校師生與社區落實節能減碳生活   達成永續校園經營之目標。
3. 藉由學校率先推動節約能源，示範引導全體師生與社區，落實全民節約能源行動。

參、計畫目標：

1. 有效掌控學校用電、用水和油量以不成長為原則。
2. 加強學校節能減碳物理環境之改善，提昇師生節能減碳與永續發展的理念。

肆、實施原則：

1. 全面推動，由個人、學校，進而推展到家庭、社區。
2. 有效運用能源，減少資源浪費及碳排放。

伍、實施方式：

1. 成立節能減碳推動執行小組。節能範疇包括省電及省水。
2. 逐年改善或更新學校資源硬體設備。
3. 融入相關領域課程設計及教學活動計畫，建立全校師生落實節能減碳措施正確理念。
4. 加強推動各項學生教育宣導活動，引導全校師生落實各項節能減碳措施。
5. 區分校園責任區域（空調場所、其他校舍、辦公處所、教室）能自主管理，推動節能減碳措施；並建立校園責任區域（空調場所、其他校舍）負責人，有效督導校園能源之使用。

陸、具體措施：

一、節約用電

（一）空調

1. 室內溫度未超過28℃，不要開冷氣。使用冷氣時，務必將門窗緊閉，以免冷氣外洩或熱氣侵入，增加冷氣用電負擔。
2. 室內悶熱時，請開窗或使用電風扇，風扇轉速則請設定在「弱」以降低電力消耗。
3. 各辦公室儘量不開冷氣，以使用電風扇為宜。
4. 鼓勵教職員工生，多加利用自然涼風。

（二）照明

1. 採購相關燈具器材時，一律採購高效率照明燈具。
2. 依國家標準(CNS)所訂定之照度標準，檢討各處所及教室環境照度是否適當，據以配置合理之照明開燈數量。
3. 各班級教室配合學校作息開關燈光，下課時間除非必要，一律關閉燈光。
4. 各班至專科教室上課或上室外課時，務必關閉原教室燈光、電風扇及其他電器用品。
5. 各班級每日放學後一律關閉教室總電源。
6. 養成廁所照明燈使用後隨手關燈的習慣。
7. 確實落實燈具保養維護，定期清潔燈具，並按燈管光衰及黑化程度更換燈管，以維持應有亮度。
8. 全校午餐及午休時間關燈（12：00 至13：20）。

（三）事務機器及其他

1. 選購電腦或其週邊設備，優先選用具環保標章或節能標章產品。
2. 本校所有電腦，應設定為：當其未使用時，即自動進入低耗能休眠狀態；長時間不用電腦時應關閉電源，減少待機耗電損失。
3. 辦公室教師用電腦設定在晚間七時自動關機。
4. 各處室於每日下班前，應指定專人負責檢視確認電器電源關閉狀況。
5. 各電腦連線至影印機一律預設黑白雙面重複列印；若為影印，影印前先正確設定所需之紙張大小及複印份數，以免無效複印，浪費紙張及電力。
6. 可以雙面印製之資料，儘量採用雙面印製。所有文件在初稿校對階段，皆應使用已廢棄文件之空白背面試印或起稿。
7. 各處室如有單面回收並且平整之紙張（訂書針應自行拆除），集中放置於總務處，可作文書組列印公文簽單或其他影（列）印使用。
8. 各類復習考如以板書或口述題目即可完成者，不必一定印成考卷。負責審核油印單者，應詳查交印內容，過濾不必要之印製的文件。
9. 資料印製如非必要，應盡量避免以彩色列印。
10. 開會應自備環保杯，不用紙杯；用餐應自備環保筷，不用免洗筷。

二、用水管理

1. 加裝省水龍頭、二段式沖水系統，調節適當水量供師生使用，並於水龍頭旁貼節約用水標示。
2. 校園各區花木草坪以地下水澆灌，有效利用水資源。

三、紀錄及查核：執行單位定期抄錄用電、用水紀錄。

四、自我評量及檢討改善：

1. 用電、用水量應與前一年度同期作比較，無特殊理由不應成長。
2. 定期檢討內部各單位責任區域及整體節約用電目標達成情形。
3. 定期檢討購置及汰換設備、器具、節約用電、用水措施等執行成效，並追蹤、分析差異原因及擬定改善對策。
4. 網路資料填報基本資料及節能計畫：由能源管理人員於每年1月25日前上經濟部能源局網站(http://www.moeaboe.gov.tw)完成基本資料、以及年度節能計畫之填報或修正、前一年度採行節能措施檢討表、及設備、器具及車輛汰換情形填報表。

五、教育訓練與宣導：

1. 將節約能源列為經常性業務，利用校內各種集會場合宣導節能減碳觀念及作法
2. 鼓勵全體教職員工師生參加研習節能減碳管理技術及方法。

柒、督導及成效考核：

一、督導機制：各負責單位督導考核所屬班級之整體推動成效。
二、考核獎懲機制：

1. 各負責單位提供用電、用水成長理由，並提出改善執行報告。
2. 執行節能有功人員呈報主管機關核定獎勵。

捌、經費：

一、充份有效運用年度預算。

二、妥善運用校內資源。

三、專案報府申請相關經費。

玖、預期效益：

一、增設用電與用水系統監控系統；達成用電量及用油量逐年以1％-3％比例減量。

二、透過學校親師生參與，共創符應永續發展安全舒適的校園。

拾、本計畫校長核定後實施，修正時亦同。

澳花國民小學105年度環境教育推行小組名冊

宜蘭縣澳花國小環境教育願景： 

(1)  透過教育歷程，培養學生保護及改善環境所需知識、態度、技術及價值觀。

(2)  建立學生環境倫理觀念與人人參與環保的共識，促使學生產生環境思維與環境行動。

(3)  美化綠化校園空間，變化學生氣質，陶冶高尚情操，並提供教學需要，促進教育功能。

(4)  改善環境，結合本地生態，營造與大地融合的自然情境，讓校園成為生態探索的園地。

(5)  積極推動整潔教育、資源回收計劃、能源教育等校園環境教育計畫，並結合學校與社區資源，將環境保護的觀念，落實在學生的日常生活中。

(6)  倡導珍惜資源，確立經濟發展與環境保護互益互存的理念。貫徹資源回收工作，保護生態環境，積極尋求環境污染問題解決之道，善盡惜福愛物、關懷鄉土、美化環境之責任。

壹、基本資料 填表日期：105年9月30日

澳花國民小學105年度推展環境教育實施計畫

一、依據：本校推動「永續校園─環境教育」中長期實施計畫

二、目標：

(一)成立環境教育推展小組，推展環境教育。

(二)推動學校環保教育，加強綠化美化與環境衛生，維護校園環境品

質。

(三)培養學生愛護環境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節約能源、

惜福愛物的生活習慣
(四)輔導學生重視環境保護，將環保成為生活的一小部份，期能人人

做環保、時時做環保、處 處做環保，成為環保小尖兵，以影響

家庭及社區。

(五)設計以學校為本位的環境教育課程，融入各科教學。

三、實施原則：

(一)結合人文素養和科技理念，發展永續性的環境教育。

(二)將環保的理念融入生活教育之中，建造學校環境教育的大環境。

(三)知行並重，不僅重視觀念與知識，更重視生活中身體力行。

(四)環境教育的對象與層面，包括全校師生、學生家長及社區民眾。

(五)校園綠化美化全員參與，運用有限資源，創造多項奇蹟。

四、實施對象：

1.本校全體師生（基本成員）

2.學生家長（教育夥伴）

3.社區民眾（長期目標）

五、實施項目與工作要點： 

六、環境教育研究小組職稱表：

七、預期效益：

(一)落實環境教育，維護校園環境，消除髒亂，垃圾減量，做好資源回收，達

成垃圾變黃金的目標。

(二)創新教學，環境保育概念融入各科教材中。

(三)培養學生愛護校園，進而愛護社區，愛護大自然的一切生態與事物，創造

優質的生活環境。

八、執行與考核

(一)依照學校資源訂定本校推展項目，逐項逐年推展。

(二)環境教育是經常性、持續性、全面性的工作，全校師生建立共同意識，共

同推展，並推展至社區。

(三)由環境研究小組組成考核委員會，定期或不定期考核執行成效，並公佈考

核結果，改進缺失，持續推展。

(四)重視鼓勵與輔導，績效良好者，公開表揚。

九、本計畫經校長核准後實施，修正時亦同。