分類: 活動照片
103學生環保服務隊工作事項
103學生環保服務隊工作事項
時間：103年
地點：走廊
說明：澆花志工負責替走廊的植栽澆水
|
|
時間：103年
地點：校園
說明：撿垃圾志工負責校園的清潔
|
|
時間：103年
地點：校園
說明：清水溝志工負責暢通校園水溝
|
|
時間：103年
地點：廁所
說明：廁所志工負責清理廁所
|
|
時間：103年
地點：聚寶屋、校園
說明：聚寶屋志工負責清理垃圾
|
|
103澳花國小「加強辦理學校推動廢乾電池回收工作」執行計畫
澳花國小「加強辦理學校推動廢乾電池回收工作」執行計畫
一、計畫緣起：
本校為配合教育部及行政院環境保護署訂定之「加強學校環境教育三年實施計畫」及「加強辦理各級學校推動廢乾電池回收工作」，擬提本執行計畫，以加強教育宣導學生有關廢乾電池回收知識，瞭解回收廢乾電池的重要性，並結合學生家長共同執行落實廢乾電池回收工作於日常生活習慣中，提高廢乾電池回收率，以降低其污染環境。
二、計畫目標：
透過各種宣導活動，期能透過動員全校師生影響家庭成員，建立廢乾電池回收知識與觀念，養成隨手回收廢乾電池之生活習慣，落實廢乾電池回收工作。
三、執行依據：
依本校環保計劃工作辦理。
四、現況分析：
目前本校班級數含幼稚園共7班，師生人數約 130人，辦理資源回收項目有紙類、寶特瓶、鋁箔包、塑膠類、燈管、廢電池、鐵鋁罐等共七項。
五、計畫內容：
（一）加強資源回收廢乾電池工作：
１.預計設置廢乾電池回收集點 7 個。每個點放置1個回收桶。
２.每週一訂為本校廢乾電池回收日，並將各班級回收之廢乾電池集中管理貯存。
３.加強管理貯存場地，以防止產生意外事件。
４.定期通知清潔隊回收廢乾電池，請其填具回收簽收單，並逐次紀錄回收日期、回收量及回收單位等資料，以便彙整提供環保署審核。
（二）辦理說明會、宣導會或其他資源回收競賽活動：
1.宣導資訊：
（１）張貼廢乾電池宣傳海報，以宣導廢乾電池回收工作。
（2）製作廢乾電池回收家長聯絡單100張，以加強宣導回收廢乾電池之觀念，並落實於日常生活習慣中。
（三）定期辦理本案之工作檢討會議：
為檢討並強化本校辦理推動學校提昇廢乾電池回收工作執行計畫之成效，預計舉辦1場工作檢討會。
（四）本計畫聯絡人：學務處 王孝龍 敬啟
電話：03-9985108分機：39
六、預期效益：
（一）期能透過各項宣導及競賽等教育活動，建立全校師生及家長廢乾電池回收相關知識及觀念，以提高廢乾電池回收成效。
承辦人： 教導主任： 總務主任： 校長：
活動照片：
102_參觀花蓮小學
102_社區大掃除
102_枯木移植與種植樹木
102_化糞池污水處理
102_校園環境整潔
102校園環境整理
時間：102
地點：校園、教室
說明：整潔活動時間，學生打掃校園環境情形
|
|
102_一日蔬食計畫
宜蘭縣澳花國小一日蔬食計畫
修訂日期：102年9月4日
壹、緣起
放眼國際，全球暖化危機迫在眉睫，如何減緩溫室氣體之排放，已成為各國政府所關切的課題。本校除了重視營養午餐的品質外，本推行「週一無肉日」（Meat Free Monday），因種種因素將其改為「週三無肉日」，更能把「吃蔬減碳愛地球」的理念以實際行動帶進學校現場。「少吃肉，讓地球降溫！」(Less meat, less heat.)使節能減碳的概念落實在生活中，讓保護地球不再是只是口號，而是日常生活中的習慣。
貳、目的
養成教、職員、工、生少肉多蔬食的飲食習慣，進而促進健康。
參、辦理單位
一、主辦單位：午餐推動小組
二、承辦單位：總務處
三、協辦單位:學務組
肆、內容
一、時間:102年9月4日起，每週星期三。
二、地點:本校餐廳。
三、對象:全體教職員工生
四、方式:
每週星期三供應無肉午餐
五、推動原則
(一)營養均衡：廣推健康概念，革新學童飲食慣有樣態。
(二)創意推動：舉辦菜單、教案設計，寓「健康」於「育樂」。
(三) 終身踐行：飲食發端校園學生，擴及家庭成員，內化生活習慣。
伍、配套措施
一、製發宣導海報，推廣「週三無肉日」理念。
二、舉辦「週三無肉日」教案設計活動，融入班級教學。
陸、預期效益
一、 能夠持續實施「週一無肉日」計畫。
二、 養成學生喜愛蔬食少吃肉的習慣，有效促進學生之健康。
三、 提高家長重視蔬食之重要，將節能減碳之觀念落實進入家庭。
柒、經費
略
捌、本計畫陳核後實施，修正時亦同。
102_校園及通學環境安全座談會
活動名稱：校園及通學環境安全座談會
辦理日期：102年11月5日 時間：1420~1500
舉辦地點：視聽教室
參加對象及人數：全校師生，100人左右
活動簡要說明：
1.首先進行危險標誌的介紹。
2.利用校園平面圖，讓學生利用地圖先行討論哪些地方是危險的。
3.進行各年級的抽點，讓學生到台上只點哪個地方是危險的，組長標記上危
險標誌。
4.利用安心走廊地圖進行相同的活動。
5.將兩張地圖標記所有的危險標記後進行宣導，請學生說明如果經過危險地
方時該如何做。
6.將繪製完的地圖張貼於校園裡。
7.利用時間帶領學生實際走訪危險地方。
照片說明：
組長說明這次座談會的主題。請學生想想校園及上放學的環境，哪裡是危險的地方。大家一起想想，我們要共同繪製出我們的安全地圖。
|
|
照片說明：
講解注意危險的標誌。
|
|
照片說明：
澳花國小校園平面圖
|
|
照片說明：
學生指出校園危險的地點。
|
|
照片說明：
學生指出危險的地點，
協助的老師將注意危險的標誌，貼在平面
圖上。
|
|
照片說明：
介紹澳花國小安心走廊地圖。
|
|
照片說明：
請學生指出安心走廊地圖上，上放學
會經過的地段
，哪些是危險
的地方。
|
|
照片說明：
校園安全死角。
|
|
照片說明：
學生與師長一起繪製的澳花國小校園環境安全地圖
。
|
|
照片說明：
學生與師長利用澳花國小安心走廊地圖，共同繪製
出通學環境安全地圖。
|
|
照片說明：
將通學環境安全地圖張貼於校園，並
帶領學生觀看地圖。
|
|
照片說明：
將校園環境安全地圖張貼於校園，並
帶領學生觀看地圖。
|
|
照片說明：
帶領學生實際觀看校園危險地方。
|
|
照片說明：
帶領學生實際觀看通學環境危險地段
，並用發問的
方式，讓學生
瞭解經過此地段時營如何安全通過。
|
|
成效評估：利用本次的師生共同探詢校園及社區的環境危險處，並繪製出安全地圖。讓學生了解環境並不是完全安全，要時時注意危險的發生，警惕自己如何處理危險情境，讓自己能更安全生活在社區及校園環境裡。