月份: 2016 年 11 月

學校名稱：澳花國小

課程名稱：本土教育教學

上課日期：105.05.15

授課內容:有機廚餘製作

授課時數：1節

上課地點： 室外

上課班級： 五忠

課程簡述說明：教師授課

學校名稱：澳花國小

課程名稱：本土教育教學

上課日期：105.06.02

授課內容：小米的採收

授課時數：4節

上課地點： 室外

上課班級： 五忠

課程簡述說明：教師授課

學校名稱：澳花國小

課程名稱：本土教育教學

上課日期：105.06.15

授課內容：小米的醃製

授課時數：3節

上課地點： 室內

上課班級： 五忠

課程簡述說明：教師授課

學校名稱：澳花國小

課程名稱：本土教育教學

上課日期：105.6.20

授課內容:節氣活動

授課時數：1節

上課地點： 室外

上課班級： 五忠

課程簡述說明：教師授課

授課時間

105 年1 月16日（星期四）14時10分～15時 00 分

授課地點

學校—開心農場

授課科目

校本課程—-食農教育(開心農場)

授課班級

四年級

授課主題

食農

教學者

主 教 學

協 同 教 學

林淑真

授課活動內容

1. 老師事先準備請學生帶卡式爐子及袋子。
2. 老師教學生如何拔蔬菜才不會傷到葉子。
3. 分配區域，先摘菠菜、敏豆。
4. 將拔好的菜整理好，裝入塑膠袋，每人帶回家與家人分享菜餚。
5. 剩下一些菜在教式烹煮享用。
6. 分享心得。

︵課程之檢討與建議︶協同教學教師教學心得與反思

1. 學生體驗農人如何耕耘播種，辛勤收穫的結果。今天是學生農場蔬菜收成採收日子，大家都好興奮，看到自己種的菜要採生真是高興得不得了。接著又吃到親自烹煮的蔬菜，可說人間美味極品啊!看著學生流露出的表情，無語言表。學生各個分享心得時，表示下次還要再摘種其他蔬菜與全校人分享。

開心農場的蔬菜採收囉 !

小朋友開心地將碗豆蒂頭摘除後準備烹煮

每人都動手做做看

學生高興地摘拔蔬菜準備帶回家，與家人享用

授課時間

105年3月17日（星期四）10時30分 ～12時00分

授課地點

澳花國小

授課科目

家鄉的族群-早期的澳花/今日的澳花

授課班級

三年級

授課主題

認識家鄉的族群與族群遷徙的過程。

教學者

主 教 學

協 同 教 學

羅老師

郭亭君

授課活動內容

1.藉由powerpoint介紹泰雅族群遷徙路線。

2講述泰雅族群各分支名稱。

3講述澳花社區各鄰族群。

︵課程之檢討與建議︶協同教學教師教學心得與反思

1. 藉由耆老到校介紹澳花族群的遷徙，孩子更能認識自己部落。
2. 老師講述很多故事，讓孩子更添印象。
3. 課程進行中利用簡報介紹遷徙路線及實際進行部落地名對照，希望下次能有耆老帶領大家再次實際走訪。

說明：介紹澳花。

說明：介紹澳花。

說明：藉由簡報和孩子分享昔日與今日澳花。

說明：藉由簡報和孩子分享昔日與今日澳花。

授課時間

104年3月10日（星期四）14時20分 ～15時55分

授課地點

澳花國小

授課科目

家鄉的風俗-習俗

授課班級

三年級

授課主題

認識澳花村的風俗。

教學者

主 教 學

協 同 教 學

許春明

郭亭君

授課活動內容

1. 請孩子說說家鄉的特殊習俗。
2. 介紹泰雅族的傳統習俗。
3. 分享你所知道的澳花部落。

︵課程之檢討與建議︶協同教學教師教學心得與反思

1. 藉由老師的引導，孩子的分享，一起激發火花，讓孩子彼此了解到原來大家的角度都不盡相同。
2. 分組討論，讓每個孩子更有參與感。

說明：一一和孩子討論家鄉習俗。

說明：讓孩子分組討論。

說明：一一和孩子討論家鄉習俗。

說明：統整孩子說的資訊。

授課時間

104年5月5日（星期四）14時20分 ～15時55分

104年5月12日（星期四）14時20分 ～15時55分

104年6月7日（星期四）9時10分 ～10時30分

授課地點

澳花國小/澳花村

授課科目

家鄉新舊地名的探討

授課班級

三年級

授課主題

1. 認識澳花村的老地名，並對它有更深入的了解。
2. 能了解澳花村地名的由來。

教學者

主 教 學

協 同 教 學

石玉凰

郭亭君

授課活動內容

1.藉由部落耆老到校介紹澳花古地名，讓學生更認識澳花新舊地名之不同。

︵課程之檢討與建議︶協同教學教師教學心得與反思

1.藉由石老師到校介紹澳花古地名，讓孩子更能認識自己部落。

2.課程進行中除了簡報介紹部落地名對照，並與孩子討論，最後再到部落走走逛逛，更能讓孩子深入了解自己的家鄉。

3.藉由走部落的過程，孩子主動撿起垃圾，表達自己愛家鄉的一份心。

說明：期初先和孩子託明現在的澳花。

說明：藉由powerpoint介紹澳花村舊地名。

說明：藉由powerpoint介紹澳花村新舊地名。

說明：和孩子講解漢本也是澳花村的一部分。

說明：走進部落，藉由石老師的解說，讓孩子更加了解其中。

說明：走進部落，認真地看看澳花地圖。

說明：走進部落，石老師藉機介紹澳花的植物。

說明：走進部落，藉由石老師的解說，讓孩子更加了解其中。

說明：讓孩子與我們分享自己知道的澳花故事。

說明：讓孩子與我們分享自己知道的澳花故事。

說明：讓孩子與我們分享自己知道的澳花故事。

說明：讓孩子親自幫忙撿垃圾，愛護我們的村子。

授課時間

104年5月19日（星期四）14時20分 ～15時55分

授課地點

澳花國小

授課科目

家鄉-澳花部落

授課班級

三年級

授課主題

澳花部落地圖。

教學者

主 教 學

協 同 教 學

石玉凰

郭亭君

授課活動內容

1.請孩子說說家鄉現在的地理位置。

2.畫出部落地圖。

︵課程之檢討與建議︶協同教學教師教學心得與反思

1. 藉由孩子一同建構出澳花的部落地圖，並請孩子試著畫出來，除了更加深孩子的印象，也更能對部落多一分喜愛的心。
2. 讓孩子無限的創作，給予最大的空間，孩子做的，比我們想像的還更好。

說明：和孩子討論家鄉建築位置

說明：引導孩子畫出部落地圖

說明：孩子試著自己畫畫看

說明：老師引導孩子

授課時間

105年5月10日（星期二）13時00分～15時00分

授課地點

澳花社區

授課科目

民族教育

授課班級

二年級

授課主題

我愛我家園

教學者

主 教 學

協 同 教 學

石玉凰

林美鳳

授課活動內容

1、認識現今社區環境現況

2、能確切討論如何改善社區環境問題

3、能了解實踐綠色生活後，周遭環境會產生的改變。

︵課程之檢討與建議︶協同教學教師教學心得與反思

學期末，很感謝玉凰老師(部落的老師)帶我們深入瞭解部落的產業及部落的故事，孩子們皆躍躍欲試，興奮的表情在臉上一展無疑，透過此次機會，相信信孩子們會更加瞭解自己的家鄉。

。

老師詳細講解上下部落地圖

瞭解社區環境的變遷。

楓葉招牌可是社區產業改變一大里程碑。

瞭解社區產業結構的改變。

授課時間

105年5月26日（星期四）10時30分～12時00分

授課地點

校園、一忠教室

授課科目

環境教育

授課班級

一年級

授課主題

「花」現不同

教學者

主 教 學

協 同 教 學

李俐瑩

授課活動內容

1.和學生討論可以觀察花的哪些部分，並說明注意事項。

2.在校園的任一處，挑選自己想要觀察的花叢。

3.觀察花的特徵，並記錄。

4.作品分享。

︵課程之檢討與建議︶協同教學教師教學心得與反思

結合生活課程，透過課程影片的引導，學生能夠很快地知道應該觀察花朵的哪些部分，和應該要注意的地方。所以，當學生到戶外實地做觀察時，大部分的孩子也能依照指示做觀察和記錄！

觀察校園中的花—翠蘆莉。

觀察校園中的花—馬纓丹。

學生一邊觀察，一邊做記錄。

將自己的發現記錄下來。

組別

組員

工作項目

行 政 組

王聖喤

1.活動規劃與聯絡

2.集體行動指揮

3.人員識別証製作

4.人員統計

5.交通接送與聯絡

6.餐點連絡

7.票務

8.經費收支結算

三年級組

余匡世

管理學生秩序

四年級組

郭亭君

管理學生秩序

項目

時間

地點

主持人

備 註

集合出發

06:00

學校

王聖喤

請導師協助連絡家長接送學生

坐火車到頭城(莒光)

06:31-07:56

班級導師

漫步在頭城

08:00-08:30

王聖喤

統一入園

09:00

蘭博

班級導師

園內參觀（導覽活動）

09:00-12:00

班級導師

午餐

12:00-13:00

班級導師

頭城老街巡禮

13:00-14:00

班級導師

賦歸

14:34-16:37

14:34-14:50 頭城至宜蘭

15:27-16:37 宜蘭至澳花

項目

單價

數量

總價

備 註

交 通 費(火車)

全票128元

3人

384 

教職員和平至頭城莒光

孩童票64元

23人

1472 

學生和平至頭城莒光

全票107元

3人

321 

頭城至宜蘭21元，宜蘭至澳花86元

孩童票54元

23人

1242 

頭城至宜蘭11元，宜蘭至澳花43元

餐 費

100元

26人

2600 

學校午餐費1040元，不足每人自付

合計

6019