月份: 2011 年 12 月

宜蘭縣南澳鄉澳花國民小學

改建廁所計畫工程-工程公共藝術

教育推廣活動成果報告書

聯絡人：總務處　陳虹霖主任

聯絡電話：(03)9985108~6轉11

提送日期：民國100年10月12日

目錄（含頁碼）

壹、基本資料表………………………………………………………2

貳、建築物及環境說明………………………………………………2

參、公共藝術教育推廣活動辦理方式………………………………3

肆、公共藝術計畫過程與說明………………………………………4

伍、檢討與建議………………………………………………………9

1. 基本資料表
   

公共藝術教育推廣活動基本資料表

貳、建築物及環境說明

澳花國小於民國十三年成立，全校6有個班級共同使用2間廁所。因廁所老舊，陳校長安明擔心師生安全，指示總務處尋求資源。99年3月本校據以發函向教育處申請新建廁所，教育處回函亦同意補助，並編列預算。本校隨即著手規劃興建事宜，而原有舊廁所也因功能不足，即將改為資源回收室。

新建廁所為地上二層之建築物，一樓供一~四年級師生使用，二樓為五、六年級師生使用，未來在分擔的情形下，全校生理衛生習慣會改善良多。

陳校長有鑑於無障礙設施對特教學生之重要性，雖本校現階段無特殊障礙學生，但預作準備是必須的，且家長對本校設施之改善亦有極大期許，經陳校長的努力爭取，及家長的深切期許，服務更多地區的身障學子。

參、公共藝術教育推廣活動辦理方式（含緣起、內容、師生參與方式、經費概算表等）

一、緣起：本校已成為一在地偏遠教育機構，因此，在教學行政區應呈現「多元包容、

適性發展」的特性，表現出「欣然向學」的青春活力，發揮傳統工藝家注

重「技藝道德」的精神。在一靜一動之間，創造新、舊校園的精神傳承，

營造出一個師生共同記憶的校園空間，展現「成長、感恩、希望」之校訓

精神意涵與澳花國小獨特的校園美學。期待公共藝術能為澳花國小新建廁

所美學創造一個新空間，既是師生短暫駐足相互交流的視覺空間，也是可

以親近的藝術品，使之成為師生校園生活的一部分，培植校園藝術氣質之

涵養。新建築空間與舊校園之間需要對話，不同的建築語言也需要溝通，

希望透過公共藝術之設置，串聯起新舊空間對話之可能，也讓師生在校園

空間走動時感受藝術品的趣味。在公共藝術設置後，讓藝術品與師生互動，

透過活動設計讓學校師生對公共藝術意涵有更深一層的了解，並藉由參與

激盪出內心共同的期盼，建立起師生與公共藝術互信的平台。

二、內容及參與方式：

三、概算表