月份: 2010 年 11 月
99年度 環境教育教案-(校園裡植物探索).
99年度 2-2 環境教育教案-跳蚤市場
99年度 4-6 澳花國小資源回收計畫
宜蘭縣澳花國小資源回收實施計畫
一、 依 據：
1.我國現階段環境保護政策綱領。
2.本校環境教育實施計畫。
二、 目 的：
1.養成學生正確的觀念：垃圾亦是資源。
2.減少垃圾量，延長垃圾掩埋場壽命。
3.培養學生環保意識，環境保護，人人有責。
三、承辦單位：訓導處。
五、協辦單位：教務處、總務處。
六、實施項目：
1.組織環境保護小組。
2.配合現有學科，加強環境保護教學。
3.實施環境教育週。
4.實施垃圾減量與資源回收計畫。
七、實施原則：
1.擬定各項環保教育計畫達成宣導，教育的目標。
2.達成垃圾處理：[減量化]，[資源化]，[無害化]，
[安定化]。
八、實施內容：
1.成立環境教育推動小組。
2.配合各科教材教學進度實施環保教育。
3.施垃圾減量與資源回收活動。
4.成立學生環保小尖兵。
（一）初步處理：
1.將各班的垃圾先作分類：
＊資源垃圾：a.鋁罐 b.鐵罐 c.紙張 d.寶特瓶
e.鋁箔包 f.塑膠瓶
＊非資源垃圾：a.巨大垃圾：椰子樹葉，長的物件[約
六十公分以上]b.有害性垃圾：燈
泡，燈管，電池，溫度計。c.其他：布
類，保力龍盒，塑膠袋，果皮，樹葉，
磚瓦。
2.垃圾分類：
＊鋁 罐：壓扁後置入註明[金屬類]的垃圾桶。
＊鐵 罐：置入註明[金屬類]的垃圾桶。
＊紙 張：置入註明[ 紙類型]的垃圾桶。
＊寶特瓶：置入註明[塑膠類]垃圾桶。（隨手壓扁）
＊鋁箔包：壓扁後置入註明[鋁箔包]的垃圾桶、塑膠
瓶、豆漿瓶、茶瓶（吸管須取出）。
＊巨大垃圾：隨時送至垃圾場下，放置整齊。
＊有害性垃圾：送至垃圾場下，放置於註明[有害性垃
圾]的垃圾桶。（含燈管、電池送到
訓導處的回收桶）。
＊其他的垃圾倒入註明[其他]的垃圾桶。
３．教職員辦公室及校園的垃圾桶：由清掃班級負責整
理，分類。
＊金屬類：鋁罐、鐵罐(先用少許水準沖洗)。
＊塑膠類：保特瓶(壓扁)。
＊紙類：紙張、紙盒(牛奶盒先用水沖洗)
＊玻璃類：玻璃、電池
＊藍色垃圾桶：其他垃圾
（二）收集階段
每星期五上午十時十分各班將收集的鋁罐、鐵罐、紙張、寶特瓶、鋁箔包。（事先壓扁）
送往[資源回收室]繳交給服務學生。各類資源均以公斤為單位計算(寶特瓶以個為單位)，
＊每學期結算一次，各班回收經費由各班自行利用，餘額
作為學校衛生設備費。
（三）清理階段
＊由學校和聯合社訂契約或聯絡古物商，到學校將回收的
資源確實公布各班回收數量及詳細經費收支情形。
九 、督導及考核：
１．學生在丟棄垃圾時，務必將可回收的資源垃圾回收。負責倒垃圾的同學在將垃圾桶拿到垃圾場傾倒之前需將垃圾桶檢視乙次，將可回收的資源垃圾再作回收（請導師協助並嚴格要求)。
２．垃圾分類，平時由導師督導各班作好分類工作，衛生組不定期
抽檢。
３．廢電回收數量多者給予獎品及榮譽卡加分，以資鼓勵。
十 、本計畫於年度結束時召開工作檢討會，檢討實施成果並改進。
十一、本計畫經行政會報及校務會議通過後實施，若有未盡事宜者再行
修正。
承辦： 主任： 校長：
99年度 4-9 校園溫室氣體排放標準減量實施計劃
宜蘭縣澳花國小98年度推動「校園溫室氣體排放標準減量」實施計劃
一、 依據：
本校98年度環境教育實施計劃辦理
二、目的：
1.讓學生認識溫室效應的現象、形成與原因及全球暖化的問題。。
2.讓學生關心溫室效應引發全球暖化的問題。
3.讓學生探討解決溫室效應的方法。
4.讓學生會覺知環境污染破壞及超載的因果及影響，及防止惡化的方法
5.讓學生能在日常生活中節約能源，減少溫室效應氣體的排放。
三、實施方式：
1.成立推動小組，指派專人執行工作，訂定具體節能減碳措施，並確實記錄執行。
2.將節能減碳列為經常性辦理業務，並應利用內部各種集會場合或活動中宣導節能減碳觀念及作法。
3.辦理相關校外教學活動。
4.校舍、校園、運動場及其附屬設施，具有生態、節能、減廢、健康等特性之校園綠建築（如採光、通風、省能裝置、植栽、綠化、遮陽……）。
5.校長於行政會議或家長會中提示，領導全體親師生共同推動「溫室氣體排放標準減量」宣導。
6.計算校園「碳足跡」單位（公斤/人/天）
7.在各領域教學研究會議中，鼓勵老師將「校園溫室氣體排放標準減量」融入一般教學中。
8.將「校園溫室氣體排放標準減量」作為作業活動主題，鼓勵學生蒐集資料並討論。
9.舉辦研習或觀摩活動，探討相關主題。
10.以校園溫室氣體排放減量為主題，設計校本課程。
11.舉辦節能減碳宣導講座，結合社區資源，並配合親職活動，將節能減碳觀念推廣至家庭及社區。
12.舉辦校園溫室氣體減量相關之作文、演講、壁報…藝文競賽活動，展示優秀作品於教育園地。
13.學生實踐校園溫室氣體減量於生活教育。（垃圾減量、資源回收、走路上學、節約用水用電……）
四、本計劃經環境教育推動小組通過後，由校長公佈後實施，修正亦同。
校長： 主任： 承辦人：
99年度 1-1 宜蘭縣澳花國民小學九十六學年度至九十八學年度三年環境教育實施計畫
宜蘭縣澳花國民小學九十六學年度至九十八學年度三年環境教育實施計畫
壹、依據：
一、宜蘭縣政府九十府教體字第026094號函，頒定「加強學校環境教育實施計畫」辦理。
二、本校教導處九十六學年度工作計畫。
三、本校訓導委員會設置要點。
貳、目的：
一、推動環境倫理與主動積極的環境行動，以提升生活及學校環境品質。
二、倡導珍惜資源，確立生活需求與環境保護互益互存的理念。
三、協助學童瞭解、保護及改善環境所需的知識、態度及價值觀。
參、執行期間：九十六年九月至九十九年七月
肆、實施辦法：
一、成立環境教育推行小組（附件一）。
二、綠美化校園環境，定期修剪花草。
三、落實班級清潔打掃工作。
四、規劃班級打掃公共區域，並要求確實執行。
五、每週由導護人員考核班級整潔工作、公共區域整潔工作及廁所清潔工作。
六、配合導師時間、學校朝會及相關課程，針對環保事件案例，實施隨機教學。
七、推動廚餘回收、垃圾分類、資源回收等基礎環保工作。
八、提倡節約用水及回收再利用。
九、定期取樣學校飲用水體送檢化驗並委由維修商依約定期維護管理。
十、實踐辦公室、教室、圖書室等校內各場所節約用電及節約能源。
十一、 辦理校內環境教育藝文活動。
十二、 設立環保小局長由學生自動自發作環保。
十三、 配學校特色課程，辦理鄉土戶外教學。
十四、 鼓勵教師利用回收品製作各式美勞作品教導學生。
十五、 設立環保專欄，張貼宣導資料。
十六、 結合親職教育，宣導環保相關法令及學校規定。
十七、 於圖書室設置環境教育圖書專櫃，以利補充教學。
十八、 將環境教育議題有效融入課程內，以深化學生知能。
伍、預期效果：
一、校園環境更形安全舒適環保。
二、環境教育有效融入各學習領域教學活動。
三、學童產生主動積極的環境行動。
陸、本計畫呈校長核可後實施，修正時亦同。
校長： 教導主任： 承辦人：
附件一：
澳花國民小學九十六至九十八學年度環境教育推行小組名冊
職稱 | 姓名 | 任務 | 備註 |
校長 | 陳 安 明 | 推行小組召集人 |
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教導主任 | 陳 虹 霖 | 副召集人、推動及整合環境教育工作 |
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總務主任 | 胡 琢 傑 | 副召集人、社區資源爭取及校園環境規劃 |
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教務組長 | 哈 勇 諾幹 | 負責環境教育課程規劃 |
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訓導組長 | 鄭 嘉 毅 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集、環境教育宣導 |
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教師 | 陳 淑 榆 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 洪 惠 珊 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
|
教師 | 王 聖 喤 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 楊 貴 媛 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集、執行秘書 |
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教師 | 陳 維 鈞 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 林 茂 輝 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
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校護 | 賴 嬪 雯 | 協助推行環境教育及宣導 |
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幹事 | 安 梓 濱 | 協助推行環境教育及宣導 |
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工友 | 田 寶 雄 | 協助推行環境教育及宣導 |
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99年度 1-1 宜蘭縣澳花國民小學九十九學年度至一O一學年度環境教育實施計畫
宜蘭縣澳花國民小學九十九學年度至一O一學年度環境教育實施計畫
壹、依據：
一、宜蘭縣政府九十九年九月九日府教體字第0990130037號函，頒定「本縣國民中小學99年度環境教育考評實施計畫」辦理。
二、本校教導處九十九學年度工作計畫。
貳、目的：
一、推動環境倫理與主動積極的環境行動，以提升生活及學校環境品質。
二、倡導珍惜資源，確立生活需求與環境保護互益互存的理念。
三、協助學童瞭解、保護及改善環境所需的知識、態度及價值觀。
參、執行期間：九十九年九月十五日至一O一年七月三十一日
肆、實施辦法：
一、成立環境教育推行小組（附件一）。
二、綠美化校園環境，定期修剪花草。
三、落實班級清潔打掃工作。
四、規劃班級打掃公共區域，並要求確實執行。
五、每週由導護人員考核班級整潔工作、公共區域整潔工作及廁所清潔工作。
六、配合導師時間、學校朝會及相關課程，針對環保事件案例，實施隨機教學。
七、推動廚餘回收、垃圾分類、資源回收等基礎環保工作。
八、提倡節約用水及回收再利用。
九、定期取樣學校飲用水體送檢化驗並委由維修商依約定期維護管理。
十、實踐辦公室、教室、圖書室等校內各場所節約用電及節約能源。
十一、 辦理校內環境教育藝文活動。
十二、 設立環保小局長由學生自動自發作環保。
十三、 配學校特色課程，辦理鄉土戶外教學。
十四、 鼓勵教師利用回收品製作各式美勞作品教導學生。
十五、 設立環保專欄，張貼宣導資料。
十六、 結合親職教育，宣導環保相關法令及學校規定。
十七、 於圖書室設置環境教育圖書專櫃，以利補充教學。
十八、 將環境教育議題有效融入課程內，以深化學生知能。
伍、預期效果：
一、校園環境更形安全舒適環保。
二、環境教育有效融入各學習領域教學活動。
三、學童產生主動積極的環境行動。
陸、本計畫陳校長核可後實施，修正時亦同。
校長： 教導主任： 學務組長: 承辦人：
附件一：
澳花國民小學九十九學年度至一O一學年度環境教育推行小組名冊
職稱 | 姓名 | 任務 | 備註 |
校長 | 陳 安 明 | 推行小組召集人 |
|
教導主任 | 陳 虹 霖 | 副召集人、推動及整合環境教育工作 |
|
總務主任 | 胡 琢 傑 | 副召集人、社區資源爭取及校園環境規劃 |
|
教學組長 | 哈 勇 諾幹 | 負責環境教育課程規劃 |
|
學務組長 | 鄭 嘉 毅 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集、環境教育宣導 |
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教師 | 陳 淑 榆 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集、執行秘書 |
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教師 | 洪 惠 珊 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 尤 明 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 張 育 晟 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 陳 維 鈞 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 林 茂 輝 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 朱 瑞 敏 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
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校護 | 賴 嬪 雯 | 協助推行環境教育及宣導 |
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幹事 | 安 梓 濱 | 協助推行環境教育及宣導 |
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工友 | 田 寶 雄 | 協助推行環境教育及宣導 |
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99年度 1- 2 澳花國民小學節能減碳實施計畫
壹、依據：
1. 行政院98年12月16日院臺經字第0980077778號函核定修正「政府機關及學校全面節能減碳措施」。
2. 教育部「國民中小學落實節能減碳具體建議」。
3. 宜蘭縣政府推動低碳家園政策方案。
4. 宜蘭縣國民中小學99年度環境教育考評實施計畫。
貳、實施目的：
- 改善學校能源有效使用，確實執行節能減碳行動。
- 宣導節能減碳教育，加強節能減碳行動，全校師生與社區落實節能減碳生活 達成永續校園經營之目標。
- 藉由學校率先推動節約能源，示範引導全體師生與社區，落實全民節約能源行動。
參、計畫目標：
- 有效掌控學校用電、用水和油量以不成長為原則。
- 加強學校節能減碳物理環境之改善，提昇師生節能減碳與永續發展的理念。
肆、實施原則：
1. 全面推動，由個人、學校，進而推展到家庭、社區。
2. 有效運用能源，減少資源浪費及碳排放。
伍、實施方式：
1. 成立節能減碳推動執行小組。節能範疇包括省電及省水。
2. 逐年改善或更新學校資源硬體設備。
3. 融入相關領域課程設計及教學活動計畫，建立全校師生落實節能減碳措施正確理念。
4. 加強推動各項學生教育宣導活動，引導全校師生落實各項節能減碳措施。
5. 區分校園責任區域（空調場所、其他校舍、辦公處所、教室）能自主管理，推動節能減碳措施；並建立校園責任區域（空調場所、其他校舍）負責人，有效督導校園能源之使用。
陸、具體措施：
一、節約用電
（一）空調
1. 室內溫度未超過28℃，不要開冷氣。使用冷氣時，務必將門窗緊閉，以免冷氣外洩或熱氣侵入，增加冷氣用電負擔。
2. 室內悶熱時，請開窗或使用電風扇，風扇轉速則請設定在「弱」以降低電力消耗。
3. 各辦公室儘量不開冷氣，以使用電風扇為宜。
（二）照明
1. 採購相關燈具器材時，一律採購高效率照明燈具。
2. 依國家標準(CNS)所訂定之照度標準，檢討各處所及教室環境照度是否適當，據以配置合理之照明開燈數量。
3. 各班級教室配合學校作息開關燈光，下課時間除非必要，一律關閉燈光。
4. 各班至專科教室上課或上室外課時，務必關閉原教室燈光、電風扇及其他電器用品。
5. 各班級每日放學後一律關閉教室總電源。
6. 養成廁所照明燈使用後隨手關燈的習慣。
7. 確實落實燈具保養維護，定期清潔燈具，並按燈管光衰及黑化程度更換燈管，以維持應有亮度。
8. 全校午餐及午休時間關燈（12：00 至13：00）。
（三）事務機器及其他
1. 選購電腦或其週邊設備，優先選用具環保標章或節能標章產品。
2. 本校所有電腦，應設定為：當其未使用時，即自動進入低耗能休眠狀態；長時間不用電腦時應關閉電源，減少待機耗電損失。
3. 辦公室教師用電腦設定在晚間七時自動關機。
4. 各處室於每日下班前，應指定專人負責檢視確認電器電源關閉狀況。
5. 各電腦連線至影印機一律預設黑白雙面重複列印；若為影印，影印前先正確設定所需之紙張大小及複印份數，以免無效複印，浪費紙張及電力。
6. 可以雙面印製之資料，儘量採用雙面印製。所有文件在初稿校對階段，皆應使用已廢棄文件之空白背面試印或起稿。
7. 各處室如有單面回收並且平整之紙張（訂書針應自行拆除），集中放置於總務處，可作文書組列印公文簽單或其他影（列）印使用。
8. 各類復習考如以板書或口述題目即可完成者，不必一定印成考卷。負責審核油印單者，應詳查交印內容，過濾不必要之印製的文件。
9. 資料印製如非必要，應盡量避免以彩色列印。
10. 開會應自備環保杯，不用紙杯；用餐應自備環保筷，不用免洗筷。
二、用水管理
1. 加裝省水龍頭、二段式沖水系統，調節適當水量供師生使用，並於水龍頭旁貼節約用水標示。
2. 校園各區花木草坪以地下水澆灌，有效利用水資源。
三、紀錄及查核：執行單位定期抄錄用電、用水紀錄。
四、自我評量及檢討改善：
1. 用電、用水量應與前一年度同期作比較，無特殊理由不應成長。
2. 定期檢討內部各單位責任區域及整體節約用電目標達成情形。
3. 定期檢討購置及汰換設備、器具、節約用電、用水措施等執行成效，並追蹤、分析差異原因及擬定改善對策。
4. 網路資料填報基本資料及節能計畫：由能源管理人員於每年1月25日前上經濟部能源局網站(http://www.moeaboe.gov.tw)完成基本資料、以及年度節能計畫之填報或修正、前一年度採行節能措施檢討表、及設備、器具及車輛汰換情形填報表。
五、教育訓練與宣導：
1. 將節約能源列為經常性業務，利用校內各種集會場合宣導節能減碳觀念及作法
2. 鼓勵全體教職員工師生參加研習節能減碳管理技術及方法。
柒、督導及成效考核：
一、督導機制：各負責單位督導考核所屬班級之整體推動成效。
二、考核獎懲機制：
1. 各負責單位提供用電、用水成長理由，並提出改善執行報告。
2. 執行節能有功人員呈報主管機關核定獎勵。
捌、經費：
一、充份有效運用年度預算。
二、妥善運用校內資源。
三、專案報府申請相關經費。
玖、預期效益：
一、增設用電與用水系統監控系統；達成用電量及用油量逐年以1％-3％比例減量。
二、透過學校親師生參與，共創符應永續發展安全舒適的校園。
拾、本計畫陳校長核定後實施，修正時亦同。