一、 準備活動（引起動機） 小朋友，你今天穿什麼衣服？哇！大家都穿了不同的衣服，而且有不同的髮型。校園裡有許多的樹，它們也都有穿衣服喔！你有仔細觀察過或摸摸看嗎？有沒有發現每棵樹穿的衣服（樹幹）及髮型（樹葉）也都不一樣嗎？老師已經把學校的毎一種樹都拍下它的照片，你們仔細觀察看看，它們有什麼特色，並猜猜看這一棵樹在學校的哪裡？ 二、 發展活動 教學活動一：認識大樹的衣服 1. 觀察樹皮 請學生觀察校園樹幹圖片，說一說觀察後的感覺，並從背景中猜想樹的所在地： 有的樹皮很光滑，有的樹皮很像太乾裂開了，有的樹的肚子破一個洞（順便宣導，不可以在樹的身上亂挖，會對樹造成傷害），也有樹皮一節一節像竹子，還有樹的外衣像狼牙棒，好有趣喔！ 2. 觀察樹葉： 請學生觀察校園樹葉圖片，說一說觀察後的感覺： 有的樹葉像羽毛，有的像手掌，有的像蝴蝶，有的像扇子，有的像愛心……。 3. 謎題解答—大樹的真面目： 對照剛剛的樹皮、樹葉，公佈它原來的面貌： 樹皮一圈一圈像竹子的竟然是黃椰子，讓小朋友感到最訝異，因為印象中的椰子樹不是長這樣的。而肚子破一個大洞的是酒瓶椰子，大家都猜它大概死掉了，可是它居然還可以長得好好的。像羽毛的葉子是鳳凰樹，真的很像一隻大鳳凰。 ——-第一節課結束——- 教學活動二：校園巡禮—大樹我來了 在教室內介紹完後，帶孩子到校園找找看，老師介紹的樹在哪裡？並摸一摸樹皮、觀察葉子： 教室後面有茄苳樹，它的身上住了最多的房客，所以連樹皮都有點綠綠的。九芎又稱猴不爬，樹皮摸起來最光滑。美人樹的樹幹刺刺的，真的很像狼牙棒。像蝴蝶或羊蹄的葉子是羊蹄甲，像手掌型葉子的是楓樹……。 ——-第二節課結束——- 教學活動三：樹皮拓印 1.練習拓印： 在教室先練習用紙和鉛筆拓印教室內的物品。 2.拓印樹皮： 再帶著圖畫紙和粉蠟筆去校園裡拓印樹皮。 ——-第三節課結束——- 教學活動四：樹葉拼拼樂 1.分組撿拾落葉： 撿拾不同形狀的各種落葉，裝入袋中，拿回教室。 2.創作樹葉拼畫： 回教室，桌上鋪上全開海報紙，一組一張，依老師指令，運用手邊的落葉排出蝴蝶、獅子….等物件。 3.自由創作： 小組討論後，共同合作、自由創作拼出各種圖形。 4.分組 相關內容 |