時間:104年1月至104年6月
教材來源:結合社區資源、自然生態環境、學校生態資源及學校特色課程，設計一份教學教案，讓學生透過觀察、體驗與合作的方式，進而體會環境生物多樣性、環境資源運用、愛護環境….等議題的重要性，進而願意改變自我的生活習慣，做個守護自然環境的小尖兵。
教材-教學活動教案
活動學習單
拜訪-三民社區探查果園生態
拜訪-三民社區利用金棗製作簡易的大福
拜訪-三民社區了解金棗的生長環境與栽種生長時期
午餐饗宴-食用自製魚丸
社區媽媽指導學生魚丸DIY
社區媽媽指導學生魚丸DIY
觀賞時潮社區的候鳥(了解時潮社區的生態環境，知道生物的多樣化)
觀賞時潮社區的候鳥(了解時潮社區的生態環境，
觀察得子口溪(時潮社區)的植物生態-導覽人員介紹生態環境
話我社區-學生上台分享
拜訪玉田社區-清掃社區環境
拜訪玉田社區-清掃社區環境
拜訪玉田社區-清掃社區環境
話說玉田-老師利用簡報介紹玉田的由來
時間:104年9月
活動:研討環境教育課程，將閃電、地震等災害預防，融入環境教育教學。
