部落格

時間:104年4月25日-104年4月27日

地點:武陵-桃山瀑布、合歡山主峰、石門山、合歡山北峰

參與對象:本校六年級學生、部份五年級學生、老師、行政人員、校長、家長、三民國小學生兩名、他校護理師

活動計畫

宜蘭縣玉田國小104年度山野教育教職員工

合歡山生態探查活動實施計畫

壹、計畫緣起:

「健康樂學」是我們學校辦學的目標，培養學童熱愛運動、喜愛閱讀、與自然共舞，一直是我們努力的方向。然由於3C產品的充斥，時代思維的變革，近幾來的學童不愛戶外活動，不喜歡運動，喜歡看3C影視，喜歡玩線上遊戲，喜歡上FB談天說地，喜歡…..，完全偏向靜態的電子產品的活動，為了改變學童的生活模式，為了勾起學童天生愛活動的細胞，為了激發學童潛在的學習熱忱，本校特別向教育部申請了山野教育的經費，藉由經費的補助，辦理一系列接觸山林的活動。希望學童透過活動的參與與體驗，讓學童有所體悟，從自然中察覺生物鏈息息相關的奧秘，發現自然萬物的生命真諦，發覺山林廣闊包容的胸襟，孕育滋養著萬物，從自然萬物中學會謙卑，擁有雅量，也從活動實踐中，學會永不放棄，學會勇敢面對，學會自我肯定，學會互助與合作，更從活動過程中，深深體悟到生命的喜悅，學會熱愛生命，尊重生命。

但，推行這一連串的幕後推手-老師，若無法體會的這些深層的感受，如何共同來推動，讓這些活動的意義更為顯著呢?因此，特別規劃了教職員工暨家屬的登山健行活動，讓教職員工走入山林，接觸山林，漫步在山林中，感染山林中的野趣與神秘，觸動深埋內心深層中的那一顆種子，讓這顆種子發芽、茁壯、成熟再散播。

貳、 計畫依據

一、 本校山野教育種子學校計畫書

二、 本校行事曆

參、 計畫目的:

一、透過親近山林、探索山林，發現山林之美，並將感受所及與學生分享。

二、透過親身體驗，了解自我的體能耐力，以調整自我體能訓練的強度與耐度。

三、透過親訪山林，察覺山中孕育的生命奧秘，有益生命課程的設計與創新。

四、透過登山健行互助合作的方式，凝聚教職員工之情誼，促進彼此親屬間之情感。

五、透過親身體驗的過程，培養其愛運動的熱忱，愛自然山林萬物之野趣。

肆、 活動日期:104年4月25日至104年4月27日

伍、 活動時間:早上6點00分至下午8點

陸、 活動集合地點:本校操場

柒、 活動地點:武陵、合歡山主峰、石門山及北峰

捌、 活動對象:本校六年級學生、五位五年級學生、教師、行政人員、三民國

小兩位學生及他校護理師

玖、 活動實施方式:

一、行前籌畫事項:

(一)意願調查:調查有意參加此行活動之學生、教職員工及他校護理

師。

(二)體能訓練:學生利用晨光時間或自行利用時間加強訓練自我之體

能，發給體能訓練手冊，採自主管理方式登記。

(三)教育訓練:

1.召開說明會，說明會內容如下:

(1)家長說明會

(2)學生說明會

(3)教師行政籌備會:行政組織工作分配與職掌

2.登山探索安全注意事項與裝備課程、生態課程

(1)邀請專家分享登山探索的經驗與應注意之事項

(2)結合自然生活科技與社會課程實施相關生態課程

(3)裝備與穿著的說明

二、活動行程的規劃

(一)武陵-桃山瀑布-武陵吊橋-台灣櫻花鉤生態中心-武陵農場旅遊中心-青葉農場-晚餐-觀星-小隊時間-晚安

(二)合歡山主峰-合歡山旅客服務中心-石門山-石門山登山口-觀雲山莊-晚餐-小隊時間-晚安

(三)合歡山管理站-合歡山北峰登山口-合歡山北峰-合歡山管理站-清境農場-埔里酒廠-關西服務區-玉田國小

拾、活動經費:由山野教育專案經費項下支出，不足部分由參加者自行付費(專

款專項下支出)

壹拾、 本實施計畫經校長核可後實施，修正時亦同。

承辦人； 總務主任:

教務主任: 校長:

登山健行裝備及注意事項

活動影像:

邀請專家與學生經驗分享	邀請專家與學生經驗分享	邀請專家與學生經驗分享
邀請專家與學生經驗分享	邀請專家與學生經驗分享	邀請專家與學生經驗分享
家長說明會	家長說明會	家長說明會
體能訓練	體能訓練	體能訓練
體能訓練	體能訓練	合歡山主峰
合歡山主峰	合歡山石門山	合歡山北峰
合歡山北峰	武陵-桃山瀑布	武陵-桃山瀑布