宜蘭縣澳花國小健康促進成果網

宜蘭縣澳花國民小學廁所及洗手檯管理要點

依據：本校總務工作計畫辦理
目的：為提昇公廁文化，培養學童重視廁所的清潔維護，養成勤勞服務的精神。
實施方式：
（一）班級平時責任區域維護。
（二）行政人員校園巡視督導。
班級平時責任區之清潔維護與定期集訓：
（一）廁所打掃步驟指導：
1.垃圾固定每日清理。
2.便器每日刷洗一次，使用完後要沖水並隨手關門，保持乾燥無垢的環境。
3.天花板不可有蜘蛛網。
4.便器不通、開關損壞等需要維修時，應立即通知總務處，並上網填寫維修通報。
5.消毒水使用適量，通道保持乾燥。
6.洗手台沒有灰塵泥沙。
7.洗手台：請用菜瓜布每天刷洗。
8.擦拭牆壁、門、窗、鏡子，並打開窗戶通風。
9.收拾清潔用具及整理工具間。
10.異味：加強清除地面、大小便器及清除垃圾。
（二）廁所使用指導：
1.看見可疑人物，應該立即向師長報告。
2.依序排隊使用，不可爭先恐後。
3.使用前應先敲門，確定沒有人才可進入使用。
4.使用時，應蹲坐或站妥位置，避免污染便器或地面。
5.使用後，請沖水，不可將雜物投入便器內，維持廁所的清潔及暢通。
6.廁所內外請勿塗寫，確保外觀整潔清爽。
7.愛惜公物，節約用水。
廁所維護管理內容：
（一）廁所之相關設備
1.洗手設備。
2.便器沖洗設備。
3.垃圾桶。
4.照明設備。
5.水電供應。
（二）廁所相關環境衛生維護
1.採光。
2.通風（無臭環境）。
3.防蚊蠅。
4.廁所地面及牆壁、天花板。
5.門窗。
6.排水系統。
7.廁所周邊環境及進出走道。
（三）日常清潔廁所的用具：掃把、拖把、水桶、短炳刷、鐵夾、垃圾袋。
空間的美化：由各班級清潔人員負責美化廁所壁面。
廁所清潔及管理辦法：由導護老師不定時檢查。
獎勵：表現優良學生給予榮譽護照計點獎勵。
本辦法經校長核准後施行，修正時亦同。

2-2-1_102廁所維護輪值表

2014 年 5 月 1 日 hong1220

澳花國小102學年度第2學期廁所維護輪值表

週次	日期	值班教師	工作說明： 1.督導當週每日廁所之整潔 2.每日不定期巡查是否有異味，並即刻處理 3.維護廁所植物花卉及綠美化 4.如發現廁所器具損壞，請立即向總務主任反應
一	02/11-02/14	鄭嘉毅
二	02/17-02/21	陳虹霖
三	02/24-02/27	王孝龍
四	03/03-03/07	哈勇‧諾幹
五	03/10-03/14	尤明‧芭雅希
六	03/17-03/21	鄭青芳
七	03/24-03/28	王聖喤
八	03/31-04/03	張育晟
九	04/07-04/11	林淑真
十	04/14-04/18	李俐瑩
十一	04/21-04/25	鄭嘉毅
十二	04/28-05/02	陳虹霖
十三	05/05-05/09	王孝龍
十四	05/12-05/16	哈勇‧諾幹
十五	05/19-05/23	尤明‧芭雅希
十六	05/26-05/30	鄭青芳
十七	06/03-06/06	王聖喤
十八	06/09-06/13	張育晟
十九	06/16-06/20	林淑真
二十	06/23-06/27	李俐瑩

子標準4-1提供全面性的健康教育課程, 標準四、健康教育課程及活動

4-1-1_102三忠健康生活技能課程教案─健康真好

2014 年 5 月 1 日2021 年 3 月 18 日 idan

一、主題名稱

健康真好

二、設計理念

近年來流感肆虐，學生常常交互傳染：班上一個小朋友得到

流感，接著就會有更多的小朋友被傳染。學校護士阿姨常常宣導

洗手五時機、五步驟，學生卻很少做到。其實很多習慣都要有小

做起、慢慢培養，健康與教育課本也有相關的課文在教導學生。

正好可以利用健康真好單元，融入生或技能模組，讓學生可以自

我察覺、批判思考，進而解決問題、做決定，培養良好習慣，「讓

壞菌不找我」。

三、課程架構

主題		健康真好
	$#
時間	40分
	$#
目標	【認知】知道病菌出現的地方在哪。知道病菌傳染的方式。知道如何遠離病菌。了解對待病人的方式。【情意】對病人能夠產生同理心並關心病人。【技能】說出疾病的傳染方式及如何避免傳染。能夠照顧病人。
	$#
小主題	我身體不舒服
	$#
能力指標	1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中 2-1-3 培養良好的飲食習慣 5-1-1 分辨日常生活情境的安全與不安全 7-1-1 了解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動
	$#
上課時間	40分
	$#
教學資源	電腦單槍投影機教學簡報人型掛圖圖卡(教學簡報擷取製成) 口罩學習單(自我決定表、親子監督表)
	$#
主要教學活動	一、老師生病了─ 老師利用角色扮演引起動機。二、病菌躲貓貓─ 利用圖卡及教學簡報互動教學，讓學生了解病菌會躲藏的地方。三、病菌趕光光─ 引導小朋友說出如何遠離病菌，並做出決定。四、小紅帽身體不舒服─ 老師自編故事，請學生聽完故事後回答問題。
	$#
生活技能	批判思考解決問題做決定同理心自我健康管理、監督的技巧

活動教案

單元名稱		健康真好─我身體不舒服
教學者		王孝龍	設計者	王孝龍
教學時數		40	教學對象	三年級
教材來源		改編自康軒版第五冊
教學資源		電腦、單槍投影機、教學簡報、人型掛圖、圖卡(教學簡報擷取製成)、口罩、學習單(自我決定表、親子監督表)
能力指標		1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中 2-1-3培養良好的飲食習慣 5-1-1分辨日常生活情境的安全與不安 7-1-1了解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動		生活技能應用		1.批判性思考 2.自我覺察 3.解決問題 4.做決定 5.同理心 6.自我健康管理、監督的技巧
教學目標		【認知】知道病菌出現的地方在哪。知道病菌傳染的方式。知道如何遠離病菌。了解對待病人的方式。【情意】對病人能夠產生同理心並關心病人。【技能】說出疾病的傳染方式及如何避免傳染。能夠照顧病人。
教學活動歷程
能力指標	教學活動內容			時間	教材		生活技能	評量
	壹、課前準備【教師準備】自製教學簡報自製教學圖卡準備人型掛圖、口罩自編故事製作學習單(自我決定表、親子監督表) 【學生準備】具有先備觀念：洗手五時機、五步驟…… 健康與體育課本貳、發展活動【引起動機】老師生病了老師角色扮演為生病者，戴著口罩進教室，一進門就打個噴嚏，用衛生紙擤鼻涕，邊咳嗽邊跟學生說：老師身體不舒服，老師該怎麼做？引導學生幫老師解決問題。學生提出了許多解決方法之後。老師拿下口罩跟學生說：老師生病了拿下口罩是對的嗎？引導學生說出不戴口罩會傳染給別人。最後告知學生老師因為課程，而演出病人的角色。進入本課前丟出問題：不戴口罩為什麼會傳染？怎麼傳染的？小朋友想想有沒有相同的經驗？你們自己生病了會怎麼做？請小朋友想一想，不用學生回答，進入課程活動。(教室準備教學簡報) 【活動一】病菌躲貓貓一、準備一個病菌圖卡，跟學生說現在我們要跟病菌玩躲貓貓，讓我們來一起找找病菌會躲在哪裡？二、利用簡報來玩躲貓貓。三、簡報的內容大致上是很多張病菌可能會躲藏的圖，例如手、手帕…請學生猜猜病菌是否會躲在這些地方，老師一一點學生起來，並引導學生回答。四、讓學生思考並發覺病菌隱藏在自己的生活週遭，老師做個小結論：將病菌會隱藏的地方做成圖卡，與病菌圖卡做連結。五、請學生翻開課本26頁，請小朋友注意課文禁止圖案的那些圖，病菌就是會透過這些地方傳染疾病給我們，結合黑板上的圖卡。那我們要如何把病菌趕走呢？帶入第二個活動。【活動二】病菌趕光光一、利用上一個活動的圖卡教學，問小朋友病菌會躲在黑板上的圖卡上，那我們該如何做才能將病菌殺光光，不再躲在這些圖卡上，也就是你們的手、手帕上等呢？二、引導小朋友說出： 1.護士阿姨說過要常常洗手，並使用肥皂。 2.飯前、便後要使用肥早洗手。 3.生病要戴口罩。 4.吃營養的食物，規律的運動。 5.自己的手帕不能給別人 6.水壺或漱口杯不能借給別人用等。三、做禁止圖卡標識活動一小朋友不能做的圖卡。 1.禁止將手帕給別人用。 2.禁止使用別人的水壺喝水。 3.禁止隨地吐痰等。四、做決定：老師拿出「自我決定表」，請學生先唸一遍上面書寫的文字，並請學生簽上自己的名字，告知學生千上名字就要做到。【活動三】小紅帽身體不舒服一、老師自編故事請學生找找哪裡出問題，一有問題就舉手發言。二、故事內容：小紅帽在學校上廁所、玩沙子、摸動物都不洗手，還一直吃手指頭。中午過後她開始頭痛不舒服，一直感冒、流鼻水，突然打了個噴嚏，用手將鼻涕隨手往桌子上面擦，而且對著她座位前面的大野狼頭髮咳嗽；大野狼不但沒生氣，還帶小紅帽去護士阿姨那裡量體溫、拿口罩，護士阿姨稱讚大野狼細心，懂得照顧病人。量完體溫才發現小紅帽發燒了，就請奶奶到學校帶小紅帽去看病，並在家休息。三、問問題： 1.小紅帽為什麼會生病？ 2.小紅帽身體不舒服後做了什麼事？ 3.大野郎如何對待小紅帽？ 4.如果你生病了，你會怎麼做？你會希望別人怎麼對待你？ 5.如果有人生病了，你會怎麼對待他？四、老師做這段的總結：身體不舒服就要跟老師或家長說，要體貼病人，幫助他們恢復健康好體力。參、綜合活動一、總結這節課程二、請學生大聲唸出洗手五時機、五步驟三、告知學生如何在班上與導師進行師生監督表。			5M 10 M 12 M 10 M 3M	口罩教學簡報教學圖卡課本教學圖卡學習單(自我決定表) 自編故事學習單(師生監督表)		批判性思考自我覺察批判性思考解決問題自我覺察解決問題做決定批判性思考自我覺察同理心自我健康管理、監督的技巧	口頭評量口頭評量口頭評量口頭評量口頭評量作業評量

三忠健康生活技能課程學習單─健康真好.pdf

PPT.pdf

子標準2-2提供適當的衛生設施與安全用水, 標準二、學校物質環境

2-2-1_102校園廁所便器量及使用人數統計表

2014 年 5 月 1 日2021 年 3 月 18 日 hong1220

澳花國小103年度校園廁所便器量及使用人數統計表

根據國民中小學設備基準（民國91年6月10發布）

每100位學生，男用大便器2至3個，小便器4至5個。

女用大便器7至8個為原則。

＃根據國民中小學設備基準，各校有關便器、洗手台、洗手盆之設置總

數，應符合內政部所訂之【建築技術規則】之規定（民國100年6月30

日公布）。

洗手（面）盆：各級學校每60人一個。

本校統計表

澳花國小教職生人員統計
	男性	女性	總人數
學生數	53	40	93
教職員數	12	10	22
澳花國小男女廁便器量統計
	小便斗	蹲式馬桶	殘障廁所	洗手台
男廁	12	3	2	3
女廁	0	6	2	3

本校廁所現況

說明	照片
男生生便器
說明	照片
男生便器
說明	照片
女生便器外觀

子標準2-1提供安全環境, 標準二、學校物質環境

2-1-1_102器材採購會議紀錄

2014 年 5 月 1 日 hong1220

宜蘭縣澳花國民小學教師會議紀錄

時間	102.12.23		地點			辦公室
主持人	校長羅健國		紀錄			主任鄭嘉毅
與會人員	校長	教導主任		總務主任	學務組長		教務組長
	羅健國	鄭嘉毅		陳虹霖	王孝龍		哈勇諾幹
	教師	教師		教師	教師		教師
	王聖喤	張育晟		鄭青芳	林淑真		李俐瑩
	教師	教師		主計	校護		工友
	尤明	葉若岑		邱億選	賴嬪雯		田寶雄
各處室報告紀錄
教導處
有關於本週三進修是在校內進修—會先幫大家上網報名請各老師參加。 12/24日聖誕節相關活動-請學務組及各班導師員支援配合。
總務處
●因年底經費允許，各教室紗窗安裝工程已經結束，但加裝紗門部分因經費暫時未處理會列入下年度計畫。 ●國小部遊樂器材部分損壞，已請工友加裝封條暫時不要使用，本案已報請縣府補助。
教學組
●特色課程已進行多週，請各位老師務必開始整理學習資料後上傳並給予行政上的支援。
校護
●近日感冒學生有較多情形請各師注意若有班級學生嚴重感冒請學生不要到學校上課在家休息。
校長
●請各相關行政人員注意配合事項

標準四、健康教育課程及活動

2014 年 5 月 1 日 hong1220

宜蘭縣澳花國民小學教師會議紀錄

時間	102.12.23		地點			辦公室
主持人	校長羅健國		紀錄			主任鄭嘉毅
與會人員	校長	教導主任		總務主任	學務組長		教務組長
	羅健國	鄭嘉毅		陳虹霖	王孝龍		哈勇諾幹
	教師	教師		教師	教師		教師
	王聖喤	張育晟		鄭青芳	林淑真		李俐瑩
	教師	教師		主計	校護		工友
	尤明	葉若岑		邱億選	賴嬪雯		田寶雄
各處室報告紀錄
教導處
有關於本週三進修是在校內進修—會先幫大家上網報名請各老師參加。 12/24日聖誕節相關活動-請學務組及各班導師員支援配合。
總務處
●因年底經費允許，各教室紗窗安裝工程已經結束，但加裝紗門部分因經費暫時未處理會列入下年度計畫。 ●國小部遊樂器材部分損壞，已請工友加裝封條暫時不要使用，本案已報請縣府補助。
教學組
●特色課程已進行多週，請各位老師務必開始整理學習資料後上傳並給予行政上的支援。
校護
●近日感冒學生有較多情形請各師注意若有班級學生嚴重感冒請學生不要到學校上課在家休息。
校長
●請各相關行政人員注意配合事項