作者: kjnm
3-1-1 各項議題宣導成果(2)
3-1-1 各項議題宣導成果(1)
3-1-1 各項議題活動實施紀錄(2)
本校利用每一學期的九貫說明及班親會,結合南澳鄉衛生所提供的衛教宣傳資料,於會議及班親會上,透過簡報及文宣資料向家長及學生進行宣導。
一、目 的:使家長瞭解九年一貫課程之精神及其在新世紀對學生學習之重大意義。使家長認識九年一貫課程相關措施及課程設計,進而參與課程實施,藉以達成課程目標。
二、依 據:國民中小學九年一貫課程暫行綱要。
三、主辦單位:本校教導處。
四、協辦單位:本校總務處。
五、實施時間:一百零二年三月五日(星期二)下午十九時至二十時五十分。
六、實施地點:本校各班級教室及餐廳。
七、參加對象:學區內幼稚園及國小學童家長及關心九年一貫課程實施之家長,預計100人。
八、報名方式:由教務組協助印製說明會通知單、報名表及手冊資料,並協助統計參加人數。
九、實施方式:各班級課程說明會說明資料由各班級教師自行準備,並請於九月十一下班前送乙份至教務組彙整備查。學校課程說明會說明資料由教導處準備,說明會由校長主講。
十、實施流程:
項次
| 項 目
| 時間
| 地點
| 主持人
|
1
| 報到
| 18:50—19:00
| 餐 廳
| 鄭嘉毅
|
2
| 學校課程說明會
| 19:00—19:30
| 餐 廳
| 羅校長健國
|
3
| 各班級課程說明會
暨親師座談會
| 19:30—20:50
| 各班級教室
(含幼稚園)
| 各班級教師
|
4
| 賦歸
| 20:50
|
|
|
十一、預期效益:
1、使家長對本校本學期實施九年一貫課程的內容了解、並能提供意見與積極參與課程的實施。
2、經由親師互動,使教師對學生的家庭狀況能有進一步的認識,並能對學生未來的學習生活作一個初步的規劃。
十二、本計畫呈請校長核准後實施,修正時亦同。
3-1-1 各項議題活動實施紀錄(1)
本校利用每一學期的九貫說明及班親會,結合南澳鄉衛生所提供的衛教宣傳資料,於會議及班親會上,透過簡報及文宣資料向家長及學生進行宣導。
一、目 的:使家長瞭解九年一貫課程之精神及其在新世紀對學生學習之重大意義。使家長認識九年一貫課程相關措施及課程設計,進而參與課程實施,藉以達成課程目標。
二、依 據:國民中小學九年一貫課程暫行綱要。
三、主辦單位:本校教導處。
四、協辦單位:本校總務處。
五、實施時間:一百零一年九月十三日(星期四)下午十九時至二十時五十分。
六、實施地點:本校各班級教室及餐廳。
七、參加對象:學區內幼稚園及國小學童家長及關心九年一貫課程實施之家長,預計100人。
八、報名方式:由教務組協助印製說明會通知單、報名表及手冊資料,並協助統計參加人數。
九、實施方式:各班級課程說明會說明資料由各班級教師自行準備,並請於九月十一下班前送乙份至教務組彙整備查。學校課程說明會說明資料由教導處準備,說明會由校長主講。
十、實施流程:
項次
| 項 目
| 時間
| 地點
| 主持人
|
1
| 報到
| 18:50—19:00
| 餐 廳
| 鄭嘉毅
|
2
| 學校課程說明會
| 19:00—19:30
| 餐 廳
| 羅校長健國
|
3
| 各班級課程說明會
暨親師座談會
| 19:30—20:50
| 各班級教室
(含幼稚園)
| 各班級教師
|
4
| 賦歸
| 20:50
|
|
|
十一、預期效益:
1、使家長對本校本學期實施九年一貫課程的內容了解、並能提供意見與積極參與課程的實施。
2、經由親師互動,使教師對學生的家庭狀況能有進一步的認識,並能對學生未來的學習生活作一個初步的規劃。
十二、本計畫呈請校長核准後實施,修正時亦同。
1-3-1 相關團體協助學校推動健促活動計劃
3-4-1 健康教育教師研習時數統計表
澳花國小101學年度健康教育相關時數統計表
| |||
編號
| 姓名
| 研習時數
| 備註
|
01
| 鄭嘉毅
| 20
| 教導主任
|
02
| 陳虹霖
| 20
| 總務主任
|
03
| 王孝龍
| 26
| 學務組長
|
04
| 哈勇諾幹
| 24
| 教學組長
|
05
| 李俐瑩
| 20
| 導師
|
06
| 鄭青芳
| 20
| 導師
|
07
| 王聖喤
| 20
| 導師
|
08
| 林淑真
| 20
| 導師
|
09
| 尤明‧芭雅希
| 24
| 導師
|
10
| 張育晟
| 20
| 導師
|
3-3-1 教學觀摩計畫與成果
宜蘭縣澳花國民小學101學年度教師專業發展評鑑–課室觀察計畫
壹、 依據:
一、 教育基本法。
二、 九年一貫課程綱要。
三、 本校課務發展委員會會議決議。
貳、 目的:
一、增進本校教師專業對話,提升教學專業知能。
二、強化本校教學評鑑機制,提升教學品質。
三、提升教師教學效能,提升學生學習成就。
參、 實施方式:
一、校內組織以「教學相長」為基礎的教師團隊,成立教師專業對話的討論會,固定每週討論一次。
二、進行九年一貫教材的討論與分析,增進教師對課程綱要能力指標的瞭解以及相對能力指標的教材詮釋,並增進教師教學能力。
三、以教師團隊為主,舉行各個領域教室觀察以及觀察後的討論會,進行各個領域的專業對話。
肆、 實施辦法
一、組織教師團隊,成立教師專業對話討論會,建立教師領域專業對話
團隊
| 低年級
| 中年級
| 高年級
| 學校行政
|
團隊 成員
| 李俐瑩
洪惠珊
| 王聖喤
張育晟
| 尤明 巴雅希
林淑真
| 羅健國、
鄭嘉毅、
陳虹霖、
王孝龍、
哈勇諾幹
|
專業對話時間
| 星期一下午3:10~
3:50
| 星期四中午12:40~
13:20
| 星期四中午12:40~
13:20
| 星期三上午
10:20~
10:35
|
二、教學觀摩會與討論會
場次
| 研習日期
| 研討時間
| 研習與
討論主題
| 講師
| 研習地點
| 備註
|
1
| 3月13日(三)
| 13:20~14:30
| 專題講座:三年級的數學教學分享
| 王聖喤老師
| 澳花國小
三忠教室
|
|
14:30~15:30
| 教學綜合討論會
| 王聖喤老師
| ||||
2
| 4月10日(三)
| 13:20~14:30
| 專題講座:六年級的健康與體育教學分享
| 尤明巴雅希老師
| 澳花國小
六忠教室
|
|
14:30~15:30
| 教學綜合討論會
| 尤明巴雅希老師
| ||||
3
| 5月29日(三)
| 13:30~14:30
| 專題講座:六年級的社會教學分享
| 陳虹霖主任
| 澳花國小
六忠教室
|
|
14:30~15:30
| 教學綜合討論會
| 陳虹霖主任
|
註1:參加對象以校內全體教師為主。教學觀摩的班級、日期、時間和內聘講師,會因實際狀況調整。
註2:教學觀摩為實際上課錄影,擇一週三下午進行影帶觀看、評鑑表格填寫、綜合作談意見交流等活動。
三、校內週三進修舉行紙筆測驗編製實作研習,讓老師了解如何製作優良試題,提升教師紙筆測驗試題編製能力,並於本學期第一次評量開始,全校評量各科試題採取宜蘭縣內學測命題模式,讓校內學生能及早因應學測命題,提升各科學習能力。
伍、 經費來源:由校內教師專業發展評鑑計劃經費支出
陸、 預期成果:
一、提升校內教師專業教學能力
二、培養校內專業對話風氣,增進校內氣氛合諧
柒、 本計畫奉陳校長核定後公布實施,修正時亦同。
成果照片
| 尤明老師做健康與體育示範教學觀摩
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| 尤明老師做健康與體育示範教學觀摩
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| 尤明老師做健康與體育示範教學觀摩
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