作者: hong1220

澳花國小教育設備選購採購規格原則

一、設計：

1.設計規劃時，應注意其規格之大小、厚度、長度、高度及銲接等，並考量人數，重量負荷，室內或室外及使用頻率。

2.利用廢物所設置組合之遊戲器材，需具教育意義，如輪胎做攀登架或障礙活動等，應注意材料之可用性及承受力狀況。

3.器材之設置位置，應計算安全空間，亦即該器材所占用場地之位置，向上或向下及其延伸之長度。

4.遊戲區之地面宜鋪設彈性地板或設置沙坑，避免水泥地面。

二、安裝：

1.器材之腳架(支柱)埋置地下部分，應注意其深度，如灌水泥並加十字鋼筋，使其穩固。

2.地表部分宜平坦，不可突出。

3.焊接點及環扣應妥善處理，避免突出及銹損。

三、使用：

1.遊戲器材之使用方法應予指導，必要時，於適當地點公告遊戲方法。

2.遊戲器材使用時，有擺盪動作，應注意在擺盪所需空間做警告標誌。

3.學校應設置校園安全巡邏小組，對學生不當使用方式，立即糾正，並防範推擠碰撞等人為意外。

4.學校應備有急救品，並訂有送醫管道，以應意外傷害發生之及時救助。

四、檢視：

1.每學期開學前需全面檢視各項遊戲器材，確定其安全性。

2.現有各項運動場地、器材設備，應就材質並衡酌環境、天候等因素自定檢查間隔期，採定期與不定期檢視。

3.應指派專人負責檢查，並將記錄按行政人員查核。

五、修繕：

1.器材或場地不適用時，應即暫停使用，並從速修繕。

2.待修期間應將遊戲器材封閉或暫時 卸下，並加上明顯標示，待修復後恢復使用。

六、保養維護：

1.遊戲器材應定期維護保養，除保護器材的耐用與持久外，並兼具美化環境功能。

2.器材表面如需油漆，學童使用時須手握或足踏部位，應採用不滑油漆或塑膠漆，以防滑倒。

七、報廢：

1.遊戲器材如損毀不堪修復或不符經濟效益者，應按規定程序報廢或拆除。

2.遊戲器材如達使用年限，應視實際狀況及早規劃編列預算汰舊更新。

3.逾齡使用之器材，應加強檢視頻率與維修工作

宜蘭縣澳花國民小學教師朝會會議紀錄

宜蘭縣101年度澳花國民小學飲用水特色推動成果報告

壹、實施計畫

1、依據：澳花國民小學101年度整體總計劃辦理。

2、目標：

一、藉由改善飲用水設備，增進教職員生飲用水衛生安全。

  二、透過改善飲用水設備，促進師生健康精進教師教學活力與學生

      學習品質。

3、現況：

一、本校目前飲用水為自來水經過淨水器後，由舊式鍋爐加熱後，再以水壺人工手提方式倒入開水桶，靜置冷卻後再給教職員生飲用，且鍋爐老舊石灰質鍋垢累積嚴重，又因鍋爐屬一體成型裝置難以卸除清洗，致師生用水衛生安全堪慮。

二、飲用水由人力提倒至開水桶過程，用水經過幾個流程增加暴露於空氣中機會，亦使用水衛生增加危險性。

4、修繕項目：新式開飲機購置。

5、修繕效益：改善校園用水衛生及安全。

6、實施時間：101年11月至12月底。

7、工作組織與人員：

召  集  人：羅健國校長。

小組成員：羅健國校長、鄭嘉毅主任、陳虹霖主任

哈勇諾幹組長、王孝龍組長、邱億選小姐。

監      辦：邱億選小姐。     

出      納：賴嬪雯小姐。

業務承辦人：陳虹霖主任。

8、經費來源：本計畫所需經費由宜蘭縣政府經費補助。

9、預期成效：

一、師生能享用安全衛生飲用水，增進全體師生健康。

二、有效改善用水品質，提振師生精神活力。

三、營造優質校園環境，增進教師教學與活絡學生學習動力。

貳、學校推動成效

一、利用學生朝會對學生宣導用水重要性及安全用水之觀念。

二、利用上課時間由導師實際指導飲水機安全操作模式。

三、指導學生注意飲水機週遭環境整潔不亂丟雜物至出水口。

參、活動紀錄（照片花絮，最好有飲用水宣導照片）

肆、相關佐證資料（教材、海報、宣導單張……）