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標準四、健康教育課程及活動

特色加分-健康生活技能教學與行動美術社團

2017 年 6 月 18 日2021 年 3 月 18 日 loya

作者: loya

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彙整

  • 2020 年 8 月
  • 2017 年 6 月
  • 2016 年 6 月
  • 2015 年 5 月
  • 2015 年 4 月
  • 2015 年 3 月
  • 2014 年 5 月
  • 2014 年 4 月
  • 2013 年 5 月
  • 2013 年 4 月
  • 2012 年 5 月

分類

  • 01_一、學校衛生政策
  • 01_一ˋ學校衛生政策
  • 02_二、學校物質環境
  • 03_三、學校社會環境
  • 04_四、健康教育課程及活動
  • 05_五、社區關係
  • 06_六、健康服務
  • 07_七、特色及其他
  • 101年度部份資料
  • 101年度部份資料
  • 101年度部份資料
  • 102學年度健康促進自評表
  • 103學年度
  • 105學年度-標準7、特色加分
  • 不分類
  • 健促國際認證自評表
  • 子標準1-1健康教育健康促進計畫的定位
  • 子標準1-2學校對於所訂立的健康政策，定期進行檢討
  • 子標準1.鼓勵家庭及社區參與學校的活動
  • 子標準2-1提供安全環境
  • 子標準2-2提供適當的衛生設施與安全用水
  • 子標準2-3學校支持推行環保計畫
  • 子標準2-4鼓勵學生愛護校園設施
  • 子標準2-5提供良好的學習環境
  • 子標準3-1學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求
  • 子標準3-2學校提供互相關懷和友好的支持環境
  • 子標準3-3學校提供協助給予特殊需要的學生
  • 子標準3-4學校提供家長教育需求資源，以影響學生福祉
  • 子標準4-1提供全面性的健康教育課程
  • 子標準4-2教職員有充分準備，以擔當進康促進的工作
  • 子標準4-3提供學生家長及社區民眾獲得健康生活技能的學習機會
  • 子標準5-1鼓勵家庭及社區參與學校的活動
  • 子標準5-2學校積極主動與當地社區連繫
  • 子標準5-3連結當地社區資源與學校推行健康促進活動
  • 子標準6-1教職員工生基本的健康服務
  • 子標準6-2傳染病防治
  • 子標準6-3提升健康中心功能
  • 子標準6-4教職員工健康促進
  • 未分類
  • 標準一、學校衛生政策
  • 標準一.學校衛生政策
  • 標準一~三
  • 標準七（加分）、特色與其他
  • 標準三、學校社會環境(健康文化)
  • 標準二、學校物質環境
  • 標準二.學校物質環境
  • 標準五、社區關係
  • 標準六、健康服務
  • 標準六.健康服務
  • 標準四、健康教育課程及活動
  • 標準四~六

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