2017 年 6 月 – 宜蘭縣澳花國小健康促進成果網

澳花國小位於原住民學校，社區人士或家長嚼食檳榔的狀況時有多見，因此，學校推動健康促進計畫即以菸檳防治為重點項目。在去(105)年的聖誕節前夕，學校舉辦學習成果發表會，也邀請學生家長共同參與，目的就是讓「拒檳」的觀念能藉由孩子的宣導進而影響家長的觀念，因為家庭是帶給孩子愛、溫暖和歡愉的地方，唯有從家庭根本做起，才能安定人心，提供家庭成員支持的力量。

活動當天早上，全校孩子舉著反檳標語到社區部落掃街，類似聖誕節報佳音的方式，以輕鬆活潑的方式達到宣傳的目的，唯有從小扎根，家庭、社區才有改變的機會。而家長也反應良好，當天下午也到學校參與學習活動成果發表會，透過學校校長、主任及護理師的宣導提醒，希望能讓拒檳的觀念深植家長心中，希望藉由親職教育能讓部落的家庭得以發揮保護與照顧兒童的功能，使之健康正常的成長，提供家族成員溫馨和諧的生活環境，培養良好的生活習慣。

標準四、健康教育課程及活動

標準四

2017 年 6 月 19 日2021 年 3 月 18 日 loya

4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向，並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

A. 包含「健康與體育學習領域」(國中小)/「健康與護理科目」(高中職)之學校總體課程計畫

請勾選

□0分=無

□2分=有

B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計

以生活技能取向的健康議題(如：菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育（含愛滋病防治）等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案

請勾選

□0分=無

□2分=部分授課教師有提供

□5分=每位授課教師有提供

C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄

請勾選

□0分=無

□2分=部分授課教師有提供

□5分=每位授課教師有提供

［補充說明］

總體計畫要有全校的課表。
生活技能包含：情緒篇(自我覺察、情緒調適、抗壓能力、自我監控、目標設定)；人際篇(同理心、合作與團隊作業、人際溝通能力、倡導能力、協商能力、拒絕技能)；認知篇(做決定、批判思考、解決問題)，包含其中一項以上即可；健康相關技能（如刷牙）等則不列入給分範圍。
若所有授課教師均使用相同教案，提出證明即可。
評分以教師為單位，每位授課教師包含正式、代理及鐘點教師等。

＊相關課程計畫

＊教學課程紀錄

4-1-1一年級上學期「口腔保健」教學活動設計及紀錄

4-1-1一年級下學期「視力保健」教學活動設計

4-1-1二年級上學期「健康飲食」教學活動設計及紀錄

4-1-1二年級下學期「均衡飲食」教學活動設計及紀錄

4-1-1三年級上學期檳榔防制課程教學活動設計

4-1-1三年級上學期【檳榔防治】-課程活動成果照片紀錄表

4-1-1-三年級下學期如何做好視力保健教學活動設計

4-1-1三年級下學期【如何做好視力保健】-課程活動成果照片紀錄表

4-1-1四年級上學期性教育活動教案及紀錄

4-1-1五年級上學期健康促進菸檳防制教案及紀錄

4-1-1五年級下學期健康促進菸檳防制教案及紀錄

4-1-1五年級下學期正確就醫與用藥教案及紀錄

4-1-1六年級上學期菸檳防治教案及活動紀錄

4-1-1六年級下學期菸檳防治教案及活動紀錄

12分

10分

【國小】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，各年級每週至少一節課。

【國高中】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，每週至少一節課。

各年級課表或教學日誌。

請勾選

□0分＝無

□1分=資料不完整

□2分＝有

＊課表或教學日誌

4-1-2-105上學期全校課表
4-1-2-105下學期全校課表

2分

【國小】4-2-3 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

【國高中】4-2-4 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

健康教育授課教師研習時數統計表。

請勾選

□0分=無

□3分=部分授課教師達研習時數

□6分=每位授課教師都達研習時數

［補充說明］

依照學校衛生法第17條及其施行細則第13條規定。
以104學年度為標準，研習時數計算日期為104年8月1日至106年7月31日。
- 教學年資滿2學年者，須研習18小時。
- 教學年資達1學年未滿2學年者，須研習12小時。
- 教學年資達1學期未滿1學年者，須研習6小時。
- 排除教學年資未達1學期者，毋須提供研習時數。
若學校沒有正式/代理教師，需提出相關佐證證明，則本指標於初審時不適用。

＊研習時數證明

＊學校需將班級數及健康教育教師數列出，再將每位健康教師擔任健康教學年資及參加衛生相關研習列出(提出每師之各人進修證明以核實研習時數及內容)

4-2-3教師研習時數表

4-2-3研習時數證明

6分

標準四、健康教育課程及活動

4-1-1五六年級檳榔防制教案

2017 年 6 月 19 日2021 年 3 月 18 日 loya

檳榔防制教案設計
單元名稱	拒檳小尖兵	教學領域	健康領域
教材來源	南一版、自編	教學範圍	拒絕嚼檳榔的危害
教學班級	五六年級	設計者	許春明
教學節數	一節（40min）	教學者	許春明
教學目標	一、能了解嚼檳榔對個人、家庭、社會的影響及其可能的後果。二、能使用適當的方式拒絕嚼檳榔。三、能在生活中表現拒絕嚼檳榔的態度，並能影響周遭的親友。
能力指標	1-2-1 辨識影響個人成長與行為的因素。 5-2-2 覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。 5-2-4 評估菸、酒、檳榔及成癮藥物對個人及他人的影響，並能拒絕其危害。
教學目標	教學流程			時間	教具	評量方式
能了解嚼檳榔對個人、家庭、社會的影響及其可能的後果能在生活中表現拒絕嚼檳榔的態度，並能影響周遭的親友能使用適當的方式拒絕嚼檳榔。	【活動一】認識檳榔的危害 40′ 一、教學準備（一）教師： 1.認識檳榔及其危害ppt。 2.教學光碟。二、引起動機（一）簡介檳榔及其危害。（二）發表看法。三、發展活動（一）問討論。 1.當你看到嚼檳榔的人，心中有何感想或看法？ 2.嚼檳榔會對自己的身體及生活環境造成什麼影響？ 3.如果山坡地大量種植檳榔，可能會造成什麼後果？（二）分組製作「KWL計畫表-桌遊設計」（三）分組討論拒絕嚼檳榔的方法。（四）分組演練拒絕嚼檳榔的方法。四、綜合活動 1.補充拒絕嚼檳榔的方法。 2.歸納與總結。 ——— 課程結束 ————			5′ 30′ 5′	教學光碟電腦單槍	專注觀察與聆聽口頭回答專注觀察與聆聽參與討論參與演出

標準四、健康教育課程及活動

4-1-1-三年級下學期如何做好視力保健教學活動設計

2017 年 6 月 19 日2021 年 3 月 18 日 loya

4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向，並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

A. 包含「健康與體育學習領域」(國中小)/「健康與護理科目」(高中職)之學校總體課程計畫

請勾選

□0分=無

□2分=有

B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計

請勾選

□0分=無

□2分=部分授課教師有提供

□5分=每位授課教師有提供

C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄

請勾選

□0分=無

□2分=部分授課教師有提供

□5分=每位授課教師有提供

［補充說明］

總體計畫要有全校的課表。
生活技能包含：情緒篇(自我覺察、情緒調適、抗壓能力、自我監控、目標設定)；人際篇(同理心、合作與團隊作業、人際溝通能力、倡導能力、協商能力、拒絕技能)；認知篇(做決定、批判思考、解決問題)，包含其中一項以上即可；健康相關技能（如刷牙）等則不列入給分範圍。
若所有授課教師均使用相同教案，提出證明即可。
評分以教師為單位，每位授課教師包含正式、代理及鐘點教師等。

＊相關課程計畫

＊教學課程紀錄

4-1-1一年級上學期「口腔保健」教學活動設計及紀錄

4-1-1一年級下學期「視力保健」教學活動設計

4-1-1二年級上學期「健康飲食」教學活動設計及紀錄

4-1-1二年級下學期「均衡飲食」教學活動設計及紀錄

4-1-1三年級上學期檳榔防制課程教學活動設計

4-1-1三年級上學期【檳榔防治】-課程活動成果照片紀錄表

4-1-1-三年級下學期如何做好視力保健教學活動設計

4-1-1三年級下學期【如何做好視力保健】-課程活動成果照片紀錄表

4-1-1四年級上學期性教育活動教案及紀錄

4-1-1五年級上學期健康促進菸檳防制教案及紀錄

4-1-1五年級下學期健康促進菸檳防制教案及紀錄

4-1-1五年級下學期正確就醫與用藥教案及紀錄

4-1-1六年級上學期菸檳防治教案及活動紀錄

4-1-1六年級下學期菸檳防治教案及活動紀錄

12分

10分

【國小】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，各年級每週至少一節課。

【國高中】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，每週至少一節課。

各年級課表或教學日誌。

請勾選

□0分＝無

□1分=資料不完整

□2分＝有

＊課表或教學日誌

4-1-2-105上學期全校課表
4-1-2-105下學期全校課表

2分

【國小】4-2-3 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

【國高中】4-2-4 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

健康教育授課教師研習時數統計表。

請勾選

□0分=無

□3分=部分授課教師達研習時數

□6分=每位授課教師都達研習時數

［補充說明］

依照學校衛生法第17條及其施行細則第13條規定。
以104學年度為標準，研習時數計算日期為104年8月1日至106年7月31日。
- 教學年資滿2學年者，須研習18小時。
- 教學年資達1學年未滿2學年者，須研習12小時。
- 教學年資達1學期未滿1學年者，須研習6小時。
- 排除教學年資未達1學期者，毋須提供研習時數。
若學校沒有正式/代理教師，需提出相關佐證證明，則本指標於初審時不適用。

＊研習時數證明

5-1-2學校積極舉辦可讓家庭參與的健康促進活動。
健康教育及健康促進活動計畫及過程紀錄。請勾選 □0分=無 □1分=有活動計畫(或辦法) □5分=有活動計畫(或辦法)及過程紀錄	＊計畫書(或辦法) ＊過程紀錄 5-1-2健康促進社區路跑活動 5-1-2母親節健康促進議題闖關活動計畫 5-1-2推動學校品德教育、健康促進 5-1-2博物館校外教學實施計畫 5-1-2健康促進宣導成果 5-1-2泰雅族Sm’atu祭典活動 5-1-2學童【CPR訓練】實施計畫 5-1-2學童與家長CPR訓練 5-1-2村校聯運動會 5-1-2趣味羽球比賽活動 5-1-2健康促進新生迎新活動計畫成果 5-1-2親職教育、健康促進座談會暨課程說明會		5分	5分
※5-3-1學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、無菸(檳)校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題）。
各項議題活動實施計畫及過程紀錄。請勾選 □學校辦理健康促進活動有運用衛生單位所提供的各項資源（如：手冊、單張、海報宣傳品…等）。 □兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織，協助參與學校活動。 □學校配合衛生單位舉辦健康促進活動（如：縣市健康體重計畫、戒菸講座、血壓量測、血糖檢測、癌症篩檢…等）。給分說明 0分=均無 1分=達成一項 3分=達成兩項 6分=達成三項		＊相關計畫書＊過程紀錄 5-3-1母親節健康促進議題闖關活動計畫 5-3-1視力保健實施計畫 5-3-1口腔衛生實施計畫及成果 5-3-1泰雅族Sm’atu祭典活動 5-3-1自然科學博物館校外教學 5-3-1教職員關懷暨文康活動 5-3-1全校教職員工健康體適能健走活動 5-3-1 CPR+AED增能研習 5-3-1社區路跑活動 5-3-1村校聯合運動大會 5-3-1交通安全推動成果 5-3-1性教育防治推動成果 5-3-1正確用藥防治推動成果 5-3-1社區乳房攝影防癌推動成果 5-3-1流感防治推動成果 5-3-1健康體位推動成果 5-3-1菸檳防制議題成果 5-3-1菸檳防治推動成果 5-3-1傳染疾病防治推動成果 5-3-1飲食安全推動成果 5-3-1腸病毒宣導推動成果 5-1-2體適能實施計畫	6分	5分

月份: 2017 年 6 月

特色加分

特色加分-學校社會環境反檳電子報

標準四

4-1-1五六年級檳榔防制教案

4-1-1-三年級下學期如何做好視力保健教學活動設計

4-1-1-三年級下學期如何做好視力保健教學活動設計

4-1-1三年級上學期檳榔防制課程教學活動設計

4-1-1-三年級下學期如何做好視力保健教學活動設計

特色加分-檳榔防制行動研究

標準五