宜蘭縣澳花國民小學100學年度健康促進學校計畫書
一、計畫摘要
（一）目的
本計畫依據世界衛生組織（WHO）健康促進學校的概念、教育部及縣政府推動理念，且依據學校教職員工生現行問題分析與健康需求評估，擇定以學生身體健康促進(含身高、體重、身體活動、睡眠、體型意識及健康飲食)、傳染病防治、性教育等三項為本年度學校推動議題。透過健康促進的推動將健康的概念提升到更高的層次，以「個人在身心靈社會各方面的和諧完滿的狀態」為現代人的健康目標。在這個新的健康看法下，一個健康的人是會扮演好自己的角色，對於各種環境的改變，有良好的適應能力，能過著幸福美滿快樂的生活。
（二）實施方法與步驟
1、學生身體健康促進
（1）實施方法：融入健康與體育領域，根據能力指標設計單元教學設計並從事教學，從課程著手，推動體能健康教育，從而增進學生對於健康覺察、知識、態度、價值觀、生活技能與行動能力，以減少體位異常的人數。並以世界衛生組織（WHO）健康促進學校之「學校衛生政策」、「健康服務」、「個人健康技能」、「學校物質環境」、「學校社會環境」、「社區關係」等六大範疇為軸心為課程設計內容，以期達到健康促進學校為永續經營的目標。
（2）實施步驟：實施步驟：宣導正確的營養概念與正確的飲食觀念，繼而建
立正確健康的飲食習慣；從校園中的教職員工生推展至家長、社區。
(3) 定期檢測學生的體適能，並作初步分析，針對體適能較差之學生，進行
個別指導；體育課不做他用，落實正常教學，舉辦運動性活動如運動會、
球類比賽、田徑比賽等。
2、傳染病防治方面
（1）實施方法：旨在發展多元層面、多元策略、多元評價的整合型傳染病政策，以增進全校教職員工生的全人健康。
＊第一階段：成立學校衛生委員會，先診斷評估學校自己的健康問題，訂定學校傳染病防治健康政策，進而確立學校成員共同認定的目標及健康議題的優先順序。
＊第二階段則依據所訂定之目標及議題，發展有效的策略及計畫，並提供充分的環境支持與服務，以增進學校成員產生健康行為並建立健康的生活型態，進而提升健康品質。
＊第三階段：進行過程評價，以期適時回饋修正計畫，並進行成效評價來評估計畫實施之果效。
＊教育層面：
a.課程介入方面：由課程發展委員會進行統整規劃，將所選定之傳染病
議題融入相關之課程教學與學習評量。
b.活動介入方面：可藉由講習活動及辦理訓練的方式增進學校成員之傳
染病知能，並增強師生互動關係及增進家長及社區等組織之支持與合
作。
c.媒體傳播方面：可運用平面媒體（如單張、海報、校訊、小冊）及電子
媒體（如網站、班親會、宣傳單）等等以傳播傳染病資訊並引發學校成
員及家長的關心及參與。
3、口腔保健方面：
（1）實施方法：透過宣導、研習、活動的方式，將口腔保健的概念傳輸給親
師生。
（2）實施步驟：飯後刷牙推動、含氟漱口水活動、親親寶貝刷牙(在家教育)
等活動。
4、性教育宣導方面：
（1）實施方法：透過宣導、研習、活動的方式，將性別教育的概念傳輸給親
師生。
（2）實施步驟：宣導兩性相處之道，男女之間相處應有分際(學校、在家教育)
等活動。
二、依據
（一）宜蘭縣政府教育局98年12月21府教體字第0980183449號函。
三、背景說明（計畫緣起、文獻探討或現況分析）
（一）計畫緣起
澳花國小，宜蘭縣南澳鄉最南端的一所原住民小學校，稱它為社區學校，是因為打掉了重重的水泥牆；退去了層層的圍籬，取而代之的是嬌豔的花草，繁花的景象；稱它為社區學校，是因為清晨破曉直到夕陽西沉，校園中總是人聲鼎沸，是村民運動休閒的好場所；稱它為社區學校，因為在假日裡總有許多的村民在我們的老樟樹下遊憩。這一所只有小型六班的原住民學校，社區文化相當多元，所以學區中隔代教養、單親與寄養家庭多達三分之ㄧ，光是低收入戶就佔全校30%，是一所弱勢學校，這一所學生數115人，教職員19人的學校，雖小但易於凝聚向心力，且高教師士氣的小型學校，自然環境絕佳。
因著這樣的背景：社經地位較低落，單親家庭、隔代教養學童及外籍配偶子女比例也高達30%，所以普遍缺乏健康生活型態的相關知識，學童之生活、學習與成長急需投資與關切；因著這樣的背景：學校教職員平均年資為35歲，正是經驗豐富且教職生涯中的中堅份子，學校規模適中且易於溝通協調，所以值得投注資源與提昇教學專業成長。
四、計畫目的
（一）加強學童身體健康促進工作，落實體適能教育與活動、健康操帶動，培養教職員工生規律運動習慣。
（二）建立學生均衡健康飲食習慣及營養衛教知識。
（三）加強學童及社區傳染病健康知能。
（四）建立學生健康檢查及傳染病監控資料，發揮早期預防、診斷、治療效果。
（五）強化落實社區傳染病預防工作。
（七）落實口腔衛生保健及視力保健工作，建立學童餐後潔牙習慣及閱讀看電視好習慣，提高齲齒及視力矯治率。
（九）推動「學校－家庭」健康營造模式，強化國民健康生活知能。
（十）提升學生性別教育相關知能，預防性侵害及性騷擾事件發生。
五、計畫內容（具體說明實施方法及步驟）
編
號
| 活動項目
| 實施方式
| 負責
單位
| 配合
單位
|
1
| 制定學校
健康促進
職責網絡
| 1.設立學校健康促進委員會。
| 教導處
| 各處室
|
2
| 建立學生
個人
健康檔案
| 1.每學期實施學生健康檢查（身高、體重、視力、
口腔、尿液、蟯蟲…等）、建立資料檔案並做
適當矯治。
2.生長遲滯學生…等體格缺點矯治。
3.特殊疾病學生之建檔及照顧。
4.傳染病管制及照護。
| 學務處
| 保健室
各班級
|
3
| 實施各項
衛教工作
| 1.實施體適能檢測活動
2.定期舉辦傳染病宣導活動。
3.定期辦理傳染病親職教育宣導活動。
4.定期口腔檢查、提高齲齒矯治率。
5.加強學童餐後潔牙活動。
6.提供學生均衡營養之午餐。
| 學務處
保健室
總務處
| 各班級
|
4
| 健康教育
課程及活動
| 1. 實施教師週三體育知能研習與教師體適能測驗以提昇教師體育知能。
2. 將相關議題融入「健康與體育」領域中並舉
辦課程教學觀摩。
| 學務處
教務處
| 各班級任
|
5
| 舉辦各項
觀摩活動
| 1.健康操帶動（一—六年級）。
2.辦公室健康操（教職員工）。
3.口腔衛生保健觀摩會（中年級）。
4.傳染病防治宣導劇(高年級)
| 學務處
| 各班級
各處室
|
6
| 實施專題
講座、座談會
| 1.營養教育專題演講－營養標示說明。
2.傳染病專題講座。
3.口腔衛生保健專題演講。
4. 心理衛生講座。
|
