100學年度 標準六、健康服務

標準六、健康服務（18分）

子標準1.教職員工生基本的健康服務（國小8分；國、高中職7分）

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1預防接種調查及輔導缺點矯治，並有完整紀錄。

1-1-1

國小：未完成學齡前預防接種者皆能補接種完成，若未能達成需分析其原因並研議改善策略。(0、1、2)

2 

接種紀錄完成率

 

國、高中職：協助衛生單位推動接種防治疫苗。(0、1)

 

相關資訊公告、追蹤紀錄或具體成果

1-2提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。

1-2-1

說明通知書或單張。(0、0.5、1)

 1

家長通知書

健檢教育性說明單及活動過程紀錄

1-3學生接受健康檢查的完成率。(如：視力、口腔、蟯蟲…等) (0、1)

1 

健康檢查完成率及口檢以及視力。

 

1-4學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整，並注意隱私性。(0、1)

1

學生健康資訊系統需有帳號及密碼才能登錄以確保隱私性

1-5各項體格缺點學生皆能列冊管理，進行相關衛生教育，並能告知家長，轉介至醫療院所，進行矯治追蹤工作，且有紀錄可查，未能進行矯治追蹤工作，能分析其原因並研議改善策略。(0、0.5、1、1.5、2)

1.5 

如網址

1-6罹患特殊疾病學生能造冊管理，並分別擬定生活照護要點，持續關懷，掌握病情有紀錄可查。

1-6-1

特殊疾病學生名冊及關懷紀錄。(0、0.5、1)

1 

特殊疾病學生名冊並將資訊告知導師及體育老師來適時調整學生活動情形。

子標準2.健康服務的提供有助於教職員工之培訓(1分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1學校應指派專人參與學校衛生保健業務之研習活動。(0、1)

1 

衛生保健業務研習紀錄

子標準3.傳染病防治（國小1分；國、高中職2分）

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法，有明確的實施流程和管理策略，以監控和因應流行病的發生。(國小0、1；國、高中職0、1、2)

 1

校園傳染病防治辦法

 

通報機制（國、高中職）

子標準4.提升健康中心功能(4分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準。(0、1)

1 

如網址

4-2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法。(0、1)

1 

如網址

4-3定期健康檢查資料於規定內完成上傳，並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。(0、1、2)

2

依規定時間將所有健康資料上傳

子標準5.教職員工健康促進(4分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

5-1辦理教職員工健康促進相關活動。(0、1、2)

1 

聰明吃快樂動活動以及報名表

5-2備有社區醫療院所名稱、地址、電話、門診時間表等資料供教職員工參閱。(0、1)

1 

如網址

5-3為教職員工提供保健諮詢服務並留存紀錄。(0、0.5、1)

1 

不定時提供教職員換藥、量血壓、身高體重BMI諮詢。

100學年度 標準五、社區關係

標準五、社區關係（15分）

子標準1.鼓勵家庭及社區參與學校的活動(6分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1鼓勵家長一起制訂和檢討學校衛生政策和健康促進計畫。

1-1-1

健康促進相關會議討論紀錄。(0、1)

1 

會議紀錄

1-2學校積極舉辦健康教育及健康促進的活動給予家庭參與。

1-2-1

健康教育及健康促進活動計畫。(0、1、2)

2 

 

西餐禮儀計畫書以及營養教育過程

 

1-3兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織，協助參與學校之活動。

※1-3-1

活動計畫。(0、1、2、3)

3 

由衛生所人員前來學校協助預防注射，並藉由腸病毒海報來做衛教。

如網址

子標準2.學校積極主動與當地社區連繫(6分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1學校邀請社區相關人士，參與健康促進學校活動、制訂和檢討發展健康促進學校政策，並公開表揚社區積極參與健康活動之人員。

2-1-1

活動過程紀錄。(0、1)

1 

校慶活動之一社區表演及學生表演活動過程紀錄

2-2參與健康促進學校校際觀摩、媒體行銷，分享經驗。

2-2-2

活動紀錄。(0、1、2、3)

3 

 

如網址

2-3學校學區內有安全維護網絡。(如：與學校附近周邊愛心商店合作…) (0、1)

1

愛心商店

2-4學區周邊環境有友善安全輔助措施(如：通學步道、愛心家長、交通服務隊…)，有利學生上下學。(0、0.5、1)

1 

每天早上除導護老師分別於機車及汽車接送區外來護送學生上下學，並另有安排交通導護媽媽來協助。

如網址

子標準3.連結當地社區資源與學校推行健康促進活動(3分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1學校辦理健康促進活動能結合衛生單位所提供的各項資源(如：手冊、單張、海報宣傳品..等)，讓學生家長或社區家庭成員參與。(如：健康體位、無菸校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題)。

3-1-1

各項議題活動實施紀錄。(0、1、2)

 1

活動紀錄

3-2學校配合衛生單位舉辦健康促進活動讓學生家長或社區家庭成員參與。如：血壓量測、體脂肪測量、血糖檢測、癌症篩檢…等。

3-2-1

學校參與活動紀錄。(0、1)

 1

學生與家長同樂如網址

 

100學年度 標準四、健康教育課程活動

標準四、健康教育課程及活動（18分）

備註：「健康教育課程」指國中、國小階段之「健康與體育學習領域中之健康教育部分課程」以及高中職階段之「健康與護理科目課程」。

子標準1.提供全面性的健康教育課程(6分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1健康教育課程設計能與學生之社區相關議題結合、與學生生活經驗相連結，將所學運用在生活中。

※1-1-1

課程教學計畫，教學過程紀錄或學習單。(0、1、2、3、4、5)

4

性別平等教育

1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，國中、小各年級每週至少一節課。

1-2-1

各年級課表或教學日誌。(0、1)

1 

課表

子標準2.健康教育課程能促進學生對健康議題的基本瞭解並能實際運用於生活中(3分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1以生活技能取向的健康議題，如：拒絕菸檳、正確用藥、維持口腔衛生、視力保健、體位控制及性教育(HIV/AIDS預防)教學。

2-1-1

課程計畫及教學過程紀錄。(0、1、2)

2 

解剖飲食七大迷失及飲食學習單

2-2學校運用多元化、具創意和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

2-2-1

課程計畫，教學過程紀錄或學習單。(0、1)

1 

學生快活計畫及活動

子標準3.教職員有充分準備，以擔當進康促進的工作(5分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1健康教育授課教師具備健康教育課程與教學專業知能。

 

※3-1-1

健康教育相關專業證照或研習資料(如:研習時數十八小時或研習十八小時證明)。(0、1、2)

2 

教師研習證明

3-2健康教育教師建置個人教學檔案。

3-2-1

教師教學檔案。(0、1)

       1

視力保健教學課程

3-3每學年(或是定期)辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩。

3-3-1

舉辦教學觀摩過程紀錄。(0、1)

       1

志工服務隊

3-4健康教育教師參與專業在職進修，並於每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

3-4-1

健康教育教師研習時數統計表。(0、1)

       1

教師研習時數證明

子標準4.提供學生家長及社區民眾獲得健康生活技能的學習機會(4分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1學校提供家長及社區成員健康技能相關的課程。

 

4-1-1

健康生活技能等相關訓練課程計畫及過程紀錄。(0、1、2)

2 

社團招生簡章已及報名方式跟活動紀錄

4-2在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織。

4-2-2

組織成立辦法及運作情形。(0、1、2)

       2

自治市組織架構