104學年度口腔衛生保健衞教
自口腔檢查結果篩選出牙結石及口腔衛生不良學生執行口腔衛生保健教育指導
全新的繁體中文 WordPress 網站《宜蘭部落格教育平台 網站》
壹、依據:
一、中華民國91年2月6日華總一義字第09100025070號總統令公布之「學校衛生法」第八條規定辦理。
二、中華民國99年10月5日教育部修正發布之「學生健康檢查實施辦法」規定辦理。
三、教育部99年修訂之「學生健康檢查工作手冊」。
貳、目的:
依據檢查結果進行原因分析,以作為教育施策及學校辦理健康教學或衛生教育活動規劃之參考,依改進策略充實學生健康知識,建立學生健康的態度,養成健康行為,以達衛生教育之目的。
參、辦理單位:
學務處健康中心
肆、實施日期:
104年2月24日起至104年6月30日止。
伍、辦理方式:
一、選出潔牙天使5-10名,先進行口腔衛教提昇健康知識及潔牙技巧訓練,表現良好同學予以嘉獎乙支。
二、針對新生口腔健檢「口腔衛生不良」及「牙結石」的學生進行口腔衛教提昇健康知識及潔牙技巧訓練。
三、製作潔牙天使稽查隊胸章,不定期稽核各班潔牙情形。
四、稽查說明:
1.各年段徵選潔牙大使2-3名。
2.每周選擇2天,每天每年段稽查2個班級,每個班級抽查5-8位學生。
3.稽查重點:1是否攜帶潔牙用品 2餐後是否潔牙 3潔牙是否確實,無牙菌斑及菜渣殘留。
4.回報健康中心稽查狀況,經查核與週潔牙表登記不實者,予以整潔成績扣一分。
全班皆有符合稽查重點的班級,累積3次以上於期末予以全班嘉獎乙支。
陸、執行方式
上課梯次
| 上課日期
| 上課時間
| 上課地點
|
第一梯
| 103.11.18
| 12:40
| 視聽教室
|
第二梯
| 103.11.20
| 12:40
| 視聽教室
|
第三梯
| 103.11.21
| 抽查
| 各班教室
|
柒、本項計畫經呈本府核定後實施,修正時亦同。
標準四、健康生活技能教學與行動(18.5分)
◎「健康教育課程」指國中、國小階段之「健康與體育學習領域」中之健康教育部分課程,以及高中職階段之「健康與護理科目」課程。
◎「健康教育授課教師」指的是國中、國小階段之「健康與體育學習領域」之健康教育教師,以及高中職階段之「健康與護理科目」教師。
子標準4-1 提供全面性的健康教育課程(8分)
標準項目及評分說明 | 備註及給分原則 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
※4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向,並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。 | ||||
A. 包含「健康與體育學習領域」/「健康與護理科目」之學校總體課程計畫. 請勾選 □0分=無 R1分=有
B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計 請勾選 □0分=無 □1分=部分授課教師有提供 R2分=每位授課教師有提供
C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄 請勾選 □0分=無 □1分=部分授課教師有提供 R2分=每位授課教師有提供 | u 總體計畫要有全校的課表。 u 生活技能包含:情緒篇(自我覺察、情緒調適、抗壓能力、自我監控、目標設定);人際篇(同理心、合作與團隊作業、人際溝通能力、倡導能力、協商能力、拒絕技能);認知篇(做決定、批判思考、解決問題),包含其中一項以上即可;健康相關技能(如刷牙)等則不列入給分範圍。 u 若所有授課教師均使用相同教案,提出證明即可。 u 評分以教師為單位,每位授課教師包含正式、代理及鐘點教師等。 | A. 包含「健康與體育學習領域」/「健康與護理科目」之學校總體課程計畫: B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計 ※生活技能教案情緒篇: ※生活技能教案人際篇: C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄 *~ 情緒篇—教導身體心像及自我覺察 *~認知篇-藥物濫用、正確用藥、營養教育、急救課程、傳染病防治 *~認知篇-培養解決問題的能力予壓力的調適 | 5 | 5 |
4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,各年級每週至少一節課。 | ||||
請勾選 □0分=無 R1分=有 |
| 1 | 1 | |
4-1-3健康教育課程設計能讓學生與社區相關議題或生活經驗相連結,將所學運用在生活中。 | ||||
請勾選 □0分=無 □1分=部分教師的健康教學內容有與學生生活經驗相連結之佐證 R2分=每位教師的健康教學內容有與學生生活經驗相連結之佐證 | u 評分以教師為單位,每位授課教師包含正式、代理及鐘點教師等。 | 1.口腔保健計畫及過程 3.羅千琦老師菸檳防制計畫及成果 4.洪立薇老師慢性病防制計畫及成果. 5.鄭素珍老師酒.檳榔.成癮藥物防制活動
| 2 | 2 |
子標準4-2 教職員有充分準備,以擔當健康教學的工作(6.5分)
標準項目及評分說明 | 備註及給分原則 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
※4-2-1健康教育授課教師具備健康教育課程與教學專業知能。 | ||||
請勾選 □0分=無 □1分=部分授課教師有 R2分=全部授課教師均有 | u 評分以教師為單位,每位授課教師包含正式、代理及鐘點教師等。 | 提供健康教育老師之健康教育相關專業證照
| 2 | 2 |
4-2-2健康教育授課教師建置個人教學檔案(包含教案、教材、學習單)。 | ||||
請勾選 □0分=無 □1分=部份授課教師達到 R1.5分=全部授課教師有達到 | u 若101學年度健康教育授課教師目前已離職,請於資料中備註說明。 u 評分以教師為單位,每位授課教師包含正式、代理及鐘點教師等。 | *提供授課教師個人教學檔案 2. 羅千琦老師~菸檳防制 3. 洪立薇老師~慢性病防制. 4.洪立薇老師~愛滋病防制. 6.鄭素珍老師~菸酒檳毒成癮藥物防制 | 1.5 | 1.5 |
4-2-3每學年(或是定期)辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩。 | ||||
請勾選 □0分=無 R1分=有 |
|
| 1 | 1 |
※4-2-4健康教育授課教師有參與專業在職進修,每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 | ||||
請勾選 □0分=無 □1分=部分授課教師達研習時數 R2分=每位授課教師都達研習時數 | u 依照學校衛生法第17條及其施行細則第13條規定。 u 以101學年度為標準,研習時數計算日期為100年8月1日至102年7月31日。 ² 教學年資滿2學年者,須研習18小時。 ² 教學年資達1學年未滿2學年者,須研習12小時。 ² 教學年資達1學期未滿1學年者,須研習6小時。 ² 排除教學年資未達1學期者,毋須提供研習時數。 u 鐘點教師不列入計分。 | 1.本校健康教育授課教師符合專業在職進修,每二學年參加學校衛生相關研習十八小時 3.101學年度鄭素珍老師健促相關研習.pdf | 2 | 2 |
子標準4-3 提供學校家長及社區民眾獲得健康生活技能的學習機會(4分)
準項目及評分說明 | 備註及給分原則 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
4-3-1學校提供家長及社區成員以技能為取向的健康訓練課程。 | ||||
請勾選 □0分=無 □1分=僅有健康課程或活動計畫書 □2分=有相關計畫書及課程活動過程紀錄 R3分=有以技能為取向的健康訓練課程計畫書及課程活動過程紀錄 | u 一般的健康相關技能皆可
| 生活技能~情緒篇: *101.10.19親職講座「是父母還是朋友?如何與孩子互動」辦理成果 *101.11.27親職講座「平凡家庭的不平凡教養」辦理成果 生活技能~人際篇: 生活技能~認知篇:
| 3 | 3 |
4-3-2在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織。 | ||||
請勾選 □0分=無 □0.5分=僅有相關辦法 R1分=有相關辦法及組織運作過程紀錄 |
| 1 | 1 |
國華國中101學年度上學期家庭教育-親職講座實施計劃
一、 主旨:增進本校家長、教職員工的親職溝通知能與技巧。
二、 對象:本校家長、教職員工。
三、 地點:四樓視聽教室
四、 日期與內容:
日期 | 時間 | 講題 | 講師 | 簡歷 |
101.9.21(五) | 19:00- 21:00 | 找回孩子 學習的自信 | 樊有美 | 彗星全腦學習中心首席講師 |
101.10.19(五) | 19:00- 21:00 | 是父母還是朋友~如何與孩子互動? | 林文虎 | 教育廣播電台教育十方談節目主持人、全國家長團體聯盟副理事長、臺北市家長教育成長協會理事長 |
101.11.9 (五) | 19:00- 21:00 | 你我的青春可以相遇~如何準備與青春期孩子談性 | 曾美鳳 | 杏陵基金會杏陵性諮商中心心理師 |
五、 經費概算:由教育優先區經費及業務費支應。
項 目 | 單 價 | 數 量 | 金 額 | 備 註 |
外聘講師鐘點費 | 1600 | 4小時 | 6400 | 教育優先區經費支應 |
外聘講師交通費 | 476 | 2趟 | 952 | 兩位講師皆為台北-羅東來回。業務費支應。 |
總計 | 7352 |
備註:11/9場次經費全數由國民健康局支應,故該場無經費概算。
本計劃經校長核准後實施,修正亦同。