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5-1-2學校積極舉辦可讓家庭參與的健康促進活動。 | |||
健康教育及健康促進活動計畫及過程紀錄。 請勾選 □0分=無 □1分=有活動計畫(或辦法) ■2分=有活動計畫(或辦法)及過程紀錄 | 8. 101-祖父母節慶祝活動 9. 親職講座「平凡家庭的不平凡教養」辦理成果10. 102 3-1-1 親子共學手工藝創作11. 心語40「給阿公阿嬤的備忘錄」
| 2分 | ▓達到 □未達到 |
※5-3-1學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、無菸(檳)校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題）。 | |||
各項議題活動實施計畫及過程紀錄。 請勾選 ■學校辦理健康促進活動有運用衛生單位所提供的各項資源（如：手冊、單張、海報宣傳品…等）。 ■兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織，協助參與學校活動。 ■學校配合衛生單位舉辦健康促進活動（如：縣市健康體重計畫、戒菸講座、血壓量測、血糖檢測、癌症篩檢…等）。 給分說明 0分=均無 1分=達成一項 3分=達成兩項 5分=達成三項 | 5 | ▓達到 □未達到 | |
※4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向，並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。 | |||
A. 包含「健康與體育學習領域」(國中小)/「健康與護理科目」(高中職)之學校總體課程計畫 請勾選 □0分=無 ■1分=有
B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計 以生活技能取向的健康議題(如：菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育（含愛滋病防治）等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案 請勾選 □0分=無 ■1分=部分授課教師有提供 □2分=每位授課教師有提供
C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄 以生活技能取向的健康議題(如：菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育（含愛滋病防治）等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案 請勾選 □0分=無 □1分=部分授課教師有提供 ■2分=每位授課教師有提供 ［補充說明］ u 總體計畫要有全校的課表。 u 生活技能包含：情緒篇(自我覺察、情緒調適、抗壓能力、自我監控、目標設定)；人際篇(同理心、合作與團隊作業、人際溝通能力、倡導能力、協商能力、拒絕技能)；認知篇(做決定、批判思考、解決問題)，包含其中一項以上即可；健康相關技能（如刷牙）等則不列入給分範圍。 u 若所有授課教師均使用相同教案，提出證明即可。 u 評分以教師為單位，每位授課教師包含正式、代理及鐘點教師等。 | 6.1愛滋病教學教案.pdf 6.2認識慢性病教案.pdf 6.3體重現代觀教案.pdf 6.5成癮物質教案.pdf 6.6正確用藥教案.pdf 7.生活技能教案情緒篇: 8.生活技能教案人際篇: | 4 | ▓達到 □未達到 |
【國小】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，各年級每週至少一節課。 【國高中】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，每週至少一節課。 | |||
各年級課表或教學日誌。 請勾選 □0分＝無 ■1分＝有 |
| 1分 | ▓達到 □未達到 |
【國小】※4-2-3 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 【國高中】4-2-4 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 | |||
健康教育授課教師研習時數統計表。 請勾選 □0分=無 □1分=部分授課教師達研習時數 ■2分=每位授課教師都達研習時數
［補充說明］ u 依照學校衛生法第17條及其施行細則第13條規定。 u 以101學年度為標準，研習時數計算日期為100年8月1日至102年7月31日。 ² 教學年資滿2學年者，須研習18小時。 ² 教學年資達1學年未滿2學年者，須研習12小時。 ² 教學年資達1學期未滿1學年者，須研習6小時。 ² 排除教學年資未達1學期者，毋須提供研習時數。 u 若學校沒有正式/代理教師，需提出相關佐證證明，則本指標於初審時不適用。
| 本校健康教育授課教師符合專業在職進修,每二學年參加學校衛生相關研習十八小時 101學年度鄭素珍老師健促相關研習.pdf
| 2分 | ▓達到 □未達到 |
3-1-2學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。 | |||
請勾選 □0分=無 □1分=有班級的健康生活守則 ■2分=有班級的健康生活守則及獎勵制度 ［補充說明］ u 學校要有全校性的辦法要求各班級訂定健康生活守則的紀錄(行政上的佐證資料)，生活守則可以提出部分班級做代表。 u 要有學校整體的獎勵制度實施計畫。
| 學校制訂班級的健康生活守則及獎勵制度，鼓勵健康行為實踐 6.各班設有健康大使，每年辦理健康大使幹部訓練，協助推展健康促進活動 9.學生生活常規 10. 101學年教師輔導與管教學生辦法
| 2分 | ■達到 □未達到 |
3-1-3辦理教職員工健康促進相關活動。 | |||
請勾選 □0分=無 □1分=有相關活動計畫書 ■2分=有相關活動計畫書及活動過程紀錄 ［補充說明］ u 心理健康或是健康生活的相關活動都包含在內。 |
| 2分 | ■達到 □未達到 |
3-2-2學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。 | |||
校園對於教職員工生危機處理辦法。 請勾選 A.教職員工 □0分=無 ■1分=有教職員工危機處理辦法
B.學生 □0分=無 ■1分=有學生危機處理辦法
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| 2分 | ■達到 □未達到 |
2-2-1按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。 | |||
（1）學校便器符合部頒標準，並有廁所管理辦法及紀錄。 請勾選 □0分=無 □1分=完全符合教育部規定 □2分=完全符合教育部規定、有維護辦法 ■3分=完全符合教育部規定、有維護辦法，且有清潔紀錄 備註 ＊根據國民中小學設備基準（民國91年6月10發布）每100位學生，男用大便器2至3個，小便器4至5個。女用大便器7至8個為原則。 ＊根據普通高級中學設備標準（民國98年修正版） 男用大便器，每50人1個；小便器，每30人1個。 女用大便器，每10人1個。 | 學校便器符合部頒標準 1.宜蘭縣立國華國民中學101學年度學校便器設置數量統計表.pdf 3.宜蘭縣立國華國民中學101學年廁所綠美化競賽實施辦法.pdf | 3分 | ■達到 □未達到 |
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 達到標準 | |
※1-1-1學校制定一套健康促進政策。 | |||
健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議表決通過。 請勾選（可複選） ■有依校內需求評估制定學校健促計畫實施方案或校務發展計畫 ■健康促進學校計畫成員涵蓋學校不同處室成員、及學生與家長代表 □健康促進學校計畫經校務會議表決通過 給分說明 0分=均無 1分=達成一項 2分=達成兩項 3分=全部達成 ［補充說明］ u 每學年至少要有一次校務會議。 u 此計畫組織章程要有不同處室成員,學生及家長代表。 u 會議要有提案和決議。 | 2. 101學年度健康促進學校計畫 4.健康促進學校計畫及組織編制修訂於102年經校務會議表決通過
| 2分 | ▓達到 □未達到 |
1-1-2學校衛生委員會（或類似委員會）設置及運作情形，能成立學校衛生委員會，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。 | |||
學校衛生委員會（或健康促進學校委員會）或校務會議／行政會議中有討論健康促進議題之紀錄。 請勾選 □0分=無 ■1分=有 |
| 1分 | ■達到 □未達到 |
宜蘭縣立國華國中101學年度學生健康檢查實施計畫
一、依據：1.學校衛生法第8條暨「國民中小學學生健康檢查實施辦法」。
2.「教育部（100）學生健康檢查工作手冊」暨「宜蘭縣101學年度國民中小學學生健康檢查實施計劃」辦理。
二、目的：1.瞭解學生之生長發育及健康狀況。
2.建構完善的健康檢查項目和程序，控管健康檢查品質，期能早期發現學生體格缺點或疾病，始能早期治療，以維護學生健康。
3.根據檢查結果，提供健康教學活動參考，充實學生健康知識、培養健康態度、養成健康習慣，以達到衛生教育的目的。
三、指導單位：宜蘭縣政府教育處
四、主辦單位：學務處
五、協辦單位：總務處、教務處
六、承辦單位：羅東博愛醫院
七、檢查日期與地點：
1.尿液檢查收件：101年11月28日；早上8:30前整班收齊送至健康中心
2.口腔檢查：101年9月10-14日上午7:30-08:30、健康中心
3.身體理學檢查：101年12月12日（星期三）上午8:00-12:00地點：自強館
及101年12月13日（星期四）上午8:00-12:00地點：自強館
八、受檢對象：七年級全體學生
九、檢查項目：口腔檢查、尿液檢查、血液檢查及全身理學檢查
十、工作項目及規劃：
十一、檢查進行方式及注意事項：
1.請各班學生依照排定之檢查時間（如附件一），以班級為單位，由任課教師帶領至指定地點接受各項檢查；導師若沒課也請到場協助。
2.血液檢查當天應空腹6-8小時，叮嚀檢查前一日午夜12點過後即勿吃東西，早餐不可以吃，但可以喝少量的開水，若覺得很餓有些身體不適症狀，可進食少量的含糖飲料，並立即告知師長，以便立即處理。若有學生因故而未空腹者，須註記於名冊上，但仍須執行抽血。
3.因學生須空腹進行檢查，故請導師及體育老師當日檢查前勿做劇烈體能活動，以防低血糖症狀產生。
4.各班受檢時請任課教師協助清點人數，若有因故缺席學生，請告知護理師統計以便擇日補檢。
5.為稽核實驗室檢查正確性以確保健檢品質，縣府抽中本校進行“血液“檢查項目進行匿名篩檢，需20名同學。篩檢項目為:血液常規檢查、肝功能、腎功能、血脂肪及血清免疫學等項目。收取方法為:12/12-12/13健檢當日由醫檢師抽血時，多抽3-5ml血量，收集於2套試管，其中一套為真實姓名標籤，另一套僅編號的匿名標籤。
十二、醫院工作人員將於檢查當天7:30到校佈置場地，請事務組派員協助佈置會場。另請體育組協助自強館場地之淨空，非受檢學生請勿進入自強館。
十三、工作分配表
十四、本計劃經校長核可後實施，修正時亦同。
財團法人昭華教育基金會
2014年宜蘭縣立國華國民中學學區家長心肺復甦術（CPR）研習
申請計畫書
一、目的
（一）提高ＣＰＲ急救存活率，結合學校與社區，推廣全民CPR(心肺復甦術)暨自動心臟電擊器(AED)，以把握攸關生死的黃金急救時間。
（二）讓全民能有效執行CPR+AED步驟及技巧。
（三）推廣急救教育技能活動與新版全民CPR+AED的觀念，並建立急救研習證照制度。
(四) 使學區家長學會哈姆立克急救法之步驟及技巧。
(五)提昇民眾在執行心肺復甦術時常見問題的處理能力。
二、辦理單位
（一）主辦單位：財團法人昭華教育基金會。
（二）承辦單位：國華國中學務處。
三、辦理日期：103年1月23日（星期四）。
四、研習時間：第一梯次上午07：50~12：00。
第二梯次下午12：50~17：00。
五、研習對象：學區學生家長、學生志工、一般民眾（預收120人）。
六、研習地點：本校自強館
七、研習課程表：
時間 | 課程內容 | 主持人 | |
07:50~08:00 | 報到 | 許美珠 | |
08:00~08:30 | 心肺復甦術學理說明 | 合格講師 | |
08:30~09:00 | 哈姆立克法操作與練習AED操作原則 | 合格講師 | |
09:00~09:20 | 心肺復甦術筆試考試 | 許美珠 | |
09:20~09：30 | ~~喝喝水~~休息一下~~ | ||
09:30 ~10:30 | A組 | CPR+AED操作與練習復甦姿勢 | 合格指導員 |
B組 | CPR+AED操作與練習復甦姿勢 | 合格指導員 | |
C組 | CPR+AED操作與練習復甦姿勢 | 合格指導員 | |
| D組 | CPR+AED操作與練習復甦姿勢 | 合格指導員 |
10:30~12:00 | 技術評量 | 各指導員 | |
八、研習經費概算表
註：指導員與學員比率，依衛生署急救教育推廣中心1：15之規定辦理。
九、預期效益：
（一）透過CPR研習，使每位學員都有能力掌握急救方法及處理意外傷害之技術。
（二）有效提昇民眾急救之基本技能，防制「事故傷害」降低死亡人數及傷害。
（三）有效結合社區醫療資源，建立緊急傷害急救網路，推廣健康促進學校行銷工作。
十、注意事項
（一）登錄：凡接受急救研習之學員，得提供身分證號及出生年月，需配合學校登錄於急救教育網站上，不做其他用途。
（二）證照：研習員須經筆試及技術演練測驗，通過認證學員，協助於衛生署網站登錄，需要宜蘭縣衛生局「基礎心肺復甦術」證照須再檢附2吋照片1張。
（三）參加人員請穿著輕便衣服（長褲為佳）。
十一、本計劃經呈校長核可後實施，修正時亦同。
101-校慶身障體驗活動計劃~~
邀請學生家長共同參與並擔任闖關關主
