三、學校社會環境(健康文化)（15分）
（一）.學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求(6分)
評量細項 | 內容 | 配分 | 自評分數 | 自評說明及佐證資料 |
三、（一）~1 學校推動反霸凌的工作。 | 反霸凌週(或友善校園週)實施活動。 | 2分 | 1.5 | 三、（一）~1 國華國中101學年友善校園「反霸凌」宣導 |
三、（一）~2 教職員工生有機會參與制訂學校相關心理健康政策。 | 如左列評鑑細項 | 2分 | 1.5 | 三、（一）~2員工心理健康實施計畫 |
三、（一）~3 學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。 | 如左列評鑑細項 | 2分 | 2 | 三、（一）~3.1 101學年生活教育榮譽卡實施辦法 三、（一）~3.2 101學年學生攜帶手機管理辦法 三、（一）~3.3學生生活常規 三、（一）~3.4 101學年教師輔導與管教學生辦法 |
（二）.學校提供互相關懷和友好的支持環境(3分)
評量細項 | 內容 | 配分 | 自評分數 | 自評說明及佐證資料 |
三、（二）~1 建立教職員工生彼此支持和關懷制度。辦理相互關懷及關愛生命等活動(如：優點大放送、愛要說出來、生命教育、成長團體、給予重大傷病事件或長期病假之師生關懷)。 | 教職員工生支持和關懷實施計畫(或辦法)，及活動記錄。 | 2分 | 1.5 | 三、（二）~1.1員工心理健康實施計畫 三、（二）~1.2教職員工健康促進文康活動 三、（二）~1.3校園性侵害性騷擾防治宣導研習 |
三、（二）~2 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。 | 校園對於教職員工生危機處理辦法。 | 1分 | 0.5 | 三、（二）~2.1緊急傷病處理要點暨處理流程圖 三、（二）~2.2教職員工性騷擾防治申訴及調查處理要點 三、（二）~2.3校園對於教職員工生危機處理辦法 三、（二）~2.4 校園食物中毒處理辦法 |
（三）.學校提供協助給予特殊需要的學生(2分)
評量細項 | 內容 | 配分 | 自評分數 | 自評說明及佐證資料 |
三、（三）~1 鼓勵學生照顧弱勢族群，協助特殊需要的學生，設置相關機制或同儕服務組織。 | 相關機制或同儕服務組織設置之計畫。 | 2分 | 2 | 三、（三）~1.1 教育儲蓄戶實施要點 三、（三）~1.2 學生幹部及志工遴選及考核辦法 三、（三）~1.3 補救教學計畫 |
（四）.學校提供兼容性的環境，學生彼此尊重(2分)
評量細項 | 內容 | 配分 | 自評分數 | 自評說明及佐證資料 |
三、（四）~1 學校提供推行多元文化、宗教信仰及種族活動之機會，如：飲食、服裝、舞蹈、手工藝品、展覽等。 | 各項活動之辦理計畫(需以多元文化角度辦理)。 | 1分 | 1 | 三、（四）~1 宜蘭縣立國華國民中學101學年度社團活動一覽表 |
三、（四）~2 學校課程融入多元文化、宗教信仰及種族的學習機會。 | 如左列評鑑細項 | 1分 | 1 | 三、（四）~2 101國華國中社團實施辦法及社團活動成果 |
（五）.學校提供家長教育需求資源，以影響學生福祉(2分)
評量細項 | 內容 | 配分 | 自評分數 | 自評說明及佐證資料 |
三、（五）~1 學校提供合適的場所，以供家長(如：志工家長、故事家長)可以接受特定的教育服務。 | 如左列評鑑細項 | 2分 | 2 | 三、（五）~1.1學校提供家長教育需求資源 三、（五）~1.2 親職講座-找回孩子學習的自信 三、（五）~1.3 慶祝祖父母節活動 三、（五）~1.4 親職講座-如何與孩子談性 三、（五）~1.5親職講座-是父母還是朋友~如何與孩子互動 |
