標準四、健康生活技能教學與行動

※4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向，並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

A. 包含「健康與體育學習領域」/「健康與護理科目」之學校總體課程計畫.

B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計

以生活技能取向的健康議題(請參照1-2-1)設計生活技能取向及學生為中心之教案

C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄

以生活技能取向的健康議題(請參照1-2-1)設計生活技能取向及學生為中心之教案

1.健康教育課程教學計畫

2.103學年度課程計畫

3.多元化健康教學活動

4.學生急救教育教學活動成果

5.103學年度口腔保健教育成果

6.103學年度視力保健行動成果

7.103學年度學生健康體位成果

8.103學年度菸害防制教育宣導成果

9.103學年度檳榔防制教育宣導成果

9.健康促進議題闖關活動

10. 103學年校園災害防救教育暨成果

11.校園反黑、反毒、反霸凌教育宣導暨成果12.拒菸反毒教育宣導

13.性別平等教育暨家庭教育(生命教育融入)

宣導計畫暨成果

14.防制霸凌校外教學(綠色博覽會+傳藝)

15.辦理健康體位活動

三對三籃球賽、羽球錦標賽、春季健行暨運動嘉年華活動、秋季健行暨運動嘉年華活動、單車成年禮暨親子逍遙遊活動

5

4

4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，各年級每週至少一節課。

各年級課表或教學日誌。

健康教育課程正常化，國中每週至少一

節健康教育課程

1.各年級健康教育課表

2.教學日誌─健康教育課程

1

1

4-1-3健康教育課程設計能讓學生與社區相關議題或生活經驗相連結，將所學運用在生活中。

課程教學計畫，教學過程紀錄或學習單。

1.103學年度學生健康體位成果

2.103學年小護士訓練

3.103學年度健康促進議題闖關活動

4.103學年度學生CPR+AED教學活動成果

5.103學年度校園染病防治宣導成果

6.校園防癌教育宣導

7.103學年度社區職群參訪學習成果

8.有機食米教育宣導

9.特殊生社區職場參訪活動

10.特殊需求學生健康技能教學活動成果

11.特殊需求者口腔衛生潔牙競賽

12.單車成年禮活動

13.【主題式班際競賽】

籃球、羽球、拔河、運動會、師生籃球賽、路跑

14.103學年度菸害防制教育宣導成果

15.性別平等教育暨家庭教育(生命教育融入)

宣導計畫暨成果

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