自評表七、特色加分

特色加分

7-1-1〔特色加分〕

議題執行成果或可涵蓋「學校衛生政策」、「學校物質環境」、「學校社會環境」、「健康生活技能教學與行動」、「社區關係」、「健康服務」等六大面向等活動，每一筆內容視資料完整性斟酌給予加分（1-3分）

如佐證資料 1 

如佐證資料2

如佐證資料3

如佐證資料4

如佐證資料5

如佐證資料6

如佐證資料7

如佐證資料8

如佐證資料9

 

 

 

20分

 16

7-1-2〔特色加分〕

能涵蓋「二代健康促進學校」計畫，強調目標問題取向、方法實證取向、評價績效取向等重要理念，應用行動研究方法推動各議題的健康促進學校計畫，並具體了解效果，及檢討與提出改善方案


如佐證資料

5分

3

自評表六、健康服務

六、健康服務

 

【國小】6-1-2提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。

說明通知書或單張及過程紀錄。

請勾選

□0分=無

□1分=有家長通知書

□3分=有家長通知書、健檢教育性說明單及過程紀錄

 105學年度健康檢查通知書及過程紀錄

    如佐證資料

 

3分

 

 3

【國小】6-1-3學生接受健康檢查的完成率。

請勾選

□0分=無

□3分=有

［補充說明］

完成率應達100％，應檢人數可扣除家長不同意者，但需檢付相關證明文件。

 105學年度健康檢查完成率100%

   如佐證資料

 

3分

 

 3

6-1-5罹患特殊疾病學生能造冊管理，並分別擬定生活照護要點，持續關懷，掌握病情有紀錄可查。

特殊疾病學生名冊及關懷紀錄。

【特殊疾病依照「學校衛生法」第12條規範】

請勾選

□0分=無

□2分=有特殊疾病學生名冊

□5分=有特殊疾病學生名冊及關懷紀錄

給分原則

若學校完全沒有特殊疾病學生，則可給2分。 

 

105學年特殊疾病學生名冊及關懷紀錄

如佐證資料

 

5分

 

 5

［特色加分］議題執行成果或可涵蓋「學校衛生政策」、「學校物質環境」、「學校社會環境」、「健康生活技能教學與行動」、「社區關係」、「健康服務」等六大面向等活動，每一筆內容視資料完整性斟酌給予加分（1-3分）


如佐證資料1

如佐證資料2

如佐證資料3

如佐證資料4

如佐證資料5

如佐證資料6

如佐證資料7

如佐證資料8

 

 

20分

 16

［特色加分］能涵蓋「二代健康促進學校」計畫，強調目標問題取向、方法實證取向、評價績效取向等重要理念，應用行動研究方法推動各議題的健康促進學校計畫，並具體了解效果，及檢討與提出改善方案

如佐證資料

5分

 3