宜蘭縣壯圍國民中學105學年度第一學期
藝術與人文領域教師專業成長計畫
第四場：學期末教學研討會
時間：106年1月5日 星期五 13：15─14：15
地點：美術教室
主持：張繼琳﹝召集人﹞
會議紀錄：
1. 這學期音樂團隊表現一如既往優秀，絲竹樂團獲合奏特優第一名、管樂團A組特優第一名銅管五重奏第一名與低音號獨奏皆獲全國代表權，打擊合奏優等，再創佳績為校爭光。相對縣內美術比賽，只獲四件名次，我必須深切檢討，在下年度獲取佳績。譬如204班鍾葳可期待，基礎能力強，她若能找到自己主題風格，展現自己功力，潛力其實非常雄厚。
也因為我自己有了「家累」，沒有從前放學留校額外的術科指導，處在缺乏兵將的狀態，這是現實問題，無法面面俱到。實在無奈。
2.
美的省思：
有陣子常去宜蘭鐵路高架橋下的舊鐵道散步運動，想到一路景觀呈現的十分具有「宜蘭味」，其中較明顯的不外乎是碎瓷片的拼圖，似乎呼應了冬山河和羅東運動公園，以及我們宜蘭公立學校包括我們壯圍國中的視覺元素，景觀工程也摻入這項「宜蘭味的醬料」。有一度在外縣市看到碎瓷片拼圖，甚至讓我覺得它是「抄襲」宜蘭的風格。這些碎瓷片拼圖大抵都是學童拼貼的，遂集合了童趣的線條或構圖，令人心生愉悅。大家知道，宜蘭縣是個窮縣，能利用碎瓷這些亮麗色彩構成「再生圖案」妝點，其實也算「廢物利用」，產生視覺美感。雖比不上鑲嵌的馬賽克，但也庶乎接近矣。
當然，硬要說是馬賽克也是可以。
我在想，風格的誕生的過程，包括洗石子似乎也伴隨著宜蘭景觀的工程。我們壯圍國中的碎瓷片拼圖在校內也在校外的步道，如果結合課程發展其實也可考慮。我最無法忍受的是油漆彩繪，乍看亮麗，隔一年去看將是斑駁退色面目全非。