分類: 課程學習點

《光復報報》嚴肅背後的溫柔-教務主任訪問記

採訪成員:五仁 裘期甯、林鼎凱、林宜萱、陳詩函、王茗禾、楊子賢

撰稿記者:裘期甯

  嚴肅背後的溫柔教務主任訪問記

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學校教務處裡總是有一個在辦公桌前默默工作的身影,她是個很盡責的老師,她是一個勤奮的老師,她就是蕭蕙雯主任。蕭主任的表情總讓人感覺很嚴肅,但她是一個做事認真、勤快的老師,雖然有些學生還沒有看過主任微笑的一面,不過其實蕭主任在私底下是一個頗為和善的人,並非我們所想像的那麼一板一眼。

5月11日,我們在2樓會議室訪問蕭主任,大家都帶著緊張的心情來到這裡,當我們開始訪問時,嚴肅的主任卻露出了笑容,實在令人意想不到。當組員問蕭主任:「您為何選擇來光復國小任教呢?」蕭主任說因為光復國小的名聲較高,而且學生也都很有禮貌,才會想要來光復國小服務,而且主任只要能天天看到同學們可愛燦爛的笑容,便覺得心滿意足了。主任說完這番話後,我才了解原來我們光復國小是這麼有名,真是讓身為光復學生的我感到與有榮焉。

之後我們問蕭主任:「您在擔任主任的期間,有沒有遇到困難?」主任說:「這段期間會遇到一些挫折是難免的,但是只要試著找到解決方法,再多的難事都難不倒你。」由此可知,就算我們平時遇到艱難,可是只要找尋出路,就能突破障礙,邁向目標。

其實我們很少有機會和蕭主任談話,因為她總是在行政辦公室裡默默做事,也較少和學生直接接觸,所以大家都認為主任很嚴肅。但事實上,主任卻是一個很健談的人,只是我們不曾仔細了解蕭主任,對她比較陌生而已。從訪談過程中,我們慢慢重新認識蕭主任,更加了解主任以往的教學生涯。由主任的口中得知,她曾擔任導師,帶過無數學生,因此我們藉此訪談機會,也問主任要怎麼學習,才能達到良好的學習效果?蕭主任說,只要上課認真、專心聆聽,絕對會比上再多的安親班來得好。所以我想上課時全神貫注,才會有最佳的學習效果。

整個訪談結束時,我們送給蕭主任一張感謝卡,主任一打開,驚訝的說:「這是誰的字,寫得真漂亮!」組員們都指著我,也讓我不禁開心了起來。經過這次的訪談,我們對蕭主任的刻板印象已經完全消失了,主任其實是個溫柔而且善解人意的好老師,他在學校扮演的角色和其它主任一樣缺一不可,她認真負責的處世態度,值得大家學習。訪談後讓我知道,只要用心去觀察別人,都能感受到他人的好,也能體會到他人的真誠。

   

分類: 課程學習點

書法課

5月21日請來陳佩蓉老師教導小朋友們寫書法

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我們的書法課從最基本的文房四寶開始介紹

然後講解握筆的方式

接著是橫線、豎線、圓圈的練習

最後則是開始寫出「一」字

 

分類: 活動記事處

足以存在記憶裡的樂樂棒比賽

雖敗猶榮的樂樂棒比賽!

[@more@]這是我們五年級最後一場體育性競賽

儘管之前的拔河比賽、大隊接力我們都未能取得好名次

但這次大家還是卯足了勁在準備

希望能在五年級結束前拿到一面屬於班級的比賽獎狀、為班爭光

雖然最後事與願違

在初賽結束後,以些微的差距敗給平班,未能晉級複賽

但也因為這次的樂樂棒比賽

讓ㄚ莉師看到了各位小朋友的團結、包容

場上比賽的眾位選手們…

有美技接殺、撲殺,有強勁安打、全壘打

也有失誤、漏接、揮棒落空遭三振

場邊的啦啦隊們…

響徹雲霄的加油聲是全五年級之冠

有創意的加油詞是絕無僅有的

雖然最後的成績不如預期

但ㄚ莉師還是希望各位小朋友要勇於面對挫折

從失敗中記取教訓才算是上了寶貴的一課

或許你會質疑:我們努力了,為什麼沒有豐碩的收穫?

當你心中有這樣的懷疑時,請你回過頭想想

從一開始的練習,到最近的比賽,賽後的討論

在這一連串的活動中你得到之前所沒有的經驗,那就是收穫了

同學之間不因為他人的失誤而生氣、謾罵…這就是五仁最大的收穫

打輸了,大家互相體諒、互相扶持、互相加油….這也是五仁豐碩的收穫

所以,收穫豐碩與否,端看你如何看待

當然,臨陣磨槍、臨時抱佛腳絕非好事

我們倉促成軍,集訓一個禮拜,得到非期望中的結果

大家失望了,但還是希望小朋友們一同面對下一次更困難的挑戰

原意沒想寫這麼多的,ㄚ莉師卻又囉唆了一大堆

最後要感謝…….

辛苦教我們班的體育老師 

禮拜六陪我們打球的林詠基老師

上場比賽的選手和練習得很辛苦的替補選手

喊到喉嚨沒聲的啦啦隊們

最後,小朋友們迴響時,再把你們想感謝的人說出來吧!

 

賽況報導:

第一場:穿著綠色球衣   五仁:五忠→7:8

第二場:穿著橘色球衣   五平:五仁→2:4

 

先禮後兵

堅強的陣容

賣力的啦啦隊

強力的後援

打擊姿勢….很棒唷

 

有時會漏水的…..守備

精彩的跑壘

 

 

分類: 課程學習點

相聲表演

國語第九課:我們可以說的更好

[@more@]藉由對口相聲的內容,說明說話時要善用說話的技巧,也要懂得說話的禮貌,才能成為說話高手。

本課是劇本。透過兩人的說學逗唱表演中,不僅說明說話的技巧和禮貌,也可以認識「相聲」是一種語言表達的藝術。

   

   

   

 

 

分類: 班級大小事

今年的母親節

昨日是今年的母親節

祝福五仁寶貝的媽咪~~母親節快樂

[@more@]我們五仁的寶貝今年除了製作手工立體的卡片送給媽咪之外

還特別動手做了一朵每每的水晶花送給媽咪

不曉得各位媽咪是否有收到??

就讓我們一起來看看小朋友們的做花成果吧!

   

   

   

   

   

   

 

分類: 仁的榮譽榜

English easy go 單字王

宜蘭縣98學年度國民中小學English easy go 系列活動-英語單字王比賽成績[@more@]

通過30題榮獲單字王:五仁 李宜昀、裘期甯

通過25題:五仁 林弘益 陳詩函

這些小朋友經過長時間的努力,終於有了豐碩的成績

其他未參賽的小朋友應該多多向他們看齊!

分類: 活動記事處

走訪淡水

所謂,讀萬卷書行萬里路
配合著本學期社會課本所學的臺灣史
此次校外教學特別安排了「走訪淡水」的行程[@more@]
十三行博物館看原始臺灣的遺跡
紅毛城撫摸紅毛人留下的厚圍牆
英國領事官邸見識漂洋渡海來台的精美磁磚
到真理大學的牛津學堂拍張照留念
到馬偕博士創辦的偕醫館參觀
淡水老街逛逛、吃吃、喝喝…笑喝喝!

時間:99年4月30日
地點:淡水

第一站:紅毛城
來到歷史古蹟,當然免不了要聽場解說
藉由解說來補足我們對它的不認識
解說時間雖然只有短短的二十分鐘
卻足以讓我們對紅毛城的了解加深、加廣
看!大家認真聽解說的樣子!

從高處眺望淡水河
是不是美極啦?
所以大家爭相拿出相機捕捉美景呢!

第二站:真理大學
邁向真理之路是很辛苦的
所以要先走上一段陡坡…才能見到真理..大學


這是課本出現的圖片:牛津學堂
快快!小組合影囉!

      

第三站:滬尾偕醫館
馬偕博士創立的醫管
不過因時間不多,故只待了一會兒
尤其無法詳細介紹旁邊的一百多年教堂,實為可惜

第四站:淡水老街
淡水有名的小吃–阿給
看照片就知道
大家吃得多開心!

   

第五站:十三行博物館
來到此處,先聽過講解、看過簡報,再開始四處參觀

     

分類: 課程學習點

〈給女兒的一封信〉原文–劉墉

以下是國語第八課「給女兒的一封信」原文
試著找看看哪些地方和課本內容不一樣!

[@more@]〈給女兒的一封信〉原文–劉墉 

書名:小姐小姐別生氣

原篇名:妳的嘴甜不甜? 

    今天早上,我起床,發現家裡一個人也沒有。只好打妳媽媽的手機。
手機是妳接的。

    「妳們到哪裡去了啊?」爸爸問。

    「你難道不知道我今天要上中文嗎?」妳在那頭說,「我們正在去徐老師家的路上。」

      ◎

    晚餐前,爸爸到廚房的櫃子拿酒杯,妳也過來,伸手往同一個櫃子裡摸。

    「妳要什麼?」爸爸問妳。

    妳沒答,從櫃子裡拿出一個碗,把碗在我眼前晃了晃,就轉身走了。

      ◎

    早上,因為妳正要去上課,我不好多說;晚上,又因為是吃飯前,怕影響妳的情緒,我也沒講話,但是現在爸爸必須對妳叮囑一番。
   
    記得妳上幼稚園時,老師曾經要妳交一張通知給爸爸媽媽嗎?

    那通知是教父母怎麼跟幼兒說話。

    「幼兒們要聽直接的、肯定的話。」

    通知上說「當孩子做危險的動作時,大人不能說『妳要死啦?爬那麼高!』孩子會因為聽不懂,而不知所措,搞不好,大人太疾言厲色,原本孩子抓得穩穩的,反而嚇一跳,一鬆手摔了下來。所以大人要對孩子說:『快點下來,那樣太危險了。』這句話因為直接,孩子一聽就懂了。」
   
    妳還記得不久之前,學校發了一張單子,教妳們怎麼說話有禮貌嗎?

    那張標題為「好好表達(NICE EXPRESSIONS)」的單子上印著:
   
    請 (Please)
    謝謝妳    Thank You.
    原諒我    Excuse Me.
    對不起    I am Sorry.
    妳好嗎?  How Are You Doing?
    祝妳玩得愉快   Have A Good Time!
    那真太好了    That Is Really Nice.
    讓我們輪流    Let’s Take Turns.
    我會與妳分享    I’ll Share With You.
    來,跟我們一起坐    Come And Sit With Us.
    我能幫妳嗎?   Can I Help You With That?
    來跟我們一起玩   Come And Play With Us.
    妳是個好朋友    You Are A Good Friend.
    現在輪到妳了   It’s Your Turn Now.
    妳那方面真棒   You Are Very Good At That.
    我喜歡妳的點子   I Like Your Idea.
    我可以體會妳的感覺   I Understand How Yon Feel.
    我們總給妳留個位子   There Is Always Room For you.
    我現在就給妳看   I’ll Show You Now.
    祝妳好運   Good Luck.
     
      ◎

    記得那時候,妳把單子拿回家,爸爸還覺得好奇怪–
   
   「天哪!都要上初中的孩子了,還教這些最基本的句子。」

    但是今天,爸爸懂了。可能愈是當妳們大了,有了主見,或進入青春期,愈得教妳們說話的禮貌。

    譬如妳今天早上對爸爸說話,不是就不夠禮貌嗎?

    當爸爸問妳在哪裡的時候,妳為什麼不直接說「我們在去上中文課的路上」? 相反地,妳用了一句責難的話「妳難道不知道我今天要上中文嗎?」

    孩子,妳大了,應該知道說話的技巧了。

    會說話的人,絕不是總以責難語氣咄咄逼人的。

    想想,如果天氣冷,妳穿少了,媽媽對妳吼「妳想凍死啊?」是不是在感覺上遠不如她對妳溫柔地講「今天天冷,多穿一點」?

    想想,如果妳在教室裡開窗子,有同學對妳喊:

    「妳不冷嗎?妳不冷,我們冷。」

    是不是遠不如,她對妳關心地說:「別開窗子吧,回頭著涼了。」

    「多穿一點」和「別開窗子」都是正面的句子 ,好比妳上幼稚園時老師教我們對妳說話的方法,不是很簡單、很明確,感覺上比妳用責難的「問句」好多了 嗎?

      ◎

    相對的,有許多直接而簡單的句子:妳又應該改為「問句」,才顯得婉轉。

    譬如妳問「對不起,我是不是能離開一下?」「對不起,我是不是能打擾妳一分鐘?」「十分抱歉,妳是不是能再說一遍?」「是不是能麻煩妳把胡椒遞給我?」

    這些問句不是「責難別人」,而是「責難自己」,表示「因為我有事,不得不離開。」 「因為我有問題,不得不打擾妳。」 「因為我沒聽清楚,要麻煩妳重複一遍。」 「因為距離太遠,我得麻煩妳幫個忙。」

    妳說,那感覺是不是比妳直接講「我有事,要離開。」「我要問一件事。」「妳再說一遍。」「把胡椒遞給我。」感覺有禮貌得多?

      ◎

    再談談妳晚餐前拿碗那件事。

    妳知道中國人常用「頤指氣使」 形容人沒禮貌嗎?
  
    「頤」是「面頰」,「頤指」的意思是用半邊臉來指揮 ;「氣」是「氣音」,「氣使」表示用「哼、嗯、喂」的語氣使喚人 。

    西方世界也一樣,當妳指揮別人,卻只有動作,沒有聲音的時候,是最沒禮貌的。
 
    舉例來說,妳去餐館,茶杯空了,妳最好對侍者說「是不是麻煩妳,幫我續杯?」或者一邊指杯子,一邊簡單地問他「我是不是可以?(May I?)」
   
    除非那侍者距妳很遠,妳叫他,會吵到別人,妳絕不能光指一下杯子。即使指杯子,不說話,妳也一定要看著他,露出笑容。

    至於妳去銀行或郵局那些櫃台前面有玻璃的地方辦事,更要注意不能用敲玻璃來引起對方注意,而必須開口說話。即使不得不敲玻璃,也必須伴隨著說一聲:「對不起,打擾妳。」

      ◎

    好,現在回頭想想,爸爸要說妳什麼?

    晚餐前,妳把手橫過爸爸面前,去拿碗,是不是不如開口問:「爹地,能不能請妳把碗遞給我?」

    就算妳自己拿了,當爸爸問妳要什麼的時候,妳是不是也應該開口說「我拿碗」,而不是在爸爸面前晃一晃?

      ◎

    最後,讓爸爸告訴妳兩件有意思的事。

    爸爸念研究所的時候,有個在餐廳打工的同學曾經偷偷告訴爸爸:「如果有客人耍大牌,頤指氣使,我就在他的菜裡吐口水。」

    還有一個在領事館做事的朋友說:

    「我最恨人家敲窗子了,我又不是動物園裡的動物。他只要敲,我就裝做忙,要他等;如果他再敲,我就找他麻煩,刁難他。」

    無可否認,這兩個人做事的態度很不對。但是妳能不知道、能不警惕嗎?

    沒禮貌,除了顯示自己沒教養,還常吃悶虧呀!

    我們沒有辦法改變五官容貌,卻能夠以微笑展現歡顏。笑容是溫暖的陽光,可以照耀每一顆心。

分類: 活動記事處

與在地作家有約–吳敏顯老師

時間:99年4月23日
地點:視聽中心[@more@]上學期我們一同閱讀了吳敏顯老師《老宜蘭的腳印》一書
相信各位小朋友對書中的內容仍然記憶猶新吧!
(可以點閱–文章目錄「共同來悅讀」–裡頭有心得分享)
為了歡迎吳老師的到來
由期甯撰寫一篇感謝文,並精心設計好看的信封

五仁也集眾人之智慧
設計出歡迎海報
(融合鈺晴、莉婷、期甯、智遠的設計稿,由期甯繪主圖、智遠設計邊框)

當天大家懷著滿心期待的心情來到視聽中心
所謂百聞不如一見
相信大家都很開心地聆聽這場演講吧!

演講的過程中,
吳老師利用投影片的播放
將一些難得一見的宜蘭老照片呈現在小朋友面前
藉由觀看老照片緩緩訴說老宜蘭的歷史
雖然這些照片對小朋友們來說是陌生的
許多照片的拍攝時間甚至小朋友們都還沒初生呢!
不過從泛黃的照片中
仍然可以感受到一股濃濃的懷舊氣氛
ㄚ莉師也從中發現了幾張相片是小時候才見過的景象呢!
希望大家能從演講中學到、得到些不同的想法和一顆愛家鄉的心!

一同來張大合照吧!