「正確用藥教育種子學校」計畫
壹、依據
（一）教育部101年3月1日臺體(二)字第1010033644號書函辦理。
（二）宜蘭縣政府101年3月6日府教體字第1010030527號函辦理。
貳、計畫目標
(一)以推動健康促進學校為基礎，協助衛生署有效推廣師生及家長正確用藥教育之知能，有效推廣正確用藥教育。
(二) 培訓本校工作人員，建立用藥安全教育的教學與推廣團隊。
(三)推動正確用藥教育，落實校園正確用藥教育的基礎。
(四)結合家長導入社區整體資源與社區資源，廣邀社區專業人才，共同參與學校發展，營造健康社區化學校。
(五)結合中心學校、本縣教育處、衛生局（所），五結鄉衛生所、為策略聯盟共同推動校園正確用藥教育。
參、計畫內容
一、背景說明
台灣洗腎人口比例是全世界第1，罹患慢性腎臟病平均每10人中至少有1人洗腎；然而賣藥買藥文化存在已久，尤其老年人容易聽信地下電台偏方、不實藥品廣告後，一窩蜂打電話訂購。很多健康食品、民俗偏方、減肥藥品等偽藥，透過賣藥說明會，利用老人家貪小便宜的心態，以換沙拉油、洗衣粉廉價物品招攬民眾，誘使其購買一堆不必要的藥物。許多有慢性病的老年人，吃了雖然暫時止痛，但器官卻漸漸受傷害，等到吃到腎臟出問題，最後落得被迫終身洗腎的命運。
國人健保一年藥費高達1300億元，佔健保支出約1/4，而藥局的非處方藥品市場一年達94億元，若再加上保健食品購買量，國人自費花在購藥及保健市場達760多億元，不可小覷國人對醫療保健的重視。雖然國人對醫療保健的重視，但對於各種藥物或健康食品的使用仍存有許多迷思與錯誤的觀念。
根據2002年衛生署的統計，台灣民眾的年平均就診率為14次/人，為美國的2.6倍，再者，台灣醫師每張處方籤開出3.9種藥物，為美國的2.4倍，由此不難了解，台灣民眾的年平均用藥是相當驚人的。其實，眾所周知-“藥就是毒”，由於民眾非理性的就醫習慣會造成醫療資源的浪費，在健保費率不算高的制度下，民眾使用掉那麼多的藥物，會製造多少問題，實在難以估計，因此建立正確用藥的態度與行為，實為大家亟需努力完成的功課。
青少年階段是行為養成的初期，是建立正確健康行為模式的關鍵期，也是正確安全用藥觀念養成的關鍵階段，經由校園正確用藥教育推廣，教導學生能認識用藥常識，加強其生病時或有人提供藥物時，能運用所學的知識，正確的買藥、用藥，以預防傷害；更能將所習得的正確用藥知識傳達給家人，以維護家人的健康；不但能提昇學生日後用藥安全及自我照護行為能力，進而能影響家長正確用藥之行為。
本校位於宜蘭縣五結鄉，緊鄰濱海公路，校地約2.9公頃，周遭環境以工業區為主，交通便利。是一所中小型學校，全校共有10班，學生人數283人，教職員工33人，全體教職員工恪盡職守、熱心教育，師生關係融洽，所有教師均深具教育專業素養，並能隨時吸取最新教育改革資訊，積極參與進修研習成為本校實施教改營造優質教育的最佳條件。學區家長大多數都屬於中下層階級，即使部分家長具有健康的相關知識，但由於家長忙於家計，並無法將健康知識落實於居家生活型態的實踐，用藥習慣不良亦是普遍存在現象。
有鑒於家長態度對學生之生活、學習與成長影響之鉅，推動正確用藥教育觀念，增進師生健康，建立良好之正確用藥健康行為及習慣，落實於學校教學中，以達成健康促進乃成為本計畫之重要項目。
二、辦理事項
1.成立正確用藥教育工作團隊，規劃並推動相關教育事項。
2.結合本校健康促進學校協助推動校內正確用藥教育相關活動。
3.培訓本校種子教師課程，以期培訓後能在校內推動正確用藥教學與推廣工作。
4.辦理本校推動校園正確用藥教育生活技能融入課程教學活動。
5.配合本縣中心學校辦理校園正確用藥教育成果發表與分享活動。
三 、工作項目與內容
（一）成立用藥安全教育工作團隊：（含資料蒐集及整理分析）
編號 | 計畫職稱 | 職 稱 | 工 作 項 目 |
01 | 計畫主持人 | 校 長 | 主持正確用藥教育計畫 |
02 | 協同主持人 | 學務主任 | 正確用藥教育策劃、督導計畫執行、行政協調、社區及學校資源整合、協調 |
03 | 協同主持人 | 教務主任 | 辦理正確用藥教育課程與督導健康教育活動研究策劃、計畫執行、行政協調 |
04 | 協同主持人 | 總務主任 | 辦理正確用藥教育物質環境建立研究策劃、督導計畫執行、行政協調 |
05 | 協同主持人 | 輔導主任 | 社會環境建立研究策劃、督導計畫執行、行政協調社區及學校資源整合 |
06 | 研究人員 | 衛生組長 | 辦理正確用藥教育健康服務策劃、各項計畫執行及資源整合協調 |
07 | 研究人員 | 活動組長 | 辦理正確用藥教育社區正確用藥教育活動設計及成效評價 |
08 | 研究人員 | 生輔組長 | 辦理正確用藥教育評估、活動執行 |
09 | 研究人員 | 護理師 | 協助正確用藥教育活動需求策略評估、活動調查設計及活動成效評價 |
10 | 研究人員 | 各領域 召集人 | 協助正確用藥教育融入課程教學與用藥教育活動設計、執行 |
11 | 輔導委員 | 蘇澳國小校長 | 中心學校 |
12 | 輔導委員 | 五結衛生所 藥師 | 計畫輔導委員 |
13 | 顧問 | 家長會會長 | 協助正確用藥教育活動的推展及整合社區人力資源 |
（二）.辦理校內用藥教育的推廣：
六大層面 | 執行內容 |
一、健康政策 | （一）配合中心學校參與會議並成立正確安全用藥小組。 （二）納為學校行事曆活動，落實政策面。 |
二、物質環境營造 | （一）辦理正確用藥海報展示、新聞〝藥〞報報知識公告張貼。 （二）製作相關宣導品。 （三）校內電子看板宣導。 |
三、健康社會環境 | （一）成立小記者執行正確安全用藥服務。 （二）小記者拜訪藥師藥局活動。 （三）小記者拜訪衛生所活動。 （三）於利中校刊中增設用藥安全小常識。 （四）舉辦正確安全用藥海報比賽。 （五）班級討論會：以議題「正確用藥新觀念」為主題。 |
四、健康教學 | （一）將正確用藥教育納為常規教學。 （二）鼓勵老師踴躍發展融入或協同教學將五大核心能力以生活技能教學融入。 （三）教育訓練：辦理教師及小記者(1-2年級)，正確用藥五大核心能力培訓營。 |
五、社區關係 | （一）辦訪社區藥師。 （二）參訪社區衛生所（室）。 （三）與社區衛生單位合作辦理師生衛教宣導活動。 （四）與衛生所合作辦理家長衛教宣導活動。 （五）社區藥師聯絡簿卡片製作。 （六）培訓「藥你健康」小記者服務團，與衛生所連結，並進行社區居家用藥關懷服務。 |
六、健康服務 | （一）成立正確用藥安全facebook粉絲團-利澤國中-就〝藥〞你知道。 （二）「連結社區藥局與衛生單位」與學校校護建立合作關係，在接受學校諮詢後由校護定期更新維護正確用藥粉絲團網站。教育資源中心以五大核心能力 為主軸以提供「正確用藥貼心服務」。 （三）舉辦「藥袋看仔細」-藥袋設計比賽，讓學生對於藥袋訊息認知更加清楚，進而將正確觀念傳達給家人 。 （四）於運動會與衛生所合作設置「用藥安全衛教小站」鼓勵學生參予。 |
肆、預定進度本年度預定之執行進度如下：
月次 工作項目 | 1-2月 | 3月 | 4月 | 5月 | 6月 | 7月 | 8月 | 9月 | 10月 | 11月 | 12月 | 備註 |
1. 成立工作團隊 | ||||||||||||
2、建立正確用藥健康網站與粉絲團 | ||||||||||||
3、辦理校內正確用藥種子教師人員培訓 | ||||||||||||
4、辦理校內正確用藥教育的推廣宣導與各項活動 | ||||||||||||
5、辦理正確用藥訪問社區藥局活動 | ||||||||||||
6、辦理正確用藥推廣教育成果分享 | ||||||||||||
7.正確用藥成果報告撰寫 | ||||||||||||
伍、經費需求
項 目 | 單位 | 單 價 | 數量 | 小 計 | 辦理用途或規格說明 |
講師費 | 小時 | 1600 | 1 | 1600 | 外聘1,600元/時、內聘800元/時；有隸屬關係之機構人員1200元/時。 |
1200 | 1 | 1200 | |||
資料印刷費 | 式 | 2,500 | 1 | 2,500 | 辦理用藥教育相關活動、訓練等講義、成果。手冊印製、問卷、宣導單張、學習單、評量、海報製作……等資料費用 |
獎品費 | 式 | 3,200 | 1 | 3,200 | 有獎徵答、教案設計、學習單、學習評量得獎人員、獎勵配合宣導正確用藥學童、小記者、教職員工、家長等。 |
禮券 | 式 | 100 | 10 | 1,000 | 辦理藥袋設計比賽得獎作品獎勵禮券 |
雜費（佔上列項目總合5﹪） | 式 | 500 | 1 | 500 | 原子筆、A4影印紙、文具、紙張、成果相片、耗材資料夾等 |
合計 | 10,000 | ||||
新台幣壹萬元整 |
陸、預期效益
1. 透過正確用藥教育，提昇學生用藥安全及自我照護行為能力。
2. 落實推動安全觀念，有效推廣師生及家長正確用藥正確用藥的態度與方法。
3. 結合本縣正確用藥學校，共同推動校園正確用藥教育增進本縣各級學校師生健康。
4. 運用媒體報導「正確用藥調查」，讓民眾更能注意正確用藥安全，提昇健康的生活品質
5. 透過正確用藥教育，結合社區資源與地方社區建立合作網絡。
承辦人 主任 會計 校長